Операции с целыми числами

Урок 16, 8 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата:________________

Тема урока: «Операции с целыми числами. ПР3»

цель урока: познакомить учащихся с арифметическими операциями, используемыми в языке программирования паскаль.

задачи урока:

1.     Познакомить учащихся с арифметическими операциями, используемыми в языке программирования паскаль;

2.     Научить использовать их в написании математических выражений на паскале и применять их при составлении программ, и при нахождении значения выражений;

3.     Развивать познавательную, обще учебную, коммуникативную способности у учащихся

Ход урока:

Этапы урока		Ход урока
Организационный момент	Объявление темы урока	Учитель	Ученики
		Приветствие
		Тема сегодняшнего урока Операции с целыми числами.
	Сообщение целей и задач	К концу сегодняшнего урока, чему вы должны научиться?	Записывать арифметические операции на яз программирования паскаль, составлять программы с использованием арифм-х операций.
	Изучение новой темы	Какие арифметические операции вы используете на уроках математики?	Сложение, вычитание, умножение, деление.
		Как они записываются на паскале. Приводит примеры на доске:  (5+2 (7); 7-1 (6); 10*5 (50); 8/2=4)	Записывают у себя в тетради.
		Пример: 5/2=?	Решают в тетрадях. Отвечают: «целая часть – 2, остаток – 1»
		Учитель объясняет, что при написании программы, операция «/» не используется к целым числам. Для работы с целыми числами используются операции div и mod. Div – деление нацело (отбрасывает дробную часть). Mod – остаток от деления нацело. Приводит примеры (5 div 2=2, 5 mod 2=1)	Записывают в тетрадях.
		Пример: вычислите значение выражения: (5 mod 2+4)*4-6 div 2*2=?
		Учитель объясняет, в каком порядке должны выполняться арифметические операции в выражении: 1.      выражение внутри скобок; 2.      умножение, деление, div, mod; 3.      Сложение, вычитание Если в выражении  подряд идут операции с одинаковым приоритетом (с одинак силой) их нужно выполнять в порядке их записи. (5 mod 2+4)*4-6 div 2*2=14	Записывают в тетрадях.
	Практическая деятельность учащихся	Показывает слайд с заданиями.	Самостоятельно решают задания у себя в тетради.
Итог урока	Рефлексия
	Домашнее задание	Домашнее задание: повторить сегодняшнюю тему. Раздает задания на карточках Параграф 18

Краткое описание документа:

цель урока: познакомить учащихся с арифметическими операциями, используемыми в языке программирования паскаль. задачи урока: 1.Познакомить учащихся с арифметическими операциями, используемыми в языке программирования паскаль; 2.Научить использовать их в написании математических выражений на паскале и применять их при составлении программ, и при нахождении значения выражений; 3.Развивать познавательную, обще учебную, коммуникативную способности у учащихся Ход урока: Этапы урока Ход урока Организационный момент Объявление темы урока Учитель Ученики Приветствие Тема сегодняшнего урока Операции с целыми числами. Сообщение целей и задач К концу сегодняшнего урока, чему вы должны научиться? Записывать арифметические операции на яз программирования паскаль, составлять программы с использованием арифм-х операций. Изучение новой темы Какие арифметические операции вы используете на уроках математики? Сложение, вычитание, умножение, деление. Как они записываются на паскале. Приводит примеры на доске: (5+2 (7); 7-1 (6); 10*5 (50); 8/2=4) Записывают у себя в тетради. Пример: 5/2=? Решают в тетрадях. Отвечают: «целая часть – 2, остаток – 1» Учитель объясняет, что при написании программы, операция «/» не используется к целым числам. Для работы с целыми числами используются операции div и mod. Div – деление нацело (отбрасывает дробную часть). Mod – остаток от деления нацело. Приводит примеры (5 div 2=2, 5 mod 2=1) Записывают в тетрадях. Пример: вычислите значение выражения: (5 mod 2+4)*4-6 div 2*2=? Учитель объясняет, в каком порядке должны выполняться арифметические операции в выражении: выражение внутри скобок;умножение, деление, div, mod;Сложение, вычитание Если в выраженииподряд идут операции с одинаковым приоритетом (с одинак силой) их нужно выполнять в порядке их записи. (5 mod 2+4)*4-6 div 2*2=14 Записывают в тетрадях. Практическая деятельность учащихся Показывает слайд с заданиями. Самостоятельно решают задания у себя в тетради. Итог урока Рефлексия Домашнее задание Домашнее задание: повторить сегодняшнюю тему. Раздает задания на карточках Параграф 18