Инфоурок / Физическая культура / Статьи / Описание опыта работы "Практико-ориентированный подход"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Описание опыта работы "Практико-ориентированный подход"

библиотека
материалов

Практико-ориентированный урок физкультуры


Крестьянов А.С.,

учитель физической культуры

МКОУ «Салемальская школа-интернат

имени Володи Солдатова»

«Что пользы в том, что ты многое знал,

раз ты не умел применить свои знания к своим нуждам»

Франческо Петрарки


Я работаю в школе 8 лет. За это время было много изменений и в методике преподавания, и в школьной программе. Изменилась и форма аттестации обучающихся, и требования к развитию выпускников.

Сегодня уже не достаточно дать багаж знаний школьникам, большое значение придается задаче - научить школьников учиться. А что еще важнее: применять полученные в школе знания в повседневности. Поэтому важнейшим компонентом новой модели школьного образования является ее ориентация на развитие практических навыков, на способность применять их в жизни.

Исходя из выше сказанного, считаю, что «Практико-ориентированный подход в изучении дисциплины - физическая культура» очень актуален.

В своей педагогической работе я стремлюсь к реализации следующих целей:

  • обеспечить развитие личности ученика: наблюдательности, умения воспринимать и перерабатывать информацию, делать выводы образного и аналитического мышления;

  • выработать умение применять полученные знания для анализа наблюдаемых процессов;

  • раскрыть роль физкультуры в современной цивилизации;

  • помочь выпускникам школы в определении профиля их дальнейшей деятельности.


Практико-ориентированный подход в обучении направлен на приобретение не только знаний, умений и навыков, но и опыта практической деятельности. А как же еще можно изучать физкультуру?! Обучение не может быть практико-ориентированным без приобретения опыта деятельности.

Активная практическая деятельность обучающихся проявляется не только на уроках, но и в участии в олимпиадах, конкурсах, акциях, "Президентских играх", при сдаче норм ГТО. Процесс совместной деятельности обучающихся развивает инициативу и творчество, социальную, коммуникативную и предметную компетентность выпускников.

Таким образом, практико-ориентированное обучение складывается из урочной и внеурочной деятельности при изучении дисциплины - физическая культура (таблица 1).

Таблица 1.

На уроках для реализации практико-ориентированного подхода использую различные методы, в том числе проблемное обучение, проектное обучение. Практические работы, самонаблюдение, эксперименты помогают преподать материал в активной форме, сформировать у обучающихся навыки самостоятельной работы, анализа, умения сравнивать, делать выводы. Практические работы "Составление своего индивидуального комплекса упражнений" особенно нравятся обучающимся.

Использование ИКТ расширяет пространство урока. Можно увидеть то, что невозможно увидеть в наших условиях: познакомиться с влиянием того или иного упражнения на группы мышц, заглянуть внутрь "себя", с помощью компьютерной модели понять, как идут процессы в организме, и даже провести виртуальный эксперимент.

Внеурочная деятельность: участие в различных спортивных состязаниях, спартакиадах, акциях способствует профориентации обучающихся. Я являюсь руководителем секции «Тренажер». Работа над формированием своего тела ребятам очень нравится, трудности вызывает систематические занятия и не все выдерживают, те, кто выдерживают довольны своим результатом.

Результатом работы считаю хорошее качества знаний: призовые места на муниципальном уровне Всероссийской олимпиады по физической культуре: 1 победитель, 3 призёра, высокие результаты в "Президентских играх", при сдаче норм ГТО.

Практико-ориентированный подход я реализую в работе и в качестве классного руководителя. Темы классных часов, бесед отбираю такие, которые живо интересуют моих учеников: «Новое поколение выбирает…», «Использование компьютера: плюсы и минусы», «Честность и порядочность: нужны ли в наше время?», "Модно быть здоровым?!" и др. На примерах из жизни, личного опыта, совместной деятельности пытаюсь сформировать понятия о доброте, взаимовыручке, терпимости, уважении. Часто организовываю совместные мероприятия с родителями: классные часы, спортивные и творческие соревнования. Тесно сотрудничаю со школьным психологом, соцпедагогом, школьной медсестрой.

Своим опытом работы я делюсь с коллегами, показывая открытые уроки, проводя мастер-классы, делая доклады. Активно участвую в методической работе.

Учитывая результаты своей работы, могу сказать, что использование методов практико-ориентированного подхода в обучении физической культуры приводит к лучшему усвоению материала, применению знаний в реальной жизни. Все это позволит сделать физкультуру интереснее, доступнее для понимания.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-024139

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"