Инфоурок Математика КонспектыОписание самостоятельно разработанного активного метода обучения (АМО)

Описание самостоятельно разработанного активного метода обучения (АМО)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ KonyukhovaGS 1.doc

 

 

Практическое задание по курсу «Активные методы обучения»

 

Организационная информация:

1

Ваша ФИО

Конюхова Галина Станиславовна

2

Республика\край\область

Воронежская область

3

Город\поселение

п. Анна

4

Школа

МКОУ Аннинская СОШ № 3

5

Преподаваемый предмет

Учитель математики

6

Ваш адрес электронной почты

galina672009@rambler.ru

 

Описание самостоятельно разработанного активного метода обучения.

 

1.

Предмет, на котором использован метод

Первый урок математики

2.

Класс, в котором использован метод

5 «А»

3.

Этап образовательного мероприятия (урока)

Знакомство

4.

Название метода

 

«Летающие имена»

5.

Цели использования метода

Познакомиться и запомнить имена друг друга.

Представиться.

Почувствовать уверенность в себе в ходе презентации.

Тренировка навыков презентации, умения выступать перед аудиторией.

Установление более открытых отношений между обучающимися.

6.

Количество участников

26

7.

Технология проведения

Учитель раздает ученикам заранее заготовленные разноцветные геометрические фигуры (круг, квадрат и треугольник). Обучающиеся заполняют их (пишут на фигурах), нравится мне математика или нет, что получается на математике лучше всего и что меня в математике страшит (круг). Чем могу помочь одноклассникам  на уроке математики (квадрат). Нужна ли мне помощь на уроке математики  (треугольник). Вопросы могут быть разными – по усмотрению учителя. На заполнение геометрических фигур отводится 10-15 минут.

Когда работа закончена, ученики передают друг другу любое геометрическое тело (пирамида, параллелепипед, шар).  Участник, получивший в руки геометрическое тело, представляется и говорит о своих победах или трудностях в математике.  На презентацию участнику отводится 1 минута. Геометрические фигуры прикрепляются на доску (магнитом).  После завершения презентаций всех обучающихся на доске образуется доска из фигур, где каждый может найти адрес помощи по тому или иному математическому вопросу, которая остается там до конца урока. А учитель, который встретился с учениками впервые, легко запоминает новых учеников и знакомится с математическими проблемами в классе.

8.

Продолжительность проведения

20-30 мин.

9.

Предварительная подготовка (если требуется)

Вырезать геометрические фигуры из цветной бумаги (количество фигур = количеству обучающихся * 3+небольшой резерв)

10.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

1.Цветная бумага

2.Магниты

3.Ручки

11.

Примечание (что важно знать или учитывать педагогу при использовании данного метода)

1.Длительность проведения метода зависит от количества обучающихся.

2.Метод можно использовать  в начале года на первом уроке.

3.Примерные размеры геометрических фигур  10х10 см.

12.

Автор метода и источник, где описан метод (если Вы сами разработали метод, указывается Ваши ФИО)

Собственная разработка

 

 

Анализ и оценка педагог апробации АМО на уроке (образовательном мероприятии).

 

1

Использовали ли Вы ранее АМО в образовательном процессе?

да

2

Какие сложности возникли при подготовке и проведении АМО для данного Практического задания?

Трудоемкое изготовление геометрических фигур. Результаты учащихся менее предсказуемы.

3

Какие положительные эффекты использования данных АМО Вы отметили?

Ребята с желанием все представились и поделились с учителем и классом своими удачами и проблемами в изучении математики. Педагог выступает как режиссёр.

4

Как отреагировали обучающиеся на применение данных АМО?

В конце урока выразили свои эмоции в виде смайликов, которые нарисовали на маркерной доске цветными маркерами, доминировал красный цвет.

5

Какие ощущения Вы испытали от использования данных методов?

Удовлетворение, позитивные эмоции.

6

Будете ли Вы использовать АМО в дальнейшем в своей работе?

Систематически.

 

Анкета для учащихся, присутствовавших на уроке, на котором апробировались АМО.

 

 

Понравился ли вам игровой метод обучения?

 

Да(100%)

 

Что именно понравилось?

 

Доброжелательная обстановка, комфортное пребывание на уроке, необычный способ знакомства с классом и учителем математики.

 

Что вам не понравилось?

 

Быстро закончился урок.

 

Хотели бы Вы учиться с использованием игровых методов обучения?

 

Да(100%)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Описание самостоятельно разработанного активного метода обучения (АМО)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ KonyukhovaGS 2.doc

 

 

Практическое задание по курсу «Активные методы обучения»

 

 

Организационная информация:

1

Ваша ФИО

Конюхова Галина Станиславовна

2

Республика\край\область

Воронежская область

3

Город\поселение

п. Анна

4

Школа

МКОУ Аннинская СОШ № 3

5

Преподаваемый предмет

Учитель математики

6

Ваш адрес электронной почты

galina672009@rambler.ru

 

Описание заимствованного для апробации активного метода обучения (или второго самостоятельного разработанного).

 

1

Предмет, на котором использован метод

Урок «Свойства действий с натуральными числами»

2

Класс, в котором использован метод

5 «А»

3.

Этап образовательного мероприятия

Весь урок.

4.

Название метода

 

Метод  «Дерево ожиданий». Активный метод  выяснения ожиданий и опасений.

5.

Цели использования метода

Цель – ученики самостоятельно формулируют свои ожидания от урока, узнают об ожиданиях других учеников. На протяжении всего урока видят своё продвижение вперёд.

6.

Количество участников

26 (весь класс)

7.

Технология проведения

Учитель заранее рисует на доске «дерево».

В начале урока ученикам раздаются заранее заготовленные яблоки. На них ученики пишут свои ожидания от урока и по очереди помещают их на дерево.

Ожиданий может быть несколько.

По мере того, как пожелания будут исполняться, т.е. яблоки начнут «созревать», можно их снимать и «собирать» в корзину.

Этот метод наглядно показывает самим ученикам собственное продвижение вперёд.

8.

Продолжительность

45 минут

9.

Предварительная подготовка

1. Нарисовать на доске «дерево».

2. Вырезать яблоки из цветной бумаги (количество яблок = количеству обучающихся *3+небольшой резерв)

10.

Необходимые материалы

1.Заготовленные заранее из цветной бумаги шаблоны яблок.

2.Магниты.

3.Ручки.

11.

Примечание

 

1.Длительность проведения метода-урок.

2.Метод можно использовать  на уроке математики при изучении нового материала.

3.Примерные размеры яблок  5х5 см.

12.

Автор метода и источник, где описан метод

http://www.moi-universitet.ru/

электронная книга «Копилочка активных методов обучения»

 

 

Анализ и оценка педагог апробации АМО на уроке (образовательном мероприятии).

 

1

Использовали ли Вы ранее АМО в образовательном процессе?

Да

2

Какие сложности возникли при подготовке и проведении АМО для данного Практического задания?

Трудоемкое изготовление «яблок».

3

Какие положительные эффекты использования данных АМО Вы отметили?

Высокий процесс усвоения материала. Роль обучающихся активная. Учащиеся принимают важные решения по поводу процесса обучения и в его ходе. Педагог выступает как режиссёр.

4

Как отреагировали обучающиеся на применение данных АМО?

Положительно.

5

Какие ощущения Вы испытали от использования данных методов?

Удовлетворение и хорошее настроение.

6

Будете ли Вы использовать АМО в дальнейшем в своей работе?

Систематически

 

Анкета для учащихся, присутствовавших на уроке, на котором апробировались АМО.

 

 

Понравился ли вам игровой метод обучения?

 

Да

 

Что именно понравилось?

 

Было интересно, увлекательно, быстро запомнился учебный материал, все было очень «вкусненько»  и забавно. Каждый мог услышать друг друга, исправить, добавить. Работали все активно и дружно.

 

Что вам не понравилось?

 

Слишком быстро пролетело время. Очень хотелось еще поиграть.

 

Хотели бы Вы учиться с использованием игровых методов обучения?

 

Да

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Описание самостоятельно разработанного активного метода обучения (АМО)"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.06.2017 673
    • RAR 25.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Конюхова Галина Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Конюхова Галина Станиславовна
    Конюхова Галина Станиславовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 75332
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 51 региона

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе