Описание работы над проектом "Древняя, но юная Рязань".

Проект

«Древняя, но юная Рязань»

Руководитель проекта – учитель начальных классов                                                               высшей квалификационной категории Коробова Е.А.

Выполнили проект ученики 4А класса.

Сроки работы над проектом – сентябрь 2015г. – март 2016г.

Актуальность выбора темы проекта

Родная земля. Родной край. На необъятных просторах России есть место, где мы родились и живем. Это наша малая родина. В 2015 году Рязань отметила свой 920-летний юбилей и 120-летие со дня рождения великого русского поэта С.Есенина. Наш город имеет богатую историю, свои традиции и обычаи. Своей работой мы хотим привлечь внимание к нашему городу как к важнейшему экскурсионному маршруту центральной части России.

Тип проекта: информационный, творческий, межпредметный, краткосрочный, коллективный.

Цели и задачи руководителя проекта

Педагогические цели:

Познавательная: формирование представления об истории города Рязани, его достопримечательностях.

Развивающая: формирование умений самостоятельно собирать и анализировать информацию, оценивать результат своей деятельности.

Воспитательная: формирование  у детей патриотизма, чувства гордости, любви и уважения к своему городу и его истории.

Задачи:

·         Организовать деятельность учащихся по ознакомлению с историей города, его площадями, улицами, достопримечательностями.

·         Организовать самостоятельный поиск информации, необходимый для подготовки проекта, осуществить фотосъемку достопримечательностей города.

·         Оказывать необходимую консультационную помощь учащимся при создании проекта.

Этапы работы

I этап – погружение в проект

На этом этапе учитель предлагает  вспомнить о юбилейной дате нашего города, рассказать о его истории, улицах и площадях, памятниках, известных людях. Оказалось, что знания учащихся в области краеведения очень поверхностные. Чем глубже, содержательнее, полнее будут знания учащихся о своей малой родине, тем действеннее у ребят будет формироваться чувство гордости за свою Родину, патриотизм, готовность к защите интересов Отечества.

II этап – организация деятельности

1.      Выбор темы

На втором этапе уточняется тема проекта «Древняя, но юная Рязань». В процессе обсуждения учащиеся формулируют проблему: в каком виде можно представить  знания детей, которые они получат в ходе проекта, и сделать их доступными для других.

2.      Постановка цели и задач

Учащиеся ставят перед собой цель:  создание  путеводителя по городу Рязани, клипа о достопримечательностях города и о селе Константиново.

Задачи: 1) изучить литературу об истории города, организовать обзорную экскурсию по Рязани, посетить историко-архитектурный музей-заповедник Рязанского Кремля.

2) проанализировать полученную информацию, отобрать необходимую для написания текста экскурсии по определенной улице или площади;

3) разработать план действий, определить сроки;

4) подготовить путеводитель по Рязани и окрестностям, создать клип;

5) организовать презентацию данного проекта на школьной научно-практической конференции «Смена».

      3. Формулировка вопросов.

·         Когда и кем был основан город?

·         Что такое «Старая Рязань»?

·         Какие улицы, площади, памятники есть в Рязани?

·         Почему Рязанский Кремль называют исторической жемчужиной Рязани?

·         Солотча – это часть Рязани?

·         Почему село Константиново стало популярным туристическим местом?

 4. Определение  формы представления итогов проектной деятельности.

Ученики обсуждают форму представления результата. Общим мнением решают, что это будет  создание  путеводителя по городу Рязани, клипа о достопримечательностях города и о селе Константиново.

III этап – осуществление деятельности

На этом этапе выполняется проект в соответствии с составленным планом. Каждый ученик отбирает фотоматериал по своей теме,  изучает дополнительную литературу. Организованы обзорная  экскурсия по городу, посещение экспозиции музея «По обычаю дедову», провели фотоконкурс «Древняя, но юная Рязань», организовали конкурс чтецов стихов С. Есенина, конкурс рисунков по его произведениям. К уроку математики подготовили сообщение на тему «Рязань в числах и величинах». Каждый ученик выступает в роли экскурсовода и готовит заочную экскурсию по выбранному объекту. Родители оказывали помощь в подборе информации. Учитель консультировал и корректировал работу учащихся.

IV этап – презентация

Результаты работы были представлены на занятиях по внеурочной деятельности «Знатоки родного края». Учащиеся демонстрировали презентационные умения: навыки выступления перед знакомой аудиторией, умение задавать вопросы и отвечать на них, артистические способности. Создав путеводитель по Рязани, ученики презентовали его учащимся 1-2-х классов, провели для них заочную экскурсию по городу.   Дети готовятся представить свой проект на школьной научно-практической конференции «Смена». На этом этапе была проведена рефлексия всего проекта по следующим вопросам:

·         Все ли у вас получилось из того, что было задумано?

·         Что вам понравилось? Что у вас особенно хорошо получилось?

·         Что бы вы сделали по-другому?

·         Как вы оцениваете свое участие и участие своих одноклассников в проекте?

Оценка результатов работы руководителем проекта

Работая над этим проектом, ученики  совершили увлекательное путешествие к историческим истокам родного края, узнали много нового и интересного о родном городе, о его знаменитых людях, постарались привлечь внимание к Рязани как к интересному маршруту для туристов. Эта проектная работа  служила сплочению детей, развивала их активность, творческие способности, служила для развития детского познавательного туризма, развитию краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.