ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ
БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ НА ДОРОГАХ И РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ.
Проблема безопасности человека в дорожном движении
возникла с появлением колеса, гужевой повозки и экипажа. Взаимоотношения
водителей этих транспортных средств и водителей с пешеходами всегда
контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность, т.е.
охрану их жизни и здоровья.
Анализ детского дорожно-транспортного травматизма
показал, что гибель несовершеннолетних увеличивается, что связано с увеличением
числа дорожных происшествий.
Поэтому мы испытываем тревогу за маленьких
граждан-дошколят. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в
вопросах познания окружающего, поощряемая взрослыми, порой становится весьма
небезопасной для него. Поэтому проблема безопасности дошкольника в дорожном
движении является в настоящее время наиболее актуальной.
Единственное средство, позволяющее переломить ситуацию
– усиление профилактической работы среди подрастающего поколения и их
родителей. Этим должны заниматься органы ГИБДД, с одной стороны, и педагоги ДОУ
– с другой. Но как показывает практика, этого бывает недостаточно.
Для достижения эффективности работы
по данному направлению педагогам ДОУ необходимо наибольшее внимание уделять
работе с родителями, ведь именно семья формирует личность ребенка и его
отношение к окружающей действительности.
Поэтому одной из актуальных тем в вопросах
обеспечения безопасности детей является формирование у детей безопасного
поведения на улице, дороге. В связи с этим возникла необходимость в разработке
работы по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Данное направление
на формирование у воспитанников ДОУ навыков безопасного поведения на дороге.
ЦЕЛЬ
·
Предупреждение детского
дорожно-транспортного травматизма.
·
Осознание детьми важности
соблюдения правил дорожного движения.
ЗАДАЧИ
1.
Дать детям необходимые
знания о правилах безопасности на дороге.
2.
Выработать практические
умения и навыки безопасного поведения на дороге.
3.
Закреплять умение детей
ориентироваться в пространстве, применять знания о правилах поведения на улице
в игровой деятельности.
4.
Учить адекватно,
реагировать на непредвиденные ситуации на улице.
5.
Развивать ответственность
за свои действия и поступки.
Осуществление работы по данному направлению проходит
по трём возрастным уровням:
1.
Младший дошкольный возраст
(2 младшая группа)
2.
Средний дошкольный возраст
3.
Старший дошкольный возраст
Данное направление работы осуществляется в специально-организованной
и совместной деятельности взрослого и детей. Во время проведения месячника по
безопасности дорожного движения проводятся тематические занятия один раз в две
недели в блоке «специально-организованная деятельность», театрализованные представления,
спортивные развлечения «На улицах города», Дни подвижных игр, тематические
выставки рисунков и т.д.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
§
совершенствование культуры
поведения на улице и в транспорте;
§
умение детей применять
полученные знания о правилах дорожного движения в повседневной жизни;
§
формирование у детей
практических умений и навыков безопасного поведения на улице;
§
повышение уровня
ответственности, осознанного отношения родителей в вопросах безопасного
поведения, соблюдение правил дорожного движения;
§
воспитание у детей
старшего дошкольного возраста ответственности за свою безопасность;
§
формирование готовности
родителей к сотрудничеству с педагогами дошкольного образовательного учреждения
по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
ПЕРЕЧЕНЬ
ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ:
§
Общее родительское
собрание на тему: «Безопасность на улицах города».
§ Рисование с родителями «Что я видел по дороге в
детский сад» (рисование дороги, транспорта, пешеходного перехода).
§ Составление с родителями маршрута от дома до детского
сада.
§
Циклы занятий по
формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге (младший, средний,
старший дошкольный возраст);
§
Организация мероприятий в совместном
блоке по закреплению у детей правил дорожного движения (изодеятельность,
сюжетно-ролевые игры, инсценировки и т.д.);
§
Спортивно-музыкальные
развлечения по данному направлению;
§
День подвижных игр:
«Веселый Светофор».
§ Рисование детей и родителей на тему: «Где нельзя
играть».
§ Выставка совместных поделок различных видов
транспорта.
§
Веселые старты.
§
Домашнее задание
«Экскурсия по пути в будущую школу».
Работа с родителями
Традиционные
формы
ü
Консультации
ü
Беседы
ü
Папки-передвижки
ü
Распространение памяток
ü
Родительские собрания
ü
Дни открытых дверей
ü
Оснащение уголков по ПДД
Нетрадиционные
формы
ü
Конкурсы
ü
КВН «Знатоки дорожного
движения»
ü
Участие родителей в
подготовке и проведении праздников и развлечений по ПДД
ü
Участие в выставках рисунков
и поделок по ПДД
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.