Опасности, которые подстерегают нас дома

Тема: Опасности, которые подстерегают нас дома

Цель: Закрепить знания, полученные детьми в течение учебного года по темам: «Как пользоваться электричеством», «Как пользоваться газом», «Если в доме пожар?», «Мы остались одни», «Химические препараты», «Домашний доктор».

Парты расставлены буквой П.

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Сообщение темы урока.

В жизни нам всем приходится сталкиваться с трудностями и опасностями. Мы выходим из дома и тут же сталкиваемся со многими проблемами: лифт, дорога, транспорт, школа, незнакомые люди и прочие проблемы. А если мы сидим дома? А если мы дома одни? Нам кажется, что дома с нами ничего не может случиться. Все тут знакомо. Изо дня в день мы все это видим, здесь нет ничего опасного. Так ли это? Тема нашего урока «Опасности, которые подстерегают нас дома».

Отправимся в гости в одну обыкновенную квартиру (как у нас с вами), в которой живет обыкновенная семья, и дети в ней такие же обыкновенные, как вы. Они остались дома одни, а что они будут делать, мы увидим и, может быть, кое в чем поможем им.

III. Сцена первая. В центр выходят 3 ученика, участвующие в ней.

Алена: - Ура! Родители ушли, дома никого больше нет. Чем же заняться? Нужно позвать подружек и друзей. Она подбегает к окну, открывает его и, наклонившись вниз, громко кричит: - Девочки, у меня никого нет дома! Приходите ко мне играть!

В это время раздается звонок в дверь. Девочка подбегает к двери. Открывает ее и впускает ребят в квартиру.

Учитель: Вы посмотрели сценку. Что неправильно сделала Алена?

Ученики отвечают.

Вывод:

1. Нельзя громко кричать, тебя могут услышать посторонние.

2. Нельзя наклоняться через подоконник.

3. Прежде, чем открыть дверь, нужно посмотреть в «глазок», кто за ней стоит, и незнакомому человеку дверь не открывать и т.д.

2. Сцена вторая.

1. Ребята пришли поиграть. Играют в «больницу», используя при этом настоящие таблетки. Играют в «Парикмахерскую», используя мамину косметику и дезодорант в аэрозольной упаковке. А двое ребятишек, став мушкетерами, лихо орудуют бабушкиными спицами вместо шпаг.

2. Разбор ситуации.

Вывод:

Нельзя играть с таблетками, спицами, косметикой.

3. Сцена третья. Мальчик поставил чайник на газ, повернул тумблер, потом стал зажигать спичку.

Разбор ситуации.

Вывод:

1. Поворачиваю рычаг. 2. Зажигаю спичку. 3. Включаю газ. 4. Подношу спичку к конфорке. 5. Ставлю чайник.

4. Сцена четвертая. Мальчик включил магнитофон, лампу, люстру, телевизор. Сидит и смотрит телевизор.

Учитель: Смотрит он так час, два, три. Тебе не надоело?

Мальчик: Нет! Я бы еще посмотрел!

Разбор ситуации.

Вывод:

1. Включать в сеть не более 1 (одного) электроприбора. 2. Оставлять включенным только необходимые электроприбор, только те, которыми мы пользуемся в данный момент. 3. Смотреть телевизор не более получаса в день и только детские программы.

Учитель: - А если все же произошел несчастный случай, помочь нам могут телефоны спасения.

На доске вывешены картинки с номерами телефонов: 01, 02, 03, 04.

Учитель: Но бывают такие ситуации, когда дети балуются по телефону. Звонят по телефонам 01, 02, 03, 04 и говорят, как им самим кажется очень смешные вещи.

Разыгрывается сценка такого телефонного разговора.

Вывод:

1. Прежде чем позвонить по этим номерам телефона, подумай: «А вдруг, в это время где-то случилась беда, и кто-то ждет помощи, а из-за вас она прибудет позже, и может случиться самое страшное – чья-то смерть.

IV. Обобщение.

Ребята, участвующие в сценках, выходят на середину класса. В руках они несут плакаты, на которых изображены знаки на подобии дорожных.

1-ый ученик:

Если надо позвать друга,

Не выпрыгивай в окно.

Проще, заранее договорится

Вот и беда тогда не случится.

2-ой ученик:

Электричество не враг,

Только в правильных руках

В дом оно приносит свет,

Помогает уж сто лет.

Чтобы травмы избежать,

Пару правил надо знать.

3-ий ученик:

Клей, ацетон и краска –

Вещи очень огнеопасны.

Пусть ими папа занимается,

У него лучше получается.

4-ый ученик:

Косметика – мамины вещи,

Ведь взрослый она человек,

А ребячьей кожице – вредна,

Вам не нужна совсем она.

5-ый ученик:

Острый предмет,

Скажу Вам в ответ

Очень и очень опасный предмет.

Им не играй, не колись, не дерись,

Им перед носом у всех не маши.

Знай, что используя правило это

Травмы не будет у Вас, малыши.