277437
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыОписание методики работы над конкретной задачей (2 класс)

Описание методики работы над конкретной задачей (2 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Описание методики работы над конкретной задачей.

Задача: В одном кувшине было 4 литра молока, а в другом – 3 литра. За обедом выпили 2 литра молока. Сколько всего литров молока осталось?

Данную задачу учащиеся могут решить во 2 классе.

  1. На подготовительном этапе к решению задачи необходимо повторить: - Что такое условие задачи? (Это то, что нам известно)

- Что обязательно должно быть в задаче? В задаче должен быть … (вопрос)

- Что такое вопрос задачи? (Это то, о чём нас спрашивают, что нужно узнать) Далее предложить детям задание, позволяющее педагогу проверить, понимают ли ученики смысл действия, который будут выполнять в задаче. С этой целью можно провести устную фронтальную работу, используя схемы.

  1. Рассмотрите схемы, соответствующие разности (4+5)-2. Для каждой схемы дополни суммы.

(4-2)+

(5-2)+

  1. Для данных разностей составь суммы, используя правило вычитания числа из суммы



(7+5)-3= (6+3)-2 =

( - ) + = ( - ) + =

( - ) + = ( - ) ) + =

  1. После чтения задачи проводится методическая беседа:

- О чем говорится в задаче? (О молоке)

- В каких ёмкостях находится молоко? ( В кувшинах)

- Сколько было кувшинов? (Два)

- Что произошло с молоком? (Выпили)

- Что нужно найти? (Сколько молока осталось)

3. Разбор задачи можно провести как от её вопроса к данным, так и от данных к вопросу. При первом способе он может быть проведен так:

- На какой вопрос нужно ответить?

- Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Нужно знать, сколько литров молока было в кувшинах и сколько литров молока выпили).

- Что известно в задаче? (Все величины даны, поэтому можно узнать сначала общее количество литров, а затем вычислить остаток)

При втором способе разбор задачи может быть осуществлен с помощью таких вопросов:

- Что известно в задаче? (В одном кувшине было 4л. молока, в другом - 3л. молока)

- Что можно узнать по этим данным? (Можно узнать, сколько всего литров молока было)

- Каким действием? (Сложением)

- Что еще известно? (Известно, что выпили 2 литра молока)

- Что теперь нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Вычислить остаток)

- Каким действием? (Вычитанием)

- Почему? (Потому что остаток находится вычитанием)

Анализ задачи можно записать опорными словами.

Было – 4 л. и 3 л.

Выпили – 2 л.

Осталось - ?

4. После разбора задачи учащиеся составляют план ее решения.

1) Сначала узнаем сколько литров молока в двух кувшинах вместе.

2) Вычислим сколько литров молока осталось.

5. Запись решения задачи, можно оформить двумя способами - по действиям и выражением

1 способ

1) 4+3=7 (л.) – молока всего.

2) 7- 2 =5 (л.) – молока осталось.

Ответ: 5 литров

2 способ

(4+3)-2=5 (л.)

Ответ: осталось 2 литра молока.

6. После решения задачи можно дополнить условие этой задачи сведениями, не влияющими на результат решения.

Дополняя условие этой задачи сведениями о том из какого кувшина пили молоко, можно найти кроме основного еще три способа.

3 способ

  1. 4 – 2 = 2 (л.) - стало в первом кувшине

  2. 2 + 3 = 5 (л.) – осталось

Ответ: 5 литров

4 способ

  1. 3 – 2 = 1 (л.) – стало во втором кувшине

  2. 4 + 1 = 5 (л.) – осталось

Ответ: 5 литров

5 способ

  1. 4 – 1 = 3 (л.) – стало в первом кувшине

  2. 3 – 1 = 2 (л.) – стало во втором кувшине

  3. 3 + 2 = 5 (л.) – осталось

Ответ: 5 литров

Применение данного приема может сочетаться с построением модели задачи и особенно тесно с приемом представления практического разрешения ситуации.

7. Наиболее доступным способом проверки данной задачи является ее решение другим способом.

Проверить задачу можно путем соотнесения полученного результата с условием:

5+2=7(л.) - было







Общая информация

Номер материала: ДБ-158934

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.