Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Описание педагогического опыта работы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Описание педагогического опыта работы

библиотека
материалов
606170, Нижегородская область, р. п. Сосновское, пер. Школьный, д. 8 МБОУ Сос...
Стаж педагогической работы – 35 лет Категория – высшая Лауреат областного кон...
АКТУАЛЬНОСТЬ 	Перемены, происходящие в современном обществе, требуют нового п...
Практическая Современная школа призвана развивать готовность и способность уч...
ТЕМА ОПЫТА применение личностно-ориентированной технологии в процессе препода...
ТЕМА ОПЫТА создание учительского и ученического портфолио как средство для до...
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Методологические основы: Идеи личностно-ориентированного...
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Культурно-исторический системно-деятельностный подход ос...
ИДЕЯ ОПЫТА Преобразование суперпозиции учителя и субординированной позиции уч...
ИДЕЯ ОПЫТА Создание портфолио дает новый толчок развитию проблемы оценки, пок...
ЦЕЛЬ ОПЫТА Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса, разви...
ЗАДАЧИ ОПЫТА Реализация творческого потенциала личности через творческие, исс...
Участники опыта Обучающиеся школы Направленность опыта Результативность и усп...
ЦЕННОСТЬ ОПЫТА Обучающийся самостоятельно накапливает собственный опыт учится...
ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА Урок включает в себя учебные задачи в контексте...
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК обучающийся педагог
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ День сюрпризов О чем шепчутся листья? Наши первые сказки Осе...
День сюрпризов Добро Если б не было добра, Чтобы делали тогда? Во всем мире,...
«Скажи-ка, дядя…» С тех пор минуло 200 лет, Но знает юноша и дед, Чтобы занят...
Наши творческие работы
ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА Диапазон опыта: единая система «урок-внеклассная работа» Н...
«Мы вырастем настоящими людьми и прославим нашу семью, тем более что я очень...
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Внутренняя: Развитие обучающихся (учатся планировать с...
ФОРМЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОПЫТА Методические семинары школьного, районного и обла...
Спасибо за внимание!
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 606170, Нижегородская область, р. п. Сосновское, пер. Школьный, д. 8 МБОУ Сос
Описание слайда:

606170, Нижегородская область, р. п. Сосновское, пер. Школьный, д. 8 МБОУ Сосновская СШ №1 2016-2017 учебный год

№ слайда 2 Стаж педагогической работы – 35 лет Категория – высшая Лауреат областного кон
Описание слайда:

Стаж педагогической работы – 35 лет Категория – высшая Лауреат областного конкурса «Учитель года» Победитель областного конкурса «За творчество в образовательном процессе» Лауреат Всероссийского конкурса «За творчество в образовательном процессе» Победитель районного конкурса «Самый классный классный 2011» Участница и победитель областного этапа ПНПО в 2007, 2008, 2009, 2011, 2012, 2013 годах Победитель ПНПО в 2015 году Автор программы по русскому языку «Правописание и культура речи», «Живое слово» Почётный работник общего образования РФ Храмова Галина Львовна

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ 	Перемены, происходящие в современном обществе, требуют нового п
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Перемены, происходящие в современном обществе, требуют нового подхода к образовательному процессу. В соответствии с этим процесс учения понимается как процесс развития личности, обретения духовно-нравственного опыта и социальной компетентности.

№ слайда 4 Практическая Современная школа призвана развивать готовность и способность уч
Описание слайда:

Практическая Современная школа призвана развивать готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала накопление банка данных о формирующемся индивидуальном росте и опыте Исследовательская Обозначенная практическая проблема требует внедрения в практику преподавания наиболее эффективных методов для развития творческого потенциала личности ПРОБЛЕМЫ

№ слайда 5 ТЕМА ОПЫТА применение личностно-ориентированной технологии в процессе препода
Описание слайда:

ТЕМА ОПЫТА применение личностно-ориентированной технологии в процессе преподавания русского языка и литературы с целью раскрытия творческого потенциала личности «Каждый человек талантлив по-своему» Л. Н. Толстой

№ слайда 6 ТЕМА ОПЫТА создание учительского и ученического портфолио как средство для до
Описание слайда:

ТЕМА ОПЫТА создание учительского и ученического портфолио как средство для достижения собственного прогресса «Что такое человек? Это существо, постоянно принимающее решение, что оно такое» В. Франклин

№ слайда 7 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Методологические основы: Идеи личностно-ориентированного
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Методологические основы: Идеи личностно-ориентированного обучения (И. С. Якиманская), методика работы со словом (Л. С. Айзерман), идея восприятия языка как носителя культурной нормы (работа В. В. Виноградова), стимулятивно-мотивационный метод (Л. А. Введенская), исследовательский метод (В. Н. Бороздун, Л. А. Бороздун) Теоретическую основу опыта составили лингвистические теории Н. М. Шанского, Т. А. Ладыженской, психологов и педагогов о личностных особенностях школьников

№ слайда 8 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Культурно-исторический системно-деятельностный подход ос
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Культурно-исторический системно-деятельностный подход основывается на теоретических положениях концепции Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Тальневина, раскрывающих основные психологические закономерности процесса обучения творчеству

№ слайда 9 ИДЕЯ ОПЫТА Преобразование суперпозиции учителя и субординированной позиции уч
Описание слайда:

ИДЕЯ ОПЫТА Преобразование суперпозиции учителя и субординированной позиции ученика в личностно-равноправные позиции. Педагог не столько учит и воспитывает, сколько стимулирует ученика к психологическому социально-нравственному развитию через развитие творческого потенциала, создает условия для его самодвижения

№ слайда 10 ИДЕЯ ОПЫТА Создание портфолио дает новый толчок развитию проблемы оценки, пок
Описание слайда:

ИДЕЯ ОПЫТА Создание портфолио дает новый толчок развитию проблемы оценки, показывает возможные направления обновления традиционной системы, формирует новое понимание самого процесса обучения

№ слайда 11 ЦЕЛЬ ОПЫТА Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса, разви
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ОПЫТА Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса, развитие творческого потенциала личности

№ слайда 12 ЗАДАЧИ ОПЫТА Реализация творческого потенциала личности через творческие, исс
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ОПЫТА Реализация творческого потенциала личности через творческие, исследовательские работы Развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию Диалог в системе обучения, направленный на развитие мотивации деятельности Диагностика личностного роста

№ слайда 13 Участники опыта Обучающиеся школы Направленность опыта Результативность и усп
Описание слайда:

Участники опыта Обучающиеся школы Направленность опыта Результативность и успешность обучения, вырабатывается стимул к повышению активности учащихся на уроках и внеурочной деятельности Период реализации 2012-2017 г.

№ слайда 14 ЦЕННОСТЬ ОПЫТА Обучающийся самостоятельно накапливает собственный опыт учится
Описание слайда:

ЦЕННОСТЬ ОПЫТА Обучающийся самостоятельно накапливает собственный опыт учится оценивать результаты своей работы «развивает» собственную душу

№ слайда 15 ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА Урок включает в себя учебные задачи в контексте
Описание слайда:

ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА Урок включает в себя учебные задачи в контексте жизненных проблем, предусматривающий развитие личности в реальном социокультурном и образовательном пространстве

№ слайда 16 ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК обучающийся педагог
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК обучающийся педагог

№ слайда 17 УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ День сюрпризов О чем шепчутся листья? Наши первые сказки Осе
Описание слайда:

УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ День сюрпризов О чем шепчутся листья? Наши первые сказки Осенние фантазии Письмо в будущее Письмо литературному персонажу Книга памяти (КТД) Расскажи мне о себе Давайте говорить друг другу комплименты Путешествие личных местоимений Продолжи или измени сказку О чем расскажет тишина?

№ слайда 18 День сюрпризов Добро Если б не было добра, Чтобы делали тогда? Во всем мире,
Описание слайда:

День сюрпризов Добро Если б не было добра, Чтобы делали тогда? Во всем мире, на планете, Мамы, папы и их дети? Шалунова А., 5 класс У меня живёт котенок, А зовёт его Максёнок, Он весёлый, озорной, Ловко бегает за мной. Мы с ним лучшие друзья, Мой котёночек и я. Меньшова Н, 5 класс

№ слайда 19 «Скажи-ка, дядя…» С тех пор минуло 200 лет, Но знает юноша и дед, Чтобы занят
Описание слайда:

«Скажи-ка, дядя…» С тех пор минуло 200 лет, Но знает юноша и дед, Чтобы занять российский трон, Шёл на Москву Наполеон. Но были витязи в России, Кто честно звание носил, Багратион, Кутузов, Плат, И много доблестных солдат

№ слайда 20 Наши творческие работы
Описание слайда:

Наши творческие работы

№ слайда 21 ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА Диапазон опыта: единая система «урок-внеклассная работа» Н
Описание слайда:

ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА Диапазон опыта: единая система «урок-внеклассная работа» Новизна опыта: Создание творческого продукта учащихся (рукописные журналы) Портфолио достижений

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 «Мы вырастем настоящими людьми и прославим нашу семью, тем более что я очень
Описание слайда:

«Мы вырастем настоящими людьми и прославим нашу семью, тем более что я очень похож на тебя».

№ слайда 24 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Внутренняя: Развитие обучающихся (учатся планировать с
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Внутренняя: Развитие обучающихся (учатся планировать свою деятельность, вырабатывают правила поведения и контролируют их соблюдение; развитие чувств Личностное видение проблем Возникновение желания «творить» Внешняя: Динамика качества знаний Повышается количество участников и призеров районных, областных олимпиад, конкурсов, творческих и проектных работ Обучающиеся – активные участники социальных проектов, конкурсов, молодежных форумов

№ слайда 25 ФОРМЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОПЫТА Методические семинары школьного, районного и обла
Описание слайда:

ФОРМЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОПЫТА Методические семинары школьного, районного и областного уровней Публикации в газетах, журналах Конкурсы профессионального мастерства учителя Обобщение опыта работы

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-271831

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"