1054740
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОпыт анализа стихотворения О.Мандельштама "Колют ресницы..."

Опыт анализа стихотворения О.Мандельштама "Колют ресницы..."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Опыт анализа стихотворения

/читая Мандельштама/


***

Осип Мандельштам

Колют ресницы. В груди прикипела слеза.

Чую без страха, что будет, и будет – гроза.

Кто-то чудной меня что-то торопит забыть.

Душно – и всё-таки до смерти хочется жить.


С нар приподнявшись на первый раздавшихся звук,

Дико и сонно ещё озираясь вокруг,

Так вот бушлатник шершавую песню поёт

В час, как полоской заря над острогом встаёт.

4 марта 1931 г.



В своих поздних стихах (1930-1938гг) Осип Мандельштам задаётся целью отразить «шум времени». Это очень глубокое и сложное понятие. «Шум времени» не просто описание событий данного исторического периода, это взгляд поэта, его речь, в которой органически сплетаются ритмы эпохи, отголоски проблем, мучающих людей, их мысли, язык и многое другое. Весь этот сложный набор, художественно переосмысленный поэтом и отражённый с помощь. его субъективных ощущений, и есть «шум времени».

Начало 30-х годов – время тревожных ожиданий грядущих событий: не так давно миновал «год великого перелома» (1929 год), знаменитый повальной коллективизацией; отголодала и скоро снова будет голодать деревня; всё труднее становится сохранять независимость мыслей, суждений. Многие понимают, что ситуация будет продолжать ухудшаться. Ожидание близких невзгод – главная тема стихотворения.

Но Мандельштам поэт, а не трибун. Его задача – искусство, а не публичное обличение. Его язык – язык метафоры, образа, поэтому и начинается стихотворение с фразы, передающей ощущение неудобства, дискомфорта:


Колют ресницы. В груди прикипела слеза.


Автор не объясняет причины, но с первой строки читатель погружается в мир тревожного, гнетущего чувства. А дальше следует уже конкретная примета времени:


Чую без страха, что будет, и будет – гроза.


Гроза действительно будет, но почему ждёт её поэт «без страха»? Ведь это одно из основных ощущений эпохи 30-х в Советском Союзе. Страх чаще всего вызывается неизвестностью, вероятностью несчастья, а Мандельштам в это время свою судьбу провидит отчётливо, что доказывается сходными мотивами других стихотворений, написанных в тот же период.

В стихах поэта нет попытки обличить кого-то, передаётся лишь тяжёлая атмосфера эпохи, предшествующей временам ещё более страшным. Зло не персонифицировано, его требования неконкретны, необъяснимы, странны. Здравомыслящему человеку, разделяющему принцип неразрывности, единства культурного и исторического развития общества, запреты и ограничения кажутся непонятными:


Кто-то чудной меня что-то торопит забыть.


От того, что «кто-то» и «что-то» не названы, строка приобретает смысл всеобщности. И заканчивается четверостишие прекрасной строкой-выводом:


Душно – и всё-таки до смерти хочется жить.


Здесь и указание на душную атмосферу 30-х, и страшный контраст времени, гениально выраженный оксюмороном «до смерти хочется жить» (страстное, присущее любому человеку желание жить неразрывно спаивается со словом «смерть», которое служит в тексте для усиления фразы «хочется жить», а по смыслу ей полностью противоположна). Таким образом, жизнь и смерть у Мандельштама в этом стихотворении сплетаются воедино. Что поделаешь – такова эпоха.

Язык Мандельштама – язык не историка, а художника, но «шум времени» подразумевает и историчность. Композиционное построение стихотворения довольно очевидно: первый катрен – настоящее, второй – будущее. Вол втором четверостишии поэт не только предугадал «Тюремный период» истории России 30-50-х годов, но и целое направление в русской литературе – «лагерную прозу» (А.Солженицын, В.Шаламов, Г.Владимов и др.). Необычайно точно угадан и стиль произведений этих писателей:


Так вот бушлатник шершавую песню поёт…


В самом этом, казалось бы, необычном эпитете («шершавая песня») – глубокая правда, необъяснимо верное отражение сути «лагерной прозы». Стихотворение написано пятистопным дактилем, «мелодичным» размером. Через всё небольшое по объёму произведение проходит аллитерация: повторятся тревожно рокочущий звук «р». В первой строфе – 7 слов: «ресницы», «груди», «прикипела», «страха», «гроза», «торопит», «смерти» , во второй -- 9 слов: «нар», «приподнявшись», «первый», «раздавшийся», «озираясь», «вокруг», «шершавую», «заря», «острогом». Интересен синтаксис в стихотворении. Первая строфа – лаконичные, почти «рубленые» предложения. Вторая строфа представляет собой одно сложное предложение, растянувшееся на четыре строчки катрена. Скупые тропы (эпитет «шершавую песню», метафоры «прикипела слеза», «дико озираясь») усиливают ощущение тревоги. Обращает на себя внимание и лексика. Слово «острог» кажется устаревшим и от этого даже каким-то наивным, но «бушлатник», «нары» -- это страшная реальность. Сопоставляя первую и вторую строфы, понимаешь, что это картины жизни на воле (1-я строфа) и жизни в тюрьме (2-е четверостишие). Хотя ощущение жизни одинаковое – тревога и страх. И в этом – особенность 30-х годов ХХ века в России, которую Осип Мандельштам, слышавший «шум времени», уловил раньше многих.







Общая информация

Номер материала: ДБ-321046

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.