Инфоурок / Другое / Рабочие программы / ОП.06 Электротехнические основы источников питания
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ОП.06 Электротехнические основы источников питания

библиотека
материалов





Согласовано Утверждаю

Зам. директора по учебной Работодатель_____________ работе ГБПОУ МКРП

______________Л.А. Морозова

«___» ______________2015 г. «__»_____________2015г.








рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 0.6 Электротехнические основы источников питания

Специальность: 09.02.02 « Компьютерные сети»


























2015г.


РАССМОТРЕНО

Цикловой комиссией

Специальности 09.02.02

Протокол №__

от «__» _______ 2015 г.


Председатель

_________/К.В.Мортин






Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.02 «Компьютерные сети».


Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение образования Владимирской области «Муромский колледж радиоэлектронного приборостроения».


Разработчики: Мышляков Серей Викторович, преподаватель ГБПОУ ВО МКРП



Рецензент:





















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

9

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06. Электротехнические основы источников питания


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО «Компьютерные сети».



Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки студентов по смежным специальностям и дополнительного образования.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл ОП.06.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выбирать блоки питания в зависимости от поставленной задачи и конфигурации компьютерной системы;

- использовать бесперебойные источники питания для обеспечения надежности хранения информации;

- управлять режимами энергопотребления для переносного и стационарного оборудования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные определения и законы электрических цепей;

- организацию электропитания средств вычислительной техники;

- средства улучшения качества электропитания;

- меры защиты от воздействия возмущения в сети;

- источники бесперебойного питания;

- электромагнитные поля и методы борьбы с ними;

- энергопотребление компьютеров, управление режимами энергопотребления;

- энергосберегающие технологии.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося_ 126______часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __84____ часов;

самостоятельной работы обучающегося __42____ часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

126

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

84

в том числе:


лабораторные занятия

20

практические занятия

10

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

42

Итоговая аттестация в форме:

экзамен


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехнические основы источников питания»

наименование

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Организация электропитания СВТ.

8


Тема 1.1.

Содержание учебного материала


1.

Основные понятия об электробезопасности. Назначение, виды защитного заземления, принцип работы защитного заземления. Параметры первичных источников электропитания.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

4

3

-подготовка к лабораторным и практическим работам;




-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.


Тема 1.2.

Содержание учебного материала


1

Схемы включения компьютеров в цепь.

Порядок и схемы включения ПК в цепь. Способы защиты ПК от внешних воздействий.

2

2

Раздел 2.

Источники питания ПК и их составные части.

104


Тема 2.1.

Содержание учебного материала



Требования предъявляемые к источникам вторичного электропитания, характеристики, структура.

Назначение, виды источников вторичного электропитания (ИВЭП. Требования предъявляемые к ИВЭП. Классификация , характеристики, параметры, общие принципы построения ИВЭП.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся:

4

3

-подготовка к лабораторным и практическим работам;




-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.





Тема 2.2.

Содержание учебного материала



1

Трансформаторы и дроссели.

Назначение, классификация, принцип работы , параметры трансформатора и дросселя.

4

2


Практические занятия

4



1. Расчет однофазного трансформатора.



Самостоятельная работа обучающихся:

2


-подготовка к лабораторным и практическим работам;



-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.





Тема 2.3.

Содержание учебного материала



1

Выпрямители.

Назначение, классификация, параметры выпрямителей. Принцип работы различных типов выпрямителей (однополупериодных, двухполупериодных, однотактных, двухтактных). Сглаживающие фильтры.

4

2

Лабораторные работы

8

2

1. Исследование работы однотактного и двухтактного выпрямителя напряжения.


2. Исследование однофазной мостовой схемы выпрямителя..


3.Исследование трехфазной схемы выпрямителя.



4. Исследование сглаживающих фильтров.






Практические занятия

2


1. Расчет выпрямителя работающего на активную нагрузку.




Самостоятельная работа обучающихся

10


-подготовка к лабораторным и практическим работам;



-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;




-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о




новых элементах, перспективах развития источников питания.











Тема 2.4.

Содержание учебного материала


8




Стабилизаторы.

Назначение, классификация, параметры стабилизаторов напряжения (тока). Принцип работы параметрических и компенсационных стабилизаторов постоянного и переменного напряжения (тока). Тиристорный стабилизатор. . Стабилизатор с двумя регулирующими элементами. Электромагнитный стабилизатор переменного напряжения.


Лабораторные работы:

4

1. Исследование работы полупроводникового стабилизатора напряжения.


2. Разработка алгоритма и программы работы полупроводникового стабилизатора напряжения.




Практические занятия


1. Расчет транзисторного стабилизатора компенсационного типа.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

4


-подготовка к лабораторным и практическим работам;



-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;




-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о




новых элементах, перспективах развития источников питания.









Импульсные стабилизаторы напряжения.

Принцип работы импульсного стабилизатора напряжения. Инвертирующий импульсный стабилизатор. Понижающий и повышающий импульсный стабилизатор. Интегральные схемы импульсного стабилизатора. Стабилизатор с ШИМ.

4

2


Лабораторные работы:

2


1. Исследование работы 2-х тактного преобразователя напряжения..


Самостоятельная работа обучающихся:

4

3


1. Схемы силовых цепей стабилизаторов.



2. Подготовка к лабораторной работе.





Тема 2.5.

Содержание учебного материала




Преобразователи напряжения.

Назначение, классификация преобразователей напряжения. Однотактный, двухтактный преобразователь напряжения. Транзисторные преобразователи с самовозбуждением и независимым возбуждением

4

2

Лабораторные работы:

4


1. Разработка алгоритма и программы работы2-х тактного преобразователя напряжения..


2. Исследование работы блока питания ПК.


Практические занятия:

2


1. Расчет 2-х тактного преобразователя со средней точкой.


Самостоятельная работа обучающихся:

6


-подготовка к лабораторным и практическим работам;



-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.





Тема 2.6.

Содержание учебного материала




Схемы управления источниками вторичного электропитания.

Назначение, принцип работы схем управления ИВЭП.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2


-подготовка к лабораторным и практическим работам;



-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;








Тема 2.7.

Содержание учебного материала




Блоки питания персональных компьютеров.

Классификация блоков питания ПК.. Блоки питания ПК АТ, АТХ.

2

Лабораторные работы:

2


1. Подбор и установка оптимальных режимов работы источников питания электронных устройств.


Самостоятельная работа обучающихся:

4


-подготовка к лабораторным и практическим работам;


-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;


- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.







Блоки пиния ПК различных производителей.

Разновидности блоков питания ПК, их отличая, эксплуатационные возможности.

2

2

Тема 2.8.

Содержание учебного материала

4



1


Электронные корректоры коэффициента мощности.

Назначение, принцип работы корректоров коэффициентов мощности.

1

2

2


ШИМ- контроллеры.

Назначение, принцип работы ШИМ- контроллера.

2

2

3


Элементы фильтров

Назначение, состав , принцип работы фильтров.

1

2

Раздел 3.

Источники питания непрерывного действия.

6


Тема 3.1

Содержание учебного материала




Батареи и аккумуляторы.

Назначение, принцип работы кислотных и щелочных аккумуляторов.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2


-подготовка к лабораторным и практическим работам;


-оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;



- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;



-используя периодическую печать, Интернет подготовить реферат, презентацию с использованием компьютерной программы о



новых элементах, перспективах развития источников питания.








Источники бесперебойного питания.

Назначение, принцип работы источников бесперебойного питания.

2

2

Раздел 4.

Средства улучшения качества электропитания.

6


Тема 4.1.

Содержание учебного материала




Меры защиты от возмущений в цепи.

Причины паразитных возмущений в электрической цепи, , последствия их воздействия на ПК, методы борьбы с ними.

2


2

Тема 4.2.

Содержание учебного материала




Помехи, методы борьбы с ними.

Причины возникновения помех в электрической цепи, , последствия их воздействия на ПК, методы борьбы с ними.

2

2

Тема 4.3.

Содержание учебного материала





Электромагнитные поля и методы борьбы с ними.

Причины возникновения электромагнитных возмущений, последствия их воздействия на ПК, методы борьбы с ними.

2

2

Раздел 5.

Энергопотребление компьютеров.


2


Тема 5.1.

Содержание учебного материала




Управление режимами энергопотребления ПК.

Методы управления режимами энергопотребления ПК.

2

2

Всего

126

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета: нет; мастерских нет; лаборатория: Радиотехники, электронной техники .


Оборудование учебного кабинета: ________-__________________________

Технические средства обучения: _________-_______________________


Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: _______-___________:

__________________________________________________________________


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- лабораторные стенды по источникам вторичного электропитания;

- компьютер;

-интерактивная доска;

- макеты составных частей источников вторичного электропитания.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: Хрусталева З.А. , Парфенов С.В. «Источники питания радиоаппаратуры», 2010г., ОИЦ «Академия».

Дополнительные источники:

Готтлиб И.М. Источники питания. Инверторы, конверторы, линейные и импульсные стабилизаторы. Москва: Постмаркет, 2009.- 544с.


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся должен уметь:

- выбирать блоки питания в зависимости от поставленной задачи и конфигурации компьютерной системы;

- использовать бесперебойные источники питания для обеспечения надежности хранения информации;

- управлять режимами энергопотребления для переносного и стационарного оборудования.

Обучающийся должен знать:

- основные определения и законы электрических цепей;

- организацию электропитания средств вычислительной техники;

- средства улучшения качества электропитания;

- меры защиты от воздействия возмущения в сети;

- источники бесперебойного питания;

- электромагнитные поля и методы борьбы с ними;

- энергопотребление компьютеров, управление режимами энергопотребления;

- энергосберегающие технологии.



Экспертная оценка выполнения практических и лабораторных работ.



Экспертная оценка Интерпретация результатов наблюдения (на практике, на практическом занятии).

Экспертная оценка Интерпретация результатов наблюдения (на практике, на практическом занятии).

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.

Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.



Устный опрос. Практическая проверка. Зачет.




5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-273925

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"