ООД по теме: «Один дома» Для детей подготовительной группы.

• 1 слайд

  Широкова Е.П.
  Воспитатель высшей категории
  МАДОУ ЦРР д\с №67 «Белочка»
  [e-mail]
  
  Опасные предметы дома
  

• 2 слайд

  Папина мастерская
  

• 3 слайд

  Осторожно – острые предметы
  

• 4 слайд

  Не играй на кухне!!!
  

• 5 слайд

  Осторожно – ток!!!
  

• 6 слайд

  Детям запрещается!!!
  

• 7 слайд

• 8 слайд

Краткое описание документа:

Сценарий познавательно-игрового занятия в подготовительной группе

по теме: «Один дома».

Цель: Закреплять основы безопасности жизнедеятельности. Подвести детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности; оценивать свои возможности по преодолениюопасности.

Задачи:

Обучающие - учить детей ответственно и осознанно относиться к сохранению своей жизни и здоровья;

Развивающие – расширить представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту.

Закрепить и обобщить знания детей о правилах безопасного поведения в случае возникновения пожара.Закрепить знание и умение называть имя, фамилию, домашний адрес.

Воспитательные – Воспитывать у детей осторожность, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях.

Предварительная работа:

1.Чтение художественной литературы

• Андерсен Г.Х “Сказка про спички”, “Огниво”
• Житков. Б “Пожар”
• Кривич. М. “Где работает огонь”
• Маршак. С “Пожар”, “Кошкин дом”, “Дядя Степа”, “Рассказ о неизвестном герое”, “Электрическая лампочка”
• Нуждина. Т “История спички”.
• Остер. Г “Вредные советы”
• Сенатович.. О “Осенний пожар”.
• Толстой. Л “Пожарные собаки”, “Солдат” (басня).
• Хоринская. Е“Спичка-невеличка”.

2. Разучивание стихов по теме.
3. Разучивание загадок по теме: «Электрические приборы», «Острые предметы»
4. Дидактических игр «Четвертый лишний» , «Кому что нужно»
5. Изготовление книги из рисунков детей к разделу «Ребенок дома» – «Советы огнетушителя»;
6. Рассматривание предметов (колющие, режущие, лекарства, бытовая химия, электрические приборы).

7. Экскурсия в «Пожарную часть п. Биокомбината»

8.Подвиные игры – эстафеты: «Юный пожарный»

«Пожарные учения»

9. Сюжетно – ролевая игра «Помощники»

5.Активизация словаря по теме: названия инструментов, электроприборов,

№ О1-пожарная служба, домашний адрес.

Оборудование:

• карточки для игры «Подбери картинку» (опасные предметы), розетка;
• Стойки со знаками «Нельзя брать», «Обращайся аккуратно»;
• Дуги для подлезания;
• Игрушечный телефон – 2 штуки.
• Интерактивна доска для показа презентации:

«Опасные предметы дома»

«Правила безопасности»

Посадка детей: Каждая команда находится за своим столом.

Название команд: 1-ая команда «СПАСАТЕЛИ», 2-ая команда «ПОЖАРНЫЕ»

Ход занятия

Дети распределяются на две команды, рассаживаются за столы.

Воспитатель:

Пока еще растет малыш

И в школу он не ходит,

То взрослые его всегда

С собой за ручку водят.

За безопасностью следят,

И правила ему твердят.

Но повзрослел уже малыш

И вдруг один ты дома

Ты знаешь как себя вести?

Тебе это знакомо? (Да)

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, в которой мы проверим,

хорошо ли вы усвоили правила безопасности. Сейчас мы разделимся на

2-е команды: 1-ая команда «СПАСАТЕЛИ», 2-ая команда «ПОЖАРНЫЕ».

И начнем нашу игру.

I задание - (на столах у детей лежат картинки с изображением электроприборов, опасных предметов - одинаковое количество)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы поговорим о тех предметах, которые несут опасность когда неправильно с ними обращаешься или берешь без разрешения взрослых. Послушайте внимательно загадки и найдите картинки с отгадками.

Будьте внимательны, отвечает только тот, у кого на картинке изображен ответ.

Слайд №1. Название Опасные предметы дома.

Слайд №2. Ситуация «Папина домашняя мастерская».

-В папиной или дедушкиной домашней мастерской есть немало интересных и полезных вещей. Отгадайте как они называются?

Загадки:

1.Дрова рубить иду во двор,

В руке своей держу… (топор)

2.Сколотил нам всем мосток

Работяга … (молоток)

3.Вот в доске и новый гость –

Маленький, железный … (гвоздь)

4.Я люблю пилить дрова,

Потому что я … (пила)

Слайд №3.Ситуация «Бабушкина шкатулка».

Осторожно острые предметы.

-Много интересных и полезных вещей есть и в бабушкиной шкатулке. Что это за предметы? Отгадайте.

Загадки:

1.Два кольца, два конца,

А посередине гвоздик.

(Ножницы)

2.Платье Машеньке из шелка

Сшили нитки и …

(Иголка)

3.А в каждой швейной лавке

Найдете вы …

(Булавки)

Слайд №4.Ситуация «У мамы на кухне». Не играй на кухне.

-А теперь заглянем к маме на кухню. На кухне тоже есть опасные предметы. Поговорим теперь о них.

Загадки:

1.Суп в ней варит нам мамуля

На плите стоит … (кастрюля)

2. Закипит-исходит паром,
И свистит и дышит жаром,
Крышкой брякает, стучит.
- Эй, сними меня!- кричит.

(Чайник)

3.Только я, только я,

Я на кухне главная.

Без меня как не трудитесь,

Без обеда насидитесь.

(Электроплита)

4.У меня есть лезвие-

Острое, железное

Обращайтесь осторожно:

Ведь порезаться мной можно.

(Нож)

5. Этот тесный- тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть как костер.

(Спички)

6.Из нее обедать буду,

Из глубокой или мелкой

И такая вот посуда

Называется…..

(Тарелка)

Ситуация «Электрические приборы»

И еще в каждом доме очень много интересных предметов. Что же это за предметы? Отгадайте.

1.У окошка я сижу,

На весь мир в него гляжу.

(Телевизор)

2. В Розетку суну Рожки
И езжу по дорожке.
А за мной такая гладь
Ни морщинки не видать.
Я хозяйки лучший Друг
Электрический ....

(Утюг)

II задание - Ребята, у нас на мольбертах находятся знаки:

x – нельзя брать;

!- обращайся аккуратно.

Пожалуйста, отнесите свои картинки к тому знаку, который вы считаете подходящим для вашей картинки.

Вопросы: Почему ты подошел к этому знаку? (Ответы детей)

Как нужно обращаться с ножницами, ножом, стеклянной посудой, чайником?

(Ответы детей)

Слайд №5 Воспитатель: (показывает картинку - «РОЗЕТКА»).

Задает вопросы:

- Ребята, что это за устройство? Как вы думаете, это устройство опасно или нет? (ответы детей)

- За электрической розеткой спрятан электрический ток. Электрическая энергия – наш верный помощник. Это свет в нашем доме. Благодаря электричеству работают электроприборы.

- Какое правило мы должны соблюдать во время пользования электрической розеткой? (Ответы детей).

III задание - Назовите правила обращения с розеткой.

Слайд №6 Детям запрещается. Помни!

• Никогда не дотрагивайся до включенных электроприборов мокрыми руками (вода пропускает ток через себя)
• Не пользуйся водой вблизи включенных электроприборов. Электроприборы не любят контакта с водой.
• Не включай самостоятельно электроприборы, лучше попроси об этом взрослых.
• Если выключаешь самостоятельно электроприбор из розетки, держаться нужно за вилку, а не за шнур.
• Не дотрагивайся до розетки или включенных электроприборов металлическими предметами.

Воспитатель: Но в жизни случаются разные ситуации. Может произойти пожар не по вашей вине. Если начался пожар, а взрослых дома нет, как вы поступите? Ответы детей:

- Немедленно позвонить в пожарную охрану по телефону 01.

- Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, и залить его водой.

Слайд №7. Как вести себя при пожаре. Помни!

• При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, намочи любую тряпку (полотенце), закрой ей нос и рот, опустись на корточки и продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
• Если не можешь выбраться из квартиры, постарайся пробраться на балкон и громко зови на помощь: Помогите! Пожар!
• Нельзя прятаться под кровать или в шкаф, там вас будет труднее найти.
• Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

Воспитатель: Вызывая пожарных, что нужно сообщить? (Ответы детей)

• Точный адрес, где произошел пожар. Сказать, кто звонит, назвать номер своего телефона, если знаете, сообщить, что дома никого из взрослых нет.

IV задание - Вот мы сейчас и проверим сумеете ли вы справиться с этой задачей.

Эстафета: «Кто быстрее сообщит о пожаре»

Участникам необходимо проползти через тонель, добежать до телефона и сообщить свой адрес.

Вручение медалей. По окончании эстафеты педагог хвалит детей и вручает им медали «Юный пожарный».

А на прощание давайте послушаем полезные советы и запомним их.

Полезные советы

1.Ребенок.

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь.

2.Ребенок.

Гвоздики и пальчики

В розетку не вставлять.

Электричество опасно –

Это каждый должен знать!!!

3.Ребенок.

Деревянные сестрички

В коробочке – это спички.

Вы запомните, друзья,

Спички детям брать нельзя!!!

4.Ребенок.

Иголки надо сосчитать,

Потом садиться вышивать.

Не будешь класть ее на место,

Вдруг потеряется в отместку

И затаится в беспорядке…

Тебе ж потом воткнется в пятку.

5. Ребенок

Работать с ножницами можно,

Но только очень осторожно.

Коль кто-то просит, не зевай

Вперед колечками подай.

Храните ножницы на месте

С концами, сомкнутыми вместе.

6. Ребенок

Помните всегда друзья,

Ножом размахивать нельзя!

Дома острые ножи ,

Ты на место положи.

Тогда ни девочки, ни мальчики,

Не порежут свои пальчики!

7.Ребенок.

Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать.

И быстрей пожарных звать!!

Молодцы ребята, я думаю теперь с вами точно не приключится никакой беды .вы хорошо усвоили правила безопасного поведения.

Наша игра окончена. Я приготовила для вас интересные раскраски. Вы можете взять карандаши и нарисовать, что вам больше всего понравилось в нашей игр, или раскрасить картинку..