Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Многокомпонентная технология подготовки к ГИА по математике»
Королева Елена Ивановна
учитель математики
МАОУ «Светлинская СОШ №2»
2021г
2 слайд
На сегодняшний день ЕГЭ и ОГЭ стали единственной формой итоговой аттестации выпускников школ. Поэтому самой актуальной стала проблема качественной подготовки учащихся к экзамену.
Сегодня школьникам уже недостаточно овладеть суммой знаний, необходимо научить школьников учиться, а психологически это означает - научить их хотеть учиться.
3 слайд
Качественная подготовка выпускников к экзаменационным испытаниям предусматривает проведение не отдельных мероприятий, а целого комплекса последовательных и взаимосвязанных направлений работы. Поэтому, для подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ у меня сложилась определенная система, учитывающая все аспекты этой работы.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ требует от учителя и ученика полной самоотдачи. Это, конечно, титанический труд. Чтобы ученик успешно сдал экзамен, учитель должен вдохновить его своей неутомимостью и применением многочисленного ряда форм и методов работы по подготовке к итоговой аттестации.
4 слайд
Чтобы вывести школьников на дорогу поиска в науке и жизни, помочь им наиболее полно раскрыть свои способности, учитель вкладывает огромный труд, в результате которого рождаются юные исследователи и участники олимпиадного движения. Задача учителя- спроектировать учебный процесс, позволяющий вооружить школьников способами самостоятельного открытия знания, организовать самостоятельную деятельность, в которой каждый ученик может реализовать свои способности и интересы.
5 слайд
Цель: повышение качества математического образования.
Задачи:
1.Формирование потребности в овладении новыми знаниями.
2.Формирование положительного отношения учащихся к учебной деятельности.
3.Развитие стремления учащихся к получению более глубоких знаний.
6 слайд
Подготовка к школьным выпускным экзаменам – это всегда ответственный процесс. И от того, насколько грамотно построен будет этот процесс, зависит результат.
В течение нескольких лет я отбирала формы и методы обучения, которые считаю наиболее эффективными. В результате у меня сложилась определенная система подготовки учащихся к итоговой аттестации.
Работу в данном направлении веду с 2016года.
7 слайд
Ведущими идеями своего опыта считаю:
развитие познавательной деятельности учащихся на уроках математики и интереса к изучению предмета;
предоставление твердых знаний и основ математики через оптимальное сочетание форм и методов деятельности учителя и учащихся в процессе обучения;
воспитание у учащихся стремления к знаниям, трудолюбия, аккуратности, точности и лаконичности математической мысли.
8 слайд
Моя работа как учителя – предметника включает в себя следующие компоненты:
-изучение нормативных документов по государственной итоговой аттестации;
-изучение демоверсий КИМ и изменений в них;
-составление рабочих программ;
-работа по ИОМ;
-дифференцированный подход в обучении на уроках математики;
-проведение и учет посещения дополнительных индивидуальных занятий;
- знакомство с опытом работы других учителей по этой проблеме;
9 слайд
-дифференцированная работа со слабоуспевающими и сильными выпускниками;
-подготовка обучающихся к олимпиадам различного уровня;
- привлечение учащихся получать знания не только в школе;
-работа с родителями выпускников школы;
- повышение профессиональной компетентности ;
- решение типовых и тренировочных заданий ;
- использование ИКТ - технологий, цифровых образовательных ресурсов, Интернет- ресурсов ;
- подбор учебно-методической литературы.
10 слайд
Педагогическая деятельность — процесс постоянного творчества. В сфере личности педагогическое творчество проявляется как самореализация педагога на основе осознания себя творческой индивидуальностью, как определение индивидуальных путей своего профессионального успеха и построение программы самосовершенствования. Результатом своего опыта работы считаю следующее:
11 слайд
Диплом
лауреата премии губернатора Оренбургской области
2016 год
12 слайд
Благодарственное письмо главы муниципального образования Светлинского района.
2016год
13 слайд
Почетная грамота Главы муниципального образования Светлинский район
2017 год
14 слайд
Призер
муниципального
этапа
конкурса
«Учитель Оренбуржья - 2020»
15 слайд
б) участие в районной творческой площадке «Система методической работы школы как средство непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов» ССОШ№2. Цель данного мероприятия - поделиться опытом организации методической работы, направленной на обучение и развитие кадров, непрерывное повышение профессионального мастерства каждого учителя и педагогического коллектива в целом. В рамках творческой площадки прошел открытый урок, на котором показала результаты своей работы по теме самообразования .
в) проведение семинара в рамках региональной стажировоной площадки «Инновационные технологии в изучении математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО» для молодых специалистов.
16 слайд
17 слайд
Результативность и эффективность опыта подтверждается сформированностью умственной самостоятельности учащихся, которая определена следующими критериями:
умение разделять материал (источник добывания знаний) на логически целостные части;
умение составлять план;
умение переходить от одной составной части к другой;
умение аргументировано сопоставлять явления по существенным признакам; выделять главные признаки и особенности явлений, процессов и т.п.;
умение делать выводы и заключения;
умение переносить приобретенные знания в новые условия.
18 слайд
О сформированности данных умений, я считаю, можно судить:
а) по результатам ЕГЭ (итоги ЕГЭ за три года) :
2019-2020 гг.– средний балл – 73. Наивысший
балл в школе – 84 (Меремьянина Е.)МА базового уровня не сдавали.
2016 – 2017 гг. – средний балл – 64. Наивысший
балл в школе – 80 (Жарылканова М.)МА база – средний балл – 4,6
2015 – 2016 гг. - средний балл – 61. Наивысший балл в школе – 78 (Чагрина А.)МА база – средний балл – 5.
19 слайд
б) по результативности участия учащихся в олимпиадах :
2018 – 2019 гг. – МЭО – призеры: Кваснин А, Калашников Н, Дусембаев А, Заярнюк.
2019 – 2020 гг. – МЭО – призеры: Кваснин А, Калашников Н, Заярнюк.
2020 – 2021гг. – РЭО – призеры: Жарлыканов Н.
20 слайд
21 слайд
в)- по результатам приглашения учащихся моих классов на очные сессии в ОЗШ «Созвездие» для одаренных детей и «Артек»:
Заярнюк Юлия, Дусембаев Адель, Калашников Никита, Кваснин Андрей, Петухова Ангелина, Талько Михаил, Самойлов Игорь, Махиянова Регина, Шмакова Амнат, Григоренко Вероника, Окунев Никита, Соколов Денис.
22 слайд
23 слайд
г) по результатам проектных работ с расчетами:
Лушникова Настя, Баянова Динара «Дорога жизни» – 1место,
Полякова Елизавета «Натуральные смолы»- 1 место;
Лебедева Анастасия «Вегетарианство»- 1место;
Осипова Катя, Меремьянина Катя, Заярнюк Юля «Цвет и свет в дизайне»- 2 место;
Лушникова Настя, Кельдыбаев Маден «Белое загрязнение» – 1место;
24 слайд
Подводя итоги можно сделать следующие выводы, что положительная динамика при изучении математики и сдачи ГИА происходит за счет высокого профессионализма, хорошо организованной работы учащихся, активного внедрения новейших технологий, таких как интерактивное обучение, информационно-коммуникационные технологии, а так же приемы и методики из коллективно-учебных занятий, индивидуально-ориентированного обучения. Благодаря таким многокомпонентным технологиям подготовки к ГИА по математике, наши выпускники подтверждают свои знания хорошими результатами и благополучно реализуют свои жизненные планы.
25 слайд
В дальнейшем планирую продолжить работу над своей темой. Данный опыт был представлен мною на педагогическом совете в МАОУ «Светлинская СОШ №2».
Публикую свои разработки на сайтах и получаю рецензии от журнала «Вестник педагога», организаторов сайта«Инфоурок» (см.приложение)
Своими разработками делюсь с педагогами в рамках работы региональной стажировочной площадки «Инновационные технологии в изучении математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО» для молодых специалистов.
26 слайд
Список используемой литературы
Запрудский, Н.И. Педагогический опыт: обобщение и формы представления: пособие для учителя / Н.И.Запрудский. – Минск : Сэр-Вит, 2014. – 256 с.
Сайт содержит в себе многочисленное число учебников по всем школьным и не школьным предметам, в каждом из разделов, посвященных ЕГЭ предметам имеются подпункты, посвященные ЕГЭ и ОГЭ. Сайт имеет следующие возможности: скачивания большинства из имеющихся на сегодняшний день учебников по предметам школьной программы; наличие КИМ-ов по всем предметам.
http://fipi.ru/
https://examer.ru/
Сайт предлагает материалы для подготовки ко всем предметам по ЕГЭ и ОГЭ.
В.Б. Ольшанский «Практическая психология для учителя», М., «Онега», 1994
Социальная психология. Дэвид Майерс, 1999
Митина Л.М. «Учитель как личность и профессионал», М., 1994
Маркова Л.К. «Психология труда учителя», М., Просвещение, 1993
27 слайд
Спасибо за внимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 701 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем КОРОЛЕВА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.