Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / ООД по познавательно-речевому развитию «Нюша и Ёжик помогают Звуковичку».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

ООД по познавательно-речевому развитию «Нюша и Ёжик помогают Звуковичку».

библиотека
материалов

ООД по познавательно-речевому развитию



«Нюша и Ёжик помогают Звуковичку».

Цели:

коррекционно-образовательные: закреплять правильное произношение звуков [Ш], [Ж]; учить дифференцировать их по звонкости-глухости на уровне слогов, слов; закреплять умение определять первый звук в слове.

коррекционно-развивающие: развивать мышление, внимание, память воображение, развивать мелкую моторику; тренировать способность удерживать и выполнять двухуровневые инструкции; развивать фонематическое восприятие и связную речь;

воспитательные: воспитывать доброжелательность, инициативность, фактор взаимопомощи, взаимовыручки, желание помогать.

Оборудование: компьютер; презентация к занятию; картинки со звуками [Ш], [Ж] в названиях; картинки раздаточные «Колокольчик», «Шарик»; конверт, крупа манная, трубочки, подносы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, логопед загадывает загадки:

Красотка, звезда,

И совсем не свинюша!

Узнали кто это?

Конечно же... (Нюша)

 

Колючки, очки,

Пара ручек и ножек.

Узнали кто это?

Конечно же... (Ёжик)

На компьютере появляются Нюша и Ёжик.

- Нюше и Ёжику пришли письма от их друга Звуковичка. ( слайд №1)


(Логопед достаёт конверт). Звуковичок пишет, что у него пропало два звука, и он просит Смешариков помочь ему их найти. Поможем Звуковичку? Тогда отправляемся в добрый путь!

 

2. Введение в тему.

Логопед: Прежде всего, Нюше и Ёжику нужно узнать, какие же звуки потерялись? Нам стало известно, что один из этих звуков живёт в начале слов: шапка, шуба, шоколад. Какой же это звук? (Звук [Ш]). (слайд № 2)

- Действительно, этот звук один из любимых звуков Нюши, потому что в её имени есть звук [Ш]. Поэтому Нюша решила, что будет искать именно этот звук.

- Второй же звук живёт в начале слов: жук, жёлудь, жилет. Какой это звук? (Звук [Ж]).

- Этот звук - один из любимых звуков Ёжика, потому что в его имени есть звук [Ж]. Поэтому Ёжик будет искать именно его.

 

3.  «Звонкий – глухой». (слайд № 3)

 - Решили Нюша и Ёжик вспомнить, как эти звуки произносятся, начали их звать. Нюша позвала: «Ш-ш-ш». Губки её округлились в форме окошка, язычок поднялся вверх в форме чашечки. «Я поняла», - сказала Нюша, - «Это согласный твёрдый звук! Он обозначается синим цветом.» Ёжик тоже начал звать свой любимый звук: «Ж-ж-ж». Губки его тоже округлились, а язычок стал похож на чашечку. «И я понял!» - воскликнул Ёжик, - «Мой звук тоже согласный, и тоже твёрдый! Он, как и твой, обозначатся синим цветом!»

«Ой, а ведь эти звуки так похожи! Как же мы их отличим?» - сказала Нюша.

- Ребята, давайте подскажем Смешарикам, как отличить эти звуки. Произнесем звук [Ш] и положим ладошку на горло. Дрожит ли наше горлышко, когда мы произносим [Ш]? Звук [Ш] звонкий или глухой? (Горлышко не дрожит, звук [Ш] - глухой). Давайте вместе произнесем звук [Ж] и положим ладошку на горло. Дрожит ли наше горлышко, когда мы произносим [Ж]? Звук [Ж] звонкий или глухой? (Горлышко дрожит, звук [Ж] - звонкий).

- Правильно! Теперь Ёжик знает, что звук [Ж] - звонкий, поэтому он взял с собой колокольчик. А Нюша взяла шарик, потому что звук [Ш] – глухой.

 


4.  Дидактическая игра «Колокольчик и шарик». (слайд №4)

Дети садятся за столы.

-  Ребята, перед вами лежат две карточки. На первой карточке нарисован колокольчик, а на второй шарик.  Давайте поиграем в такую игру:  Нюша и Ёжик называют слоги, и если в слоге вы услышите звук [Ш], то поднимите карточку с шариком. Если же услышите звук [Ж], то поднимите карточку с колокольчикам.

(ша, жа, шо, жё, жи, ши, аш,камыши, художник, мешок, пушка, ножницы, ландыш, художник, шапка, журавли, кошка, мышка, лыжник, жираф, одежда, ежи,).


5. электронная гимнастика для глаз (слайд № 5-11)


6.  Дидактическая игра «Подари картинку». (слайд №12)

На полу лежат снежинки с картинками со звуками [Ш], [Ж] в названиях.

Дети берут снежинки, называют картинки и прикрепляют картинки к наборному полотну, где изображены Ёжик и Нюша. Ёжику снежинки со звуком [Ж], а Нюше со звуком [Ш].



Словарный материал: шары, жук, ракушка, пижама, жёлудь, шоколад, машина, ежи.

7. Завершение работы.

- Вот и подошли к концу наши приключения. Ёжик и Нюша помогли своему другу Звуковичку найти потерявшиеся звуки! Звуковичок сердечно благодарит своих друзей, а Ёжик и Нюша от всей души благодарят вас, ребята, потому что вы им сегодня очень помогли, без вас бы они не справились!



8. Письмо с подароком от 3вуковичка. (слайд № 13-14)

Детям раздаются тарелочки с манкой, трубочки, на тарелке под манкой лежит наклейка. Дети сдувают песок и находят подарок (наклейка).









Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-124891
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх