Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Тесты / ООД Проект "Моя семья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

ООД Проект "Моя семья"

библиотека
материалов

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Муниципального образования город Ирбит «Детский сад № 23»



краткосрочный Проект


«Моя семья»


средняя группа
















Воспитатели: Тарасова Ирина Юрьевна























Ирбит 2015/16 год

Проект «Моя семья»


«Без прошлого нет будущего»


Пояснительная записка

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Актуальность темы: Семья – это где тебя любят, понимают и поддерживают. Для ребенка нет ничего важнее, чем любовь родителей, забота братьев и сестер, ласка и одобрение бабушек и дедушек. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

При работе с детьми выявилась проблема: не все дети знают, как зовут их родителей. Они не могут их назвать полным именем. Кем работают их родители, они тоже не знают, не могут назвать свой домашний адрес. Что тогда говорить об их бабушках и дедушках, семейных традициях, праздниках. Забыты такие понятия как “род”, “родословная”, “предки”. У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.

Тип проекта: групповой, краткосрочный

Вид проекта: информационно-практический.

Срок реализации проекта: 20 - 24 октября 2015 года

Место проведения: МАДОУ «Детский сад №23»

Участники проекта: дети средней группы МАДОУ «Детский сад № 23», воспитатель Тарасова И.Ю., родители воспитанников группы.

Цель: формировать осознанное понимание значимости семьи в жизни ребёнка.

Задачи:

  • Формировать у детей представления о семье, профессии родителей.

  • Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

  • Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.

  • Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.

  • Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

  • Развивать коммуникативные навыки детей.

  • Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

  • Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, стихов.

  • Развитие мелкой моторики рук.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

  • Определение цели и задач

  • Создание необходимых условий для реализации проекта

II этап – основной (практический)

  • Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.

  • Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»

  • Выставка «Генеалогическое древо семьи»

  • Создание папки-передвижки «Тайна имени»

  • Выставка детских рисунков «Моя семья»

  • Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр «Семья», «Больница», «Магазин»

  • Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме

III этап-заключительный

  • Обработка результатов по реализации проекта

  • Презентация проекта «Моя семья»


Реализация проекта

Игровая деятельность:

  • Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рожденья».

  • Дидактические игры «Кем быть», «Кому что нужно для работы», «Чьи детки?» «Исправь предложение», «Кто из этих людей твои родственники?», «Кто есть кто»

  • Игра-драматизации по сказке «Репка».

  • Строительные игры «Мебель для дома».

Познавательное развитие:

  • Тематические занятия «Семья», «Моё имя».

  • Знакомство с профессиями родителей.

Речевое развитие:

Составление творческих рассказов на тему «Моя семья», «Мой домашний любимец», «Как я помогаю дома»,

Чтение художественной литературы на тему «Семья»:

  • Сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка». «Крошечка - хаврошечка», Я. Аким «Моя родня», В. Драгунский «моя сестра Ксения», Е.Благинина «Посидим в тишине», Баруздин «Мамина работа», С. Михалков «А что у вас?».

  • Пословицы и поговорки о семье.

  • Беседы на тему «Кем работают мои родители». Мои близкие», «Выходной день в нашей семье», «Мой дом- моя крепость», «Что любит моя мама», «Мои домашние обязанности»

Продуктивная деятельность:

  • Рисование на тему «Моя рука – моя семья».

  • Аппликация «Мой дом».

Результативность

Внедрение проекта обеспечило развитие условий  для  изучения детьми традиций своей семьи, возрос интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появилось желание быть похожими на близких людей в делах,  поступках. Проявляется эмоционально – положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Чаще возникает желание реализовать знания о прошлом семьи в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий). А также способствовало созданию благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе; активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей,  развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.







Список литературы

1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.

2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007.

3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.

4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.

5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»

6. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»


































ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе.

Тема: «Моя рука – моя семья»


Программное содержание:

  • Привлечь, детей к изобразительному искусству, используя нетрадиционные техники изображения.

  • Знакомство со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности.

  • Сконцентрировать внимание детей на теме «Моя семья», её основных ценностях.

  • Воспитывать любовь к членам семьи, вызывать желание нарисовать их портреты.

  • Развивать мелкие мышцы рук.

  • Включить детей в творческий процесс.

  • Обогащать и активизировать словарь в процессе расширения представлений о семье.

  • Развивать голосовой аппарат, интонационную выразительность речи.

Материалы: листы А-4, фломастеры, карандаши, трафареты; салфетка, стакан с водой.

Предварительная работа: Чтение книг и стихотворений о семье. Проведение пальчиковой гимнастики. Дидактическая игра «Составь портрет».


Методика проведения:

Воспитатель: - Здравствуйте дети!

Ребята, а вы любите рисовать? И знаете, что нам нужно для рисования? (Да)

Вот, я сейчас проверю. Загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать.


Разноцветными носами Над бумажным листом

По бумаге водят сами, Машет палочка хвостом

Их рисунки хороши. Красит в разные цвета.

Это что? ... (Карандаши) Ух, какая красота!

(Кисточка)


«Космонавтов на Луне «Вот готов рисунок наш,

Или кошку на окне Потрудился карандаш.

Рисовать поможет мастер. Но ему нужна починка,

Как зовут его? ... (Фломастер)» Точит карандаш …(Точилка)»


Молодцы ребята! Всё, то вы знаете!

Я для вас приготовила 3 волшебные коробочки. Давайте, посмотрим, что в одной из них.

Воспитатель достает из коробочки отпечаток ладошки.

Ребята, что это? ( Это отпечаток руки.)

Сколько у вас рук? (У каждого человека две руки). Что мы делаем с помощью рук? (держим разные предметы, умываемся, рисуем, играем)

Покажите правую руку (дети поднимают правую руку).

Покажите левую руку (дети поднимают левую руку).

Пальцы – наши главные помощники в рисовании. Они словно маленькие человечки, которые учатся держать карандаш.

Давайте, поиграем нашими пальчиками.

Дети, поднимайте левую руку, а правой рукой загибайте пальчики, начиная с большого.


«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это Я,

Вот и вся моя семья!»


Все 5 пальцев живут вместе, как наша семья.

А вот вам и первое задание. Раздвигаем пальчики левой руки, прикладываем ладошкой на лист бумаги и обводим ладошку фломастером. Правильно.

Сейчас, каждый пальчик на вашем листке превратится в маму и папу, бабушку и дедушку. Возьмем фломастер и нарисуем: глаза, нос, рот, уши, волосы. (Показ на доске) можно нарисовать отличительные особенности: дедушке можно нарисовать бороду, бабушке – очки, маме – красивые бусы, папе – галстук, девочкам – бантики, мальчикам – шарфик. Дети рисуют.

Воспитатель: Какие замечательные рисунки у вас получились.

А, кто из вас знает стихи о членах семьи?

Дети рассказывают стихи:

Воспитатель: Ребята, дружные семейки у вас получились. Но, что-то на ваших рисунках не хватает? Давайте, посмотрим, что у меня во второй коробочке? Воспитатель достает трафареты. С помощью этих трафаретов можно дорисовать свой рисунок. (Показ на доске) дорисовать дом, деревья, цветы, бабочек, машины. Как будто ваша семья пошла, погулять в лес, на озеро, в город. Дети приступают к работе.

Кто из вас закончил рисунок, может рассказать свою историю.

Вот, какие у нас получились картины.

Но, у нас ещё осталась коробочка. Что - же в ней лежит? За вашу добросовестную работу и красивые рисунки получайте сладкие призы.

Физминутка.

«Кто живет у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре.

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, пять.

Всех могу пересчитать.

Папа, мама, брат, сестра,

Кошка Мурка, два кота,

Мой щегол, сверчок и я

Вот и вся моя семья.































ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Консультации

«Что такое генеалогическое древо?»




Традиции трепетного отношения к заветам предков, к их памяти, к преемственности поколений начали складываться в глубокой древности и вырабатывались тысячелетиями.

Термин "родословие" использовался в России с 11 века и до начала 20 века, современная историческая наука оперирует его греческим прототипом "генеалогия". В педагогике наиболее часто встречается термин "родословная". Поэтому мы также будем использовать этот термин.

Древо жизни растёт, если младшее поколение помнит и чтит предков, уважает старших, а старшие бережно, ласково относятся к детям.

Ведением родословных книг занималось государство ещё в 15 веке, что позволяло проследить все ли князья, бояре и дворяне служат царю или уклоняются от государственной службы. Родословные книги также содержат рисунки – схемы, которые впоследствии получили название родословных таблиц.

Правила составления родословной. Терминология.

В генеалогии существует специальная терминология, определённые правила, согласно которым составляется родословная.

Род – это лица, связанные общим происхождением, ведущие своё начало по мужской линии от одного общего предка – родоначальника, объединённые общностью крови, т.е. находящиеся в кровном родстве. Род состоит из поколений: родоначальник, его дети, внуки, правнуки. Членами рода являются как мужские потомки, так и женские. На сегодняшний день мы можем говорить о некотором сходстве понятий "род" и "фамилия".

Родословная – это история семьи, которую принято описывать как перечень поколений людей одного или нескольких родов, устанавливающий происхождение и степень родства, с указанием о каждом представителе рода того, что его отличает.

Существует два основных способа её ведения – по восходящей и нисходящей линии. При составлении восходящей родословной главным объектом исследования является тот человек, о предках которого собираются сведения. Восходящая прямая линия родства идёт от данного лица к его предкам. Для оформления линии восходящего родства достаточно широко используется круговая таблица.

Нисходящую родословную начинают составлять с самого отдалённого из известных предков и постепенно переходят к его потомкам. Таблица нисходящего родства напоминает пирамиду, вершина которой – родоначальник, а основание – последнее поколение его потомков.

Вариантом таблицы нисходящего родства является родословное, или генеалогическое, древо.

Родословное древо – это перевёрнутая таблица нисходящей родословной, чаще всего мужской. Она действительно напоминает разветвлённое дерево. Имя родоначальника располагается на стволе дерева или в его корнях, имена потомков – на разветвлениях и стилизованных ветвях и веточках.

Так же существуют следующие термины:

  • родословная – история семьи, рассказ о своей семье, своём роде, своих предках;

  • род – родственники, имеющие одну и ту же фамилию, одного и того общего предка;

  • предки  люди, родственники, жившие задолго до нашего рождения;

  • поколение – люди, родившиеся примерно в одно и то же время, примерно одного возраста;

  • обычай – привычка, порядок, которому следуют каждый день. Обычаи складываются в традиции;

  • традиции – обычаи, которые передаются из поколения в поколение.

«Тайна имени»

ПРИЛОЖЕНИЕ 3




АЛЕКСАНДР – защитник, древнегреческое


Говорит Санюша маме:

«Как хочу я взрослым стать,

Чтоб быть сильным самым–самым,

Чтоб тебя оберегать».

Улыбнулась Саше мама:

«Вырастай, сыночек мой.

Будешь сильным самым–самым,

Мой защитник дорогой!»


АРСЕНИЙ – мужественный, древнегреческое


Есть одно умение

У мальчика Арсения -

Он может закаляться

Студеною зимой,

Да, да, он полотенце

Холодною водой

Намочит - обтирается.

И папа удивляется,

И мама удивляется,

А он возьмет - признается:

Я просто не хочу болеть,

В тазу горячем ноги греть,

Я лучше буду закаляться,

Чтобы в постели не валяться!

Переглянулись родители дружественно,

Сказали: ты у нас мужественный!


АРТЕМИЙ - посвященный Артемиде, богине охоты и луны, древнегреческое


Артемий скачет на коне,

Артемий скачет при луне,

В колчане - лук и стрелы,

Несется всадник смелый -

Такой приснился Теме сон…

Но в чем-то правдою был он!

ДАНИЛ - древнегреческое

Бабушка на стол накрыла.
Стынут суп, жаркое.
Тихо в комнате Данилы.
Что же там такое?
Может быть, уснул? А ну-ка,
В щелку посмотрю на внука.
Дверь тихонько приоткрыла –
Не поверила глазам:
За столом сидит Данила.

И читает книжку! САМ!
- Мне не наливайте чаю!
Занят! Видите – читаю!


ИВАН - "Бог милует" - древнееврейское

Ванечку-сыночка

Колыбель качает,

Словно мотылечек

Сон к нему слетает.

Снится, снится малышу

Очень добрый сон:

Гладит Бог по голове,

Очень Бог силен,

Очень ласков, говорит:

"Ты не бойся, Ваня

Ни болезней и обид,

Пусть добро настанет!

Я тебя оберегу,

Я тебя помилую…

Будет трудно - помогу

Всею своей силою".

Ваня глазки открывает,

Тихо улыбается -

Рядом мамочка сидит...

Колыбель качается...



НИКИТА – победитель, древнегреческое


Никита - победитель,

Никита - наш герой,

Он запросто справляется

С конфетною горой,

Он запросто справляется

С горячим шоколадом,

С компотами сражается

И с вкусным мармеладом.

Из этих испытаний,

Расскажут вам родители,

Никита обязательно

Выходит победителем!

МИХАИЛ - кто как бог, древнееврейское

Мишенька-сыночек,

Словно огонечек,

Светлый и веселый,

Радует семью.

Утром просыпается -

Смехом заливается,

Вечером баюкает

Сестреночку свою.

Как мы любим Мишеньку,

Нашего мальчишеньку,

Как его лелеем -

Нету таких слов.

Он для нас - как солнышко,

Он для нас - как месяц,

Он для нас как главный,

Самый главный Бог!


АРТЁМ – невредимый, греческое

Спит Артемка на кроватке,
Снится сон Артемка сладкий.
Видит мальчик мой пока.

Лишь бутылку молока.
Тема пальчик свой сосет.
И растет, растет, растет

ИЛЬЯ - бог мой Яхве, древнееврейское.


Если ты Ильей зовешься,

В жизни ты не ошибешься.

Будешь сильным и здоровым,

Всегда нужным, всегда новым,

Оттого что папа с мамой,

Бабушка и дедушка

Сильное и важное

Имя дали детушке.

Именем своим гордись,

Никогда зря не сердись,

И тогда вокруг тебя

Будет счастлива Земля!

ВЕРОНИКА – приносящая победу (греч.)

Вероникин старший брат
Рад сегодня - и не рад,
В школе конкурс объявили,
Брата тоже пригласили!
- Я волнуюсь, я боюсь,
Проиграю, провалюсь!
Но сказала Вероника:
- Ты меня с собой возьми-ка!
Взял с собою брат сестру,
В первом посадил ряду.
В конкурсе он победил,
У сестры потом спросил:
- В чем тут фокус, подскажи,
Как так вышло, расскажи!
Вероника что-то знает,
Но секрет не раскрывает…

МАТВЕЙ - дарованный Богом

Как счастлива мамочка рядом с тобой!

Тебя она главным подарком зовет,

Тебе всю любовь свою мама дает,

Не просит взамен у тебя ничего.

И больше не надо ей никого!

СОФЬЯ - Мудрость (греч.)

На софе сидит,
Кулачок под щеченькой,
Умно говорит... 
Рассуждает девочка.
О небе и морях, 
О чудо-кораблях.
Кто же эта девочка,
Тоненькая веточка,
Умная, серьезная, 
Даже где-то грозная?
Это - наша Софья,
В имени ее
Мудрость и наука, 
Знание про все!
Даже слово "философия"
Нам напоминает - Софья!


ЯРОСЛАВ - Славный своей жизненной силой (славянск.). 

Глазки голубые,

Для тебя для одного

Звезды золотые

В небе ярко так горят,

Помогают, веселят.

А когда взрослеть начнешь -

Сам звезду свою зажжешь.

Будешь ярко ты сиять,

Будешь очень много знать.

"Почему?" - нас спросишь ты. -

"Трудно ведь достичь звезды!"

Мы тебе секрет откроем:

Имя у тебя такое!

ВАРВАРА - русская форма латинского имени Барбара,

Теплое, исконное.

Мечты Варвары красочны,

Слова – всегда спокойные.

Желаю ей чудесного,

Волшебного, немалого,

Прекрасного и дерзкого!

Чего – решит сама она!



СОФИЯ -

Мы сегодня с Сонечкой,

Встали потихонечку.

Сделали зарядку,

Поиграли в прятки.

Взяли краски и альбом,

Расписали целый дом!

Рисовали мы лужочки,

Домик, солнышко, цветочки.

А потом у нас кружочки

Расцвели на каждой щечке.

Носик, ручки в краске были,

Еле - еле их отмыли.

ЕВГЕНИЯ -

Услышала Женя на улице плач,
Во двор она быстро несется.
И видит: в песочнице сломан калач,
И рядом мальчишка смеется.
А маленький кроха, игравший в песке,
Обиженно плачет невдалеке...
Видит Евгения эту картину.
И начинает мальчишку ругать:
"Как же ты можешь, взрослый детина,
Маленького обижать?!"

ЕЛЕСЕЙспасение, древнееврейского 


Елесей в песочнице дом возведет,
Может, в строители позже пойдет.


ВАЛЕРИЯ - Крепкая, Бодрая" (лат.) Валерия - значит «здоровье и сила». 

Валерия — сильном духом и телом,
Нигде не сдается, с победой всегда,
Всего добивается, действуя смело,
В решении каждом мудра и тверда.







Пословицы и поговорки о семье







Баба-бабушка, золотая сударушка!http://slav-radio.moy.su/FOTO-3/cIO372L5JH4.jpg

Бабушке — один только дедушка не внук.

Бога молишь, хлебцем кормишь, дом бережешь, добро стережешь.

Брат с братом на медведя ходят.

Братская любовь крепче каменной стены.



В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье даже в холод тепло.

В каждой избушке свои погремушки.

В недружной семье добра не бывает.

В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.

В своем доме и стены помогают.hello_html_m4e953945.png

В семье разлад, так и дому не рад.

В семье согласно, так идет дело прекрасно.

В семье, где нет согласия, добра не бывает.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

В родной семье и каша гуще.

В хорошей семье хорошие дети растут. 

Везде хорошо, но дома, всё же, лучше.

  

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Для внука дедушка — ум, а бабушка — душа.

Доброе братство лучше богатства.hello_html_5bb5653d.jpg

Добро по миру не рекой течет, а семьей живет.

Добрая семья прибавит разума-ума.

Дом – полная чаша.

Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

Дружная семья не знает печали.

   

Маленькие детки - маленькие бедки, большие детки - большие бедки.

Материнская молитва со дна моря достает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.

Мать всякому делу голова.

Мать кормит детей, как земля людей.

Мир в семье на любви одной держится.

 http://cs315523.vk.me/v315523462/821/dyNsSgNdZUo.jpg

Не нужен и клад, когда в семье лад.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Не прячь свои неудачи от родителей.

При солнышке тепло, при матери добро.

Птица рада весне, а дитя матери.

Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.

Родительское благословение в воде не тонет, да в огне не горит.

Родительское слово мимо не молвится.

\Свой дом — не чужой: из него не уйдёшь.

Своя ноша не тянет, свой дым глаза не ест.

Семейное согласие всего дороже.hello_html_2d921672.png

Семье, где помогают друг другу, беды не страшны.

Семьёй дорожить — счастливым быть.

Семья без детей, что цветок без запаха.

Семья — опора счастья.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Сердце матери греет лучше солнца.

Согласие да лад — в семье клад.

Согласье в семье - достаток в дому, раздоры в семье - пропадать всему.

Старший брат как второй отец.

Старший брат - как отец второй, младший - как сын родной.

Счастье родителей — честность и трудолюбие детей.

Сын да дочь — ясно солнце, светел месяц.http://900igr.net/datai/doshkolnoe-obrazovanie/Razvitie-i-vospitanie-detej/0011-007-Formirovanie-znanij-o-seme-v-sisteme-dukhovno-nravstvennogo-i.jpg

Только трудом держится дом.

Тому не о чём тужить, кто умеет домом жить.

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед. 

Хоть и тесно, да лучше вместе.

Человек без братьев и сестёр — одинокое дерево.

Человек без семьи, что дерево без плодов.

Что есть — вместе, чего нет — пополам.

Яблоко от яблони недалеко падает.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Тесты
Просмотров604
Номер материала ДВ-507898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх