668275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиОписание опыта профессиональной деятельности по "Патриотическому воспитанию дошкольников"

Описание опыта профессиональной деятельности по "Патриотическому воспитанию дошкольников"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Только тот, кто любит,
ценит и уважает накопленное
и сохранённое предшествующим
поколением, может любить Родину,
узнать её, стать подлинным патриотом».
С. Михалков


Патриотическое воспитание с дошкольного возраста – единственно верный путь успешной ранней социализации личности, формирования устойчивой связи поколений и обеспечение связи человека с родными корнями, его любви к отечеству, которая начинается с осознанного и ответственного отношения к малой родине.

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Таким образом, формирование у дошкольников любви к Родине с раннего периода следует считать этапом накопления ими социального опыта жизни в условиях малой родины, усвоения принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщения к миру родной культуры.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, поселку. Воспитание любви и уважения к родному поселку является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.
Чтобы воспитать патриотов своей Родины, надо знать и любить свой поселок. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Дошкольное детство можно назвать: «Порой ежедневных открытий». Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их содержанием, которое должно способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
Наш детский сад много внимания уделяет истории быта родного края, деревенской жизни нашего поселения, сохранению памяти о жестоких боях, проходивших на территории нашего района в годы Великой отечественной войны. Благодаря помощи родителей, жителей поселка и близ лежащих деревень на базе нашего детского сада в 2014году был организован мини-музей «Боевой славы» и мини – музей «Русская изба».

Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают фотографии и другие материалы о России, о Новгородской области, о нашем районе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, убедилась в том, что у них поверхностные представления об истории России и нашего района. Родители мало рассказывают детям об истории нашей Родины, о её достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного поселка, его непохожесть на другие места.

Главное направление патриотического воспитания, отражённого в моей работе, может быть сформулировано следующим образом: воспитание у дошкольников патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности посредством воспитания любви к родному краю.

В своей работе я решаю следующие задачи:

  • Воспитывать у детей любовь к родной земле, уважение к традициям, культуре и людям.

  • Воспитывать у детей уважительное отношение к людям в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе, развивать навыки успешного общения с окружающими.

  • Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.

  • Формировать у детей интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.

  • Воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет: к родному дому (семье), улице.

  • Формировать культуру бережного отношения к природе и ко всему живому.

  • Развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, творить красоту своими руками.

  • Воспитывать чувство ответственности и гордости за достижения родного края.


В ходе своей работы я поняла, что чувство патриотизма должно быть осознанным и прочным, носить комплексный характер, пронизывать все виды детской деятельности.

Свою педагогическую деятельность я осуществляю в системе и комплексно по трём направлениям:

  • Комплексные занятия познавательного и развивающего цикла с изобразительной, оздоровительной, творческой и экологической деятельностью дошкольников.

  • Совместная деятельность взрослых и дошкольников – общение, труд и праздники.

  • Самостоятельная деятельность дошкольников – подвижные игры, познавание окружающего мира, маленькие открытия в родной природе, культуре, окружающих людях.


Интегрированный подход в воспитании, образовании и развитии заключает в себе системную работу с воспитанниками и их родителями, нацеленную на обогащение социального опыта дошкольников.

Свою работу по патриотическому воспитанию я начала в 2014-2015 учебном году. Работа с детьми 4-5 лет (средняя группа) началась с рассказов детям о том, что у каждого народа есть свои праздники. В ходе совместных с родителями праздников дети узнали, когда отмечают Рождество Христово, когда люди ходят колядовать, за что их угощают разными сладостями; как отмечают масленицу (проводы зимы), когда пекутся блины, какие поются частушки, что танцуют; как отмечают Пасху, когда пекутся пасхальные куличи, пасхи и красятся яйца. Такие мероприятия, с одной стороны, являются близкой и понятной для ребёнка игрой, а с другой стороны, приобщают к глубинам народной культуры.

Так же 2015 год был юбилейным. Наша страна отмечала семидесятилетие Победы в Великой Отечественной войне. Очень важно, что спустя многие годы, люди помнят о событиях войны, чтят память погибших и всех, кто принимал участие в защите нашей Родины. Для детей дошкольного возраста, данная тема сложна и непонятна, и это нужно учитывать при отборе методов и приемов. Поэтому я решила начать работу, по данной теме, со знакомства с теми объектами, что дети видят каждый день, так появилась идея создания проекта «Спасибо деду – за победу», ведь почти в каждой семье есть свой ветеран войны.

На первом этапе нашей работы мы обсуждали с детьми военные профессии, какие то профессии детям были уже знакомы, а о каких то они узнали впервые. Совместно с детьми и родителями мы изготовили книгу о военных профессиях, где мы разместили фотографии и картинки военных, а так же рассказы и стихи о них.

В рамках реализации нашего проекта и для оформления холла детского сада мы изготовили стенгазету «Спасибо деду – за победу», где мы разместили фотографии ветеранов, которые дети принесли из дома. Была оформлена выставка детских работ «Праздничный салют».

Так же совместно с детьми и родителями мы приняли активное участие в организации мини-музея боевой славы.

С большим удовольствием дети приняли участие в районном конкурсе творческих работ «Подвиг героев в сердцах поколений», в номинации: открытка ветерану «Подарок вам, дорогие ветераны!», где заняли призовое место за творческую работу «Спасибо за победу».

В завершении проекта дети приняли участие в праздничном утреннике, посвященном 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, где читали стихи, маршировали. Завершили праздник торжественным возложением цветов к обелиску воинской славы.


В 2015-2016 учебном году свою работу с детьми я начала с бесед о семье, о доме, о поселке.

На этом этапе работы с детьми были проведены следующие мероприятия:

  • Прогулки по поселку;

  • Сбор информации о поселке;

  • Рассказ воспитателя об истории поселка Пола;

  • Рассматривание фотографий и просмотр видео – презентации на тему «Моя Родина»;

  • Посещение детской библиотеки п. Пола;

  • Рисование на тему «Природа родного края»: изображение реки п. Пола;

  • Беседа с детьми на тему: «Профессия моих родителей»;

  • Совместная деятельность детей с родителями: рассказ «Дом, в котором я живу»; рисунок «Генеалогическое древо».


Следующим этапом моей работы стало знакомство детей с государственными символами России: герб, гимн, флаг. Также были проведены беседы и мероприятия с детьми на темы:

  • «Город и село»;

  • Рассматривание буклетов, фотографий о Великом Новгороде и Москве;

  • «Главный город страны и его достопримечательности»;

  • «Достопримечательности Великого Новгорода»;

  • «Знакомство с историей Великого Новгорода и его символикой»;

  • «Знакомство картой Новгородской области»;

  • «Знакомство с историей и символикой Парфинского района»;

  • Прослушивание музыкальных произведений: гимн России, песни о Родине, о России.


Так же в преддверии очередной годовщины победы в Великой Отечественной войне, ведется тематическая работа по закреплению знаний и представлений детей о ВОВ:

  • «Никто не забыт, ничто не забыто» (беседа о героизме людей, возложение цветов к памятнику павшим героям);

  • Презентация «Дети - герои войны»;

  • Экскурсия в музей «Боевой славы» МАОУ СОШ п. Пола;

  • Расширение кругозора детей через знакомство  с традицией празднования 9 Мая в России.

  • Разучиванию стихотворений, песен на военную тематику.

  • Совместно с музыкальным руководителем подготовлен сценарий праздника «Наследники победы».

Благодаря использованию различных форм и методов работы по патриотическому воспитанию в процессе ознакомления дошкольников с родным краем, бытом и традициями малой родины, у детей формируются такие нравственные качества, как любовь к Родине, своему Отечеству, к родной природе, к людям, населяющим эту землю. Систематическая и планомерная работа по воспитанию у детей патриотических чувств, способствовала обогащению знаний дошкольников. Дети узнали много нового о России, о её достопримечательностях, об обычаях и традициях.

Пополнение активного и пассивного словаря детей, способствовало формированию наглядно-образного мышления детей. В игре и труде между детьми улучшились дружеские взаимоотношения, обогатилась система отношений детского и родительского коллективов.

Надеюсь, что полученные в детском саду знания пригодятся ребятам в их дальнейшей жизни.




Общая информация

Номер материала: ДБ-355208

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.