Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Описание результатов профессиональной педагогической деятельности

Описание результатов профессиональной педагогической деятельности


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Описание результатов профессиональной педагогической деятельности учителя Соболевой Надежды Николаевны в соответствии с образовательной программой МКОУ Невонской СОШ № 6.

Я, Соболева Надежда Николаевна, имею высшее образование, окончила в 1985 году Лесосибирский государственный педагогический институт по специальности «Учитель математики и физики».

С 2000 года по настоящее время работаю учителем математики в МКОУ Невонская СОШ №6. По итогам предыдущей аттестации в 2010 году мне присвоена высшая квалификационная категория.

С целью повышения квалификации прошла курсы «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике» (2011 г), «Освоение комплекта аппаратно – программных средств для реализации ФГОС НОО» (2013г), «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах VIII – го вида общеобразовательных школ» (ККИПКиППРО 2013 г), «Учебно-методическое обеспечение (УМК) подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС» (2014г), «Тестовые технологии в подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ в рамках ФГОС ООО» (2014).

Целью моей педагогической деятельности является: выстраивание образовательного пространства, обеспечивающего развитие индивидуальных умений учащихся, интереса к учебной деятельности каждого ребенка по математике и стремления детей к дальнейшему самообразованию.

Для достижения цели реализую следующие задачи:

  • использование современных образовательных технологий, методов, форм обучения, приёмов, системы дифференцированных заданий;

  • создание ситуации успеха в учебной и внеурочной деятельности учащихся.

Для решения задач опираюсь на теорию педагогики сотрудничества, соединяя ее с элементами дифференцированного обучения, проблемного обучения, метода проектов, исследовательской деятельности учащихся.

Применяю в работе задания развивающего и творческого характера, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету. Использование современных образовательных технологий, внедрение ИКТ в образовательный процесс, использование ЦОРов, ресурсов Internetа, позволяет мне повысить уровень положительной познавательной мотивации, развивать творческие и исследовательские способности школьников, что положительно влияет на успеваемость учащихся. В своей работе предпочитаю педагогику сотрудничества, в которой активность учащихся направляется на открытие новых фактов изучаемого предмета, на усвоение в четкой системе научных понятий. Учебный процесс организую с привлечение разнообразных средств и приёмов. Лекция, практикум, семинар, зачёт, смотр знаний – всё направлено на решение поставленных задач.

Здоровьесберегающие технологии помогают мне поддерживать психическое и физическое здоровье школьника, как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. На уроках – хороший психологический климат, все учащиеся чувствуют себя комфортно и активно включены в работу. Я не только даю научную информацию по своему предмету, но и планирую, организую и контролирую учебную деятельность учеников, развиваю навыки учебного труда, мышление, умение применять знания на практике. На основе анализа уровня реальных способностей учу ребенка мыслить. Мои ученики самостоятельно анализируют реальную ситуацию, выявляют и формулируют проблему, создают алгоритм действий и поэтому дают высокие результаты. Уровень освоения государственного образовательного стандарта моих учеников составляет 100%, качество обучения 65 %.

В таблице представлены результаты успеваемости и качества знаний.


учебный год

математика

% успеваем.

% качества

2012 – 2013 (6 кл.,10 кл., 11кл.)

100

65

2013- 2014 (5 кл.,7кл.,11кл.)

100

62

2014 – 2015 (5кл,6кл.,8кл.,10кл.)

100

53

Снижение качества в таблице происходит в связи с приходом новых классов (5 кл., 10 кл.). В классах, где работаю постоянно, качество повышается:

Учебный год

математика

% успеваем.

% качества

2012 – 2013 (6 кл.)

100

56

2013- 2014 (7 кл.)

100

60

2014 – 2015 (8 кл.)

100

65

Решая проблему эффективной подготовки к итоговой аттестации учащихся по математике, я разработала многоступенчатую систему подготовки учащихся к ЕГЭ. Результативность разработанной системы подтверждается баллами, полученными моими учениками на ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ по математике Результаты ЕГЭ по математике в 2013-

в 2012-2013 учебном году. 2014 учебном году.

hello_html_m7f9f559a.gifhello_html_1e9cd33d.gif

Из диаграмм видно, что средний балл ЕГЭ по школе выше районного, краевого и российского.

Развитие познавательной активности учащихся, интереса к математике реализую и через внеурочную деятельность. Мои учащиеся принимают активное участие в международных заочных дистанционных конкурсах, олимпиадах:

Название конкурса

2012 г.

2013 г.

2014 г.

2015г.


Количество участников / из них победители призёры

Всероссийский конкурс-игра по математике «СЛОН»

9 / 0


13 / 5


19 / 7

23 /11


Международная игра-конкурс «Кенгуру »

13 / 6

19 / 6

29 / 8

35 / 12

Всероссийский молодёжный чемпионат по математике

9 / 3

11 / 5

15 / 7

23 / 13

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике

5 / 0

7 / 1

15 / 3

28 / 3

Интернет олимпиада «Экспресс»

2 /1

3 / 1

6 / 1

9 / 1

Сверхпрограммный конкурс «Альбус» – институт развития школьного образования

13 / 3

17 / 4

18 / 6

31 / 12

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике проекта «Инфоурок»

9 / 3

9 / 6

17 /12

32 / 22

Математический конкурс по игре «Устный счёт»

3 / 0

5 / 2

7 / 5

13 / 7

Дистанционная математическая олимпиада «меташкола»

2 / 0

8 / 2

14 / 4

19 / 6

олимпиада СФУ «Бельчонок»

-

-

5/0

27/1

олимпиада по математике имени Арнольда

-

1

2

5/1

олимпиада «Надежда Энергетики»

-

3

6



Из таблицы видно, что количество участников и призёров увеличивается.

Веду большую работу по вовлечению детей в конкурсное движение, благодаря которой в этих мероприятиях участвуют и дети с ОВЗ.

Название конкурса

Кол-во участников

Награды

Лето- это маленькое приключение

3

Грамота лауреата – 1

Грамота участника -2

Творческий специальный конкурс «Ко Дню Защитника Отечества»

4

Грамота призёра -1

Грамота участника -3


Специальный конкурс «История в деталях»

5

Грамота призёра -1

Грамота лауреата -1

Грамота участника -3

Международный специальный конкурс «Всезнайка»

4

Грамота призёра -2

Грамота лауреата - 1

Грамота участника -1

Таблица наглядно демонстрирует результативность работы.

В 2012-2013 учебном году под моим руководством 9 учеников получили дополнительное образование в математической дистанционной школе Санкт- Петербурга. Мною разработаны и применяются на практике элективные курсы «Учись исследовать и проектировать» (для 9,10,11 классов - 34ч), «Решение уравнений и неравенств высших степеней»(11кл., 34 ч). Они позволили многим ученикам активно участвовать в математических олимпиадах.

hello_html_m6db920b9.gif

Из диаграммы видно увеличение участников и призёров школьной олимпиады.

Под моим руководством Слётина Татьяна в 2013 году впервые приняла участие в краевой компетентностной олимпиаде, а также победила в конкурсе «Губернаторский дневник».

Организую учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Мои ученики принимают участие в УИК на школьном, районном и краевом уровнях. В 2012 году Соболева М. стала призером районного тура УИК «Первые шаги в науку», получила направление для участия в «Академии юных». Работа Драхенберга В. стала победителем конкурса исследовательских работ младших школьников «Страна чудес - страна исследований». Эти работы опубликованы в сборнике НОУ Красноярского края. В 2013 году Соболева М. получила специальный приз для дальнейшего участия в конкурсе «Экспедиция к успеху». Исследовательская работа Рагимовой Ш. опубликована в сборнике НОУ Красноярского края (2015 г.). Работы Драхенберга В. и Соболевой М. были представлены на очном этапе краевого форума и Влад получил сертификат участника, а Мария – специальный приз для участия в конкурсе «Шаг в будущее». Из 6 работ, отправленных в первую Международную учебно-образовательную выставку, которую проводили школа публичной дипломатии Красноярска совместно с Краевым дворцом пионеров и школьников, две работы получили диплом I степени, три - диплом II степени и одна – диплом III степени. К 80-летию Красноярского края мои ученики принимали участие в краевом конкурсе исследовательских работ «Моё Красноярье» (Москаленко С., Загарских Е., Драхенберг В. ).

Соболева М. и Загарских Е. – призеры Всероссийского заочного конкурса исследовательских работ « Парад Победы». Во всероссийском конкурсе для детей и взрослых «Подвиг народа» двое награждены дипломами 2 степени. Трое ребят стали участниками краевого конкурса « Салют Победы». Работы моих учеников напечатаны в разных изданиях: «Ангарская правда», «Наш Красноярский край», «За Победу». По рейтингу базы одарённых детей Красноярского края Соболевой Марии была предоставлена путёвка на отдых и обучение в «Летную Академию» по физико- математическому направлению.

Все годы работы являюсь классным руководителем. В 2014 году ученики моего класса успешно закончили школу ( 89% - ударники и отличники). Взяв класс, провожу исследование по выявлению уровня воспитанности и в дальнейшем разрабатываю систему воспитательной работы, целью которой является создание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений – всего того, что способствует развитию личности каждого ученика, коллектива в целом. Моя воспитательная деятельность способствует формированию активной жизненной позиции, позитивному отношению к окружающим, признанию личности человека как абсолютной ценности. Особое внимание уделяю организации диспутов, бесед, работе над различными социально - значимыми проектами. В результате 100% учащихся принимают участие в общешкольных мероприятиях. Большое внимание уделяю выбору будущей профессии, ориентирую детей на перспективу рынка труда. Многие выпускники моих классов, успешно окончив ВУЗы, работают по специальности.

В практике реализую здоровьесберегающие технологии. Личным примером убеждаю учащихся заниматься спортом. Являюсь неоднократным призёром районных соревнований по лыжным гонкам.

Принимала участие в краевом и федеральном конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей (2010г., 2011г., 2012г.), во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего» ( 2011г, 2012г.), в V открытом профессиональном конкурсе педагогов «Мультимедиа урок в современной школе», во всероссийских Педагогических видеоконференциях. Своим опытом делюсь на сайтах: ciii-nevonka@uco.ru, openklass.ru, www.nsportal.ru, info@infourok.org, info@zavuch.info.

На протяжении всех лет работы активно участвую в жизни школы, поселка:

являюсь членом управляющего совета школы с 2008 года, членом школьной комиссии по распределению стимулирующей надбавки с 2008 года, вхожу в состав ПК школы с 2007 года.

Награждена: денежным поощрением учителей, работающих с одарёнными детьми (2012г), дипломами Всероссийской Педагогической Видеоконференции, благодарственными письмами за экспертную работу в жюри Всероссийского конкурса: «День Победы», «ШКОЛИЗДАТ: пресс-лайн», грамотами: Главы района, УО администрации района, администрации школы за высокие показатели качества обучения, за подготовку победителей и призёров в конкурсах, интеллектуальных марафонах, за работу по повышению педагогического профессионализма.

Дата: 02 сентября 2015 г. _______________Н. Н. Соболева

Директор МКОУ Невонской СОШ № 6 ______________ А. А. Аничкина Дата: 02 сентября 2015 г.

Тел.: 8 950 417 80 77

Тел. служ.: 8 (39162) 29 140

1




Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1302
Номер материала ДВ-231138
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх