ООД по позновательному развитию во 2 младшей группе

МКДОУ Павловский детский сад № 5

НОД по развитию элементарных математических представлений во 2 младшей группе «Б».

Воспитатель:

 Калинина М.Б.

2016г

Дидактическая игра с математическим содержанием

«Веселые мячи»

Задачи:

Образовательные

Количество и счет:

- Упражнять различать «один – много» предметов.

Величина:

- Закрепление понимания слов «большой – маленький».

Форма:

- Закреплять знания о геометрической фигуре «круг»,

Ориентировка в пространстве:

- Продолжать накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства

Развивающие:

- Формировать практические знания о цвете: красный,  жёлтый.

-Развивать мышление, память, речь, внимание.

- Обучение прыжкам на двух ногах,  развитие координации движений.

Воспитательные:

- Вырабатывать у детей смелость, любознательность, аккуратность, доброжелательность, желание помогать друг другу.

- Воспитывать умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

Рисование замкнутых линии, похожих на круг «Разноцветные колечки» больших и маленьких размеров. Обводка и раскрашивание фигур разных цветов и размеров.

Наглядный материал:

1 большой желтый мяч, и маленькие красные мячи на каждого ребенка. 2 коробки с нарисованными на них кругами (красный маленький и желтый – большой).

Организация детей:

Группа детей в игровой комнате в свободной обстановке (можно играть на улице.) Воспитатель собирает детей вокруг себя. Дети становятся полукругом. Появляется медведь.

Ход игры:

Воспитатель: - доброе утро, Мишка! Дети, поздоровайтесь с Мишкой.

Дети: - Доброе утро.              

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт.

Медведь: (За него говорит воспитатель)

– Ребята, я пришел из леса к вам поиграть с вами в веселую игру «Звонкий мяч», но мои мячики упали и раскатились по полянке и я не помню какой мячик в какой коробке лежал(обращает внимание детей на мячи, которые в произвольном порядке лежат на полу). Помогите мне, пожалуйста собрать их правильно.

Воспитатель: - Не расстраивайся, Мишка, мы тебе поможем.

Ребята поможем Мишке собрать мячики.

Выставляет 2 коробочки. На первой нарисован большой желтый круг. На второй коробке – маленький красный кружок.

Воспитатель: Что нарисовано на этой коробке? (Круг.)

- Какого размера? (Большой.)

- Какого цвета? (Красного)

- Значит, мы в эту коробку, какие мячи соберем? (Большие, красные)

- А на этой коробочке что нарисовано? (Круг.)

- Какого размера? (Маленький.)

- Какого цвета? (Желтого)

- Значит, мы в эту коробку, какие мячи соберем? (Маленькие, желтые.)

- Алина, какого размера у тебя мячик? В какую коробочку ты его положишь?

- Вот какая красота, правильно все сделали!

- Молодцы, ребятки. Все мячики положили в коробочки.

- Сколько красных мячиков? (Много.)

- Сколько желтых мячей? (Один.)

- Возьми, Максим, мячик. И Данила возьми один мячик.

В процессе раздачи мячей, спрашивает детей о цвете и размере мячей и их количестве у каждого.

- У Влада, у Алины один… у всех по одному. А в коробке сколько мячиков?       ( Ни одного.  Пустая коробка.)

- Чем отличаются эти мячи? (Цветом, размером.)

- Молодцы вы очень много знаете, теперь мы можем поиграть.

Воспитатель: А теперь ребята представьте себе что вы все мячики. Покажите мне, как мячик высоко прыгает.

Вот как он прыгает. Высоко, еще выше!

Воспитатель бросает мячик об пол, говоря при этом:

- Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался  вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

- А теперь вы тоже мячиками стали! Вот как много у нас мячиков!

- Как мячики детки прыгают!

Воспитатель, положив на голову ребенку ладонь, еще раз проговаривает стихотворение.

- А теперь ребята наши мячики должны отдохнуть и мы тоже, сейчас мы поиграем со специальными массажными мячиками.

Эта ручка – правая,
Эта ручка – левая,
(переворачиваем ручки по одной)
Я на мячик нажимаю,
Я зарядку делаю.
(сжимают в руке мяч)
Будет сильной правая,
Будет сильной левая,
(покатывают мячик по полу ручками)
Будут ручки у меня
Ловкие, умелые!

Итог:

Воспитатель собирает детей вокруг себя:

Мишка: - Как мне понравилось с вами играть!

Воспитатель: - А вам, ребята, понравилось играть с мишкой? (Да.)

Как называется эта игра? Повторите («Звонкий мяч»).

Давайте соберем наши мячи обратно в свои коробочки.

Дети собирают мячики в коробку. Параллельно проводится выборочная индивидуальная работа с детьми требующая дополнительного внимания.

Воспитатель: - Вы сегодня такие молодцы: помогли Мишке собрать мячики с полянки, разложили их по коробкам; сравнивали шарики по величине, количеству и цвету; играли с Мишкой в мячик.

Мишка: Мне очень понравилось играть с вами. В следующий раз мы с вами поиграем в другие  игры.

Дети благодарят медведя. Прощаются.