Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Описание памятника великому русскому богатырю Ивану Поддубному

Описание памятника великому русскому богатырю Ивану Поддубному


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Название документа 13.10.ppt

Описание памятника Ивану Поддубному Урок развития речи в 8 классе Описание па...
Аполлон Григорьев отметил: «Ничего не боялся я столько, как жить в городе бе...
Иван Поддубный провел в Ейске последние двадцать два года своей удивительной...
В память о великом борце
Проект памятника
Проект памятника
Открытие памятника Памятник был открыт 25 декабря2011года Автором бронзовой с...
Памятник установлен рядом с мемориалом борца в парке, названным его именем.
Пьедестал – постамент - цоколь Как называется эта часть памятника?
Что мы видим сзади атлета? Что выражает поза борца?
Как вы думаете, какую функцию выполняет круглая площадка? Попробуйте сказать...
Поддубный стоит в полный рост со всеми своими регалиями на арене цирка
В какой момент изображен борец? Подберите эпитеты к лицу поэта Попробуйте опи...
Составим план Памятник в одном из самых многолюдных парков Ейска. Создание па...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Описание памятника Ивану Поддубному Урок развития речи в 8 классе Описание па
Описание слайда:

Описание памятника Ивану Поддубному Урок развития речи в 8 классе Описание памятника

№ слайда 2 Аполлон Григорьев отметил: «Ничего не боялся я столько, как жить в городе бе
Описание слайда:

Аполлон Григорьев отметил: «Ничего не боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников»

№ слайда 3 Иван Поддубный провел в Ейске последние двадцать два года своей удивительной
Описание слайда:

Иван Поддубный провел в Ейске последние двадцать два года своей удивительной и насыщенной жизни.

№ слайда 4 В память о великом борце
Описание слайда:

В память о великом борце

№ слайда 5 Проект памятника
Описание слайда:

Проект памятника

№ слайда 6 Проект памятника
Описание слайда:

Проект памятника

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Открытие памятника Памятник был открыт 25 декабря2011года Автором бронзовой с
Описание слайда:

Открытие памятника Памятник был открыт 25 декабря2011года Автором бронзовой скульптуры борца стал московский скульптор Михаил Плохоцкий

№ слайда 9 Памятник установлен рядом с мемориалом борца в парке, названным его именем.
Описание слайда:

Памятник установлен рядом с мемориалом борца в парке, названным его именем.

№ слайда 10 Пьедестал – постамент - цоколь Как называется эта часть памятника?
Описание слайда:

Пьедестал – постамент - цоколь Как называется эта часть памятника?

№ слайда 11 Что мы видим сзади атлета? Что выражает поза борца?
Описание слайда:

Что мы видим сзади атлета? Что выражает поза борца?

№ слайда 12 Как вы думаете, какую функцию выполняет круглая площадка? Попробуйте сказать
Описание слайда:

Как вы думаете, какую функцию выполняет круглая площадка? Попробуйте сказать о размерах памятника? Какова была задача, которую ставил перед собой архитектор?

№ слайда 13 Поддубный стоит в полный рост со всеми своими регалиями на арене цирка
Описание слайда:

Поддубный стоит в полный рост со всеми своими регалиями на арене цирка

№ слайда 14 В какой момент изображен борец? Подберите эпитеты к лицу поэта Попробуйте опи
Описание слайда:

В какой момент изображен борец? Подберите эпитеты к лицу поэта Попробуйте описать лицо И. Поддубного

№ слайда 15 Составим план Памятник в одном из самых многолюдных парков Ейска. Создание па
Описание слайда:

Составим план Памятник в одном из самых многолюдных парков Ейска. Создание памятника и история его открытия Скульптура – это портрет борца и обычного человека Поза атлета, выражающая силу и мощь спортсмена Руки, скрещенные на груди. Задумчивое лицо борца. Круглая площадка и разбросанные гири. Размеры памятника Памятник И. Поддубному – монумент памяти и уважения герою

Название документа описание памятника культуры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Описание памятника. «Богатырь земли русской»

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Форма: урок-диалог.

Цели урока:

-предметные результаты: актуализация знаний о типах и стилях речи, об особенностях публицистического описания, об изобразительных средствах (эпитет, сравнение); обогащение лексики учащихся архитектурными терминами.

-метапредметные результаты: развитие устной и письменной речи учащихся, формирование навыков исследовательской деятельности.

-личностные результаты: обогащение фоновых знаний учащихся, формирование интереса и уважения к своей малой родине.

Оборудование к уроку:

компьютер, мультимедийное оборудование, учебник «Русский язык» 8 класс под редакцией Л.А. Тростенцовой, презентация, словари.


Ход урока:


  1. Вступительное слово учителя: Замечательный русский писатель Аполлон Григорьев написал: «Ничего не боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников»

Попробуем ответить на вопрос: Почему автор боялся жить в таком городе?

Ученики: Памятник-это символ гордости, славы. У каждого города есть свои памятники. Они языком искусства рассказывают о подвигах на полях сражений и в мирном труде.

Учитель: Мы должны знать нашу культуру, литературу, историю, чтобы испытывать чувство самоуважения, чтобы годиться своей страной, чтобы ощущать, что и ты являешься носителем русской культуры.

1.2.Постановка цели урока:

    Сегодня на уроке мы должны подготовиться к сочинению-описанию памятника в нашем городе, а именно – собрать материал к данному сочинению. Запись в тетрадях темы урока. Но невозможно описывать памятник, не зная его специфики как скульптурного сооружения. По ходу рассказа проведем словарно-лексическую работу.

         2.1. Беседа о специфике памятника как скульптурного сооружения.

Памятник – трехмерное произведение искусства, объемное, поэтому его, в отличие, например, от картины, следует рассматривать с разных точек зрения: спереди, сбоку, сзади, т.е. обойти вокруг. Для лучшего обзора скульптура обычно помещается на пьедестал. (Запись в тетрадях слов, синонимов, объяснение значений слов учащимися, работавшими со словарями)

   Пьедестал – (от фр. Pied – нога)

Рассматривая памятник, надо всегда обращать внимание на то, как статуя связана с постаментом, а весь памятник с пространством улицы, площади, с окружающими зданиями.

         Очень важен выбор материала. Обычно памятники превышают натуральную величину, стоят под открытым небом, поэтому материал должен быть особенно прочным: мрамор, гранит, бронза.

         Над созданием произведений монументального искусства обычно работает творческий коллектив. Создатель памятника, автор его – скульптор (ваятель). Над пьедесталом работает архитектор, декоратор заботится об окружении, о деталях окружения памятника (фонари, ограда, иногда водное пространство и т.д. ).

3. Мини-исследование. Работа со слайдами (5-7)

3.1. Работа над конкретным материалом – описание памятника Ивану Поддубному. 

а) История создания памятника.( Спор о месте, где должен быть поставлен памятник.)

б) О конкурсах на лучший памятник. (3 конкурса, лучшие модели, представленные на конкурс.) Слайды

в) Выяснение замысла, идеи памятника.

3.2. Выявить идею поможет сопоставление  проектов памятника.

(Показ слайдов.) Беседа с классом.

- В чем вы видите различия этих проектов ?

- Возраст

- Окружение памятников

- Поза

- Черты лица, выражение лица.

3.3. Определите тип речи своего сочинения.

Учитель: Давайте вспомним, какие вы знаете типы речи?

Ученики: Повествование, описание, рассуждение…

Учитель: Какой тип речи выберете вы для сочинения?

Ученики: Описание.

Учитель: Что такое описание?

Ученики: Это такой тип речи, при котором описываются признаки какого-нибудь предмета, явления, животного или человека.

Учитель: Какие вопросы характерны для этого типа речи? Каков предмет описания? Как он выглядит? Какие признаки для него характерны?

В сочинении должно преобладать описание с элементами повествования, возможно рассуждения.

3.4. Составление примерного плана (слайд 5)

  1. Памятник в одном из самых многолюдных парков Ейска.

  2. Создание памятника и история его открытия

  3. Скульптура – это портрет борца и обычного человека

  4. Поза атлета, выражающая силу и мощь спортсмена

  5. Руки, скрещенные на груди.

  6. Задумчивое лицо борца.

  7. Круглая площадка и разбросанные гири.

  8. Размеры памятника

  9. Памятник И. Поддубному – монумент памяти и уважения герою.

4. Рефлексия.

Учитель: Ребята, как вы свяжете слова эпиграфа с темой нашего урока?

Закончить наш урок я хочу словами еще одного нашего земляка, известного поэта Евгения Котенко:

В старинном парке есть могила, над ней задумчивый гранит,

В веках могущество и силу, и славу русскую хранит.

В сиянье дня и ночью лунной, где край степей и моря ширь,

Под камнем спит Иван Поддубный – великий русский богатырь…

Пройдут года.. не увядая, в сердцах он наших будет жить!

Себе соперников не зная, лишь смерть не смог он победить!


4.1.Подведение итогов урока, выставление оценок.

4.2. Д/З - Подготовиться к сочинению.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДВ-140170
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх