Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр
развития ребенка – детский сад «Аленушка»
Конспект
образовательного события
во
второй группе детей раннего возраста
рисование
«Дождик»
воспитатель
Ерофеевская
В.Н.
пгт.
Селенгинск
2017г.
Цель:
- Учить рисовать дождь,
передавая его характер (пунктирные линии)
- учить прикладывать
кисть всем ворсом к бумаге;
- закрепить знания о
цветах.
- формировать у детей
познавательный интерес к природе;
- развивать наблюдательность,
мыслительную деятельность;
- развивать творческие
способности и коммуникативные навыки детей;
- воспитывать
положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, с детьми,
собственной деятельности, ее результату.
- воспитывать аккуратность
при работе с кисточкой, краской;
- способствовать созданию
у детей радостного эмоционального настроя.
Методы обучения: словесный, наглядный, игровой.
Приемы: показ, чтение стихов, потешек; игровые изобразительные движения
однородного характера с проговариванием: «сверху-вниз».
Предварительная работа: чтение сказки «Дождик», разучивание русских народных потешек,
беседа по стихотворению А. Барто «Зайка», наблюдения на прогулке за сезонными
изменениями в природе.
Оборудование:
Демонстрационный
материал:
- комплект картинок
«Признаки осени», аудиозапись «Шум дождя», мольберт, плакат с улыбающимся
солнышком и хмурой тучкой.
Раздаточный материал:
- комплект для рисования
по количеству детей: кисточка, гуашь, подставка для кисточки, баночка для
мытья кисточки, альбомный лист.
Организационный момент:
Воспитатель:
Ребята, давайте
улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься
нам пора!» (Дети повторяют за воспитателем).
Ребята, скажите,
пожалуйста, какое сейчас время года? Правильно, осень. А какие приметы осени
вы знаете? (ответы детей).
Да, осенью погода
постоянно меняется: то светит солнышко, то идет дождь.
Посмотрите, наше солнышко
нам улыбается, а тучка почему такая хмурая? (ответы детей).
Да, тучка потеряла свои
капельки, потому и хмурая. Как вы думаете, как можно ей помочь? (ответы детей).
Физкультминутка:
Проводится подвижная игра
«Тучка и капельки». Дети-капельки, воспитатель-тучк а.
В.: Дети – капельки
летите. И всю землю напоите (дети бегают врассыпную под музыку).
Собрались капельки и
потекли ручьем. Бежит, журчит ручей ничей. По камушкам - динь, динь. По корягам
- буль, буль. По осоке - ш-ш (дети передвигаются « паровозиком»).
Вдруг солнышко выглянуло,
капельки испарились. И к маме-тучке возвратились (дети бегут к воспитателю).
В.: А теперь, ребята,
присаживайтесь на стульчики и мы с вами нарисуем дождь. Дети садятся за столы,
на которых приготовлены кисточки, краски, альбомный лист бумаги. На лист бумаги
приклеена заранее голубая тучка).
В.: Ребята, что вы видите
на своем листочке?
Дети: голубое небо,
голубая тучка.
В.: Правильно, тучку. А
теперь все возьмите кисточку тремя пальцами так, чтобы она находилась в
вертикальном положении. Деревянная палочка у кисточки смотрит в потолок.
Аккуратно набираем краску синего цвета на кисть и прикладываем кисть всем
ворсом к бумаге. Дождь падает сверху, поэтому начинаем рисовать сверху-вниз в
медленном темпе. Рисуем пунктирные линии и проговариваем «кап, кап, кап».
Во время рисования звучит
фонограмма дождя.
1. Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, воду лей!
На цветочек, на листок.
Кап, кап, кап!
Тучка в небе синяя,
Капай дождик сильный!
2. Русская народная
попевка «Дождик».
Дождик, дождик, пуще.
Дам тебе гущу.
Дадим тебе ложку, хлебай
понемножку.
Заключительная часть.
(Выставка рисунков). В.:
Посмотрите, ребята на свои рисунки. У нас получилась замечательная
картина природы! Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.