Инфоурок / Другое / Статьи / Опыт экологического воспитания в школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Опыт экологического воспитания в школе

библиотека
материалов


ОПЫТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ.

Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения. Экологическая работа может быть общественно значимой не только для детей, но и для всех жителей поселка. Эта идея, которая сможет объединить усилия всего сознательного населения для решения проблемы воспитания любви к родному краю, победить равнодушие.

Практическая деятельность детей, их забота о природе, работа по благоустройству поможет решить проблему разобщенности детей друг с другом и с родителями, сделает наш поселок чище и красивее.

Низкий уровень общей экологической культуры населения, выражающийся в бесконтрольной вырубке лесов, безжалостном уничтожении флоры и фауны, халатном отношении к охране природы, явился главной причиной катастрофической ситуации в экологии нашего края.

В целях повышения общей экологической культуры обучающихся на уровне школы проводились различные мероприятия, но этого было явно недостаточно. Те дети, которые принимали участие в проводимых субботниках, месячниках и подобных акциях по защите окружающей среды, покидая стены школы, пополняли ряды равнодушных обывателей. Исходя из вышеназванных проблем, а также принимая во внимания результаты изучения и анализа состояния экологии нашей местности, на базе детского летнего лагеря дневного пребывания наша школа проводит ряд мероприятий по упреждению ухудшения ситуации.

Был составлен проект «Экологическое воспитание детей в рамках летнего лагеря дневного пребывания».

Под экологической культурой мы понимаем - часть общечеловеческой культуры, которая определяет характер и качественный уровень отношений между человеком и социально-природной средой; проявляется в системе ценностных ориентации и деятельности человека.

Участниками образовательного процесса являются не только учащиеся, но и педагоги и родители, поэтому основной целью данного проекта является:

Повышение уровня общей экологической культуры населения.

Задачи проекта:

  1. Расширение и углубление знаний учащихся по предметам естественнонаучного цикла, общих знаний о природе, взаимодействии общества и природы;

  2. Формирование у школьников правильного общественного экологического сознания и культуры поведения на природе;

  3. Повышение экологической компетентности общества;

  4. Приобщение учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности;

  5. Приобщение к активному образу жизни, отказ от вредных привычек: от экологии окружающей среды - к экологии человека.

Критерии оценки эффективности проекта:

- сохранение стабильности состояния здоровья детей и педагогов;

- изменение отношения родителей и общественности к школе;

- увеличение количества родителей, занявших активную позицию по отношению к школе, т. е готовых взаимодействовать;

- улучшение состояния окружающей среды в поселке;

- вовлечение обучающихся в проектно – исследовательскую деятельность;

Ожидаемый результат по итогам реализации проекта:

  1. Изменение и утверждение массового сознания школьников в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.

  2. Правильное поведение в общение с природой.

  3. Развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.

  4. Укрепление и оздоровление детского организма: закаливание, формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).

  5. Практические участие школьников в решение экологических проблем своего села.

Реализация проекта проходит в несколько этапов.

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный (март-май).

Изучаются интересы детей, выбираются возможные темы для исследовательской работы. Выбираются природные объекты, нуждающиеся в защите, разрабатываются проекты их восстановления. Проводится социологический опрос среди населения с целью изучения общественного мнения по вопросам экологии и охраны природы.

II этап – основной (июнь-август).

Начинает работу лагерь. Организуется оздоровительный досуг учащихся, выполняются научно-исследовательские работы на опытных участках. Дети очищают территорию леса от мусора, регулярно проводится подкормка птиц, развешиваются кормушки. Организуются общественные природоохранные акции, субботники с привлечением жителей поселка. Проводится смотр – конкурс «Самый зеленый дворик».

Программа обучения в лагере:

1.Общие лекции

1.1. Экологическая обстановка нашего села.

1.2. Факторы риска на территории села Люксюгун.

1.3 .Действия населения при пожарах на предприятиях, в лесу, дома.

2. Экскурсии

2.1. Тукуланы

2.2. Озеро Ниджили

2.3. Особо охраняемая зона озера Ниджили

2.4. Местность Хатырык – Хомо (известняк, стекло)

3. Примерная тематика занятий по направлениям исследовательской деятельности

3.1. Исследование воды:

Жизнь пресных водоемов

Флора и фауна озера Люксюгун

3.2. Исследование растительности:

Обитатели леса.

Лекарственные растения. Редкие растения местности.

Озера.

3.3. Исследование здоровья человека:

Медицинские аспекты экологии человека: здоровье населения и окружающих среда.

Продукты питания. Экологически чистые продукты.

Анализ статистических данных: заболеваемость.

III этап – заключительный (сентябрь-ноябрь).

Подведение итогов работы, оценка результатов реализации проекта. Участие в конкурсах. Проведение школьной научно-практической конференции. Подготовка материалов для участия в научно -практической конференциях следующего уровня (улусных и.т.д.)

Достигнутые результаты:

Результатом работы экологического лагеря стало заметное повышение экологической компетентности населения, которое, с наряду очевидной практической значимостью мероприятий по очистки территории, привело к снижению числа губительных лесных пожаров, уничтожений флоры и фауны определенного населенного пункта. Трудно переоценить экологическую выгоду от подобного способа предупреждения пожаров, предотвращения загрязнения водоемов.

Проводились совместные экологические мероприятия с привлечением местного населения. В мае месяце каждую субботу население выходило на акции по очистке берега и леса от мусора, а также в сооружении места отдыха. Продолжать работу в этом направлении просто необходимо, так как её перспективы очевидны.

Произошло повышение интереса учащихся к экологической работе (посещение экологического лагеря, участие в научно-практических конференциях экологической тематики).








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-252261

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"