Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Опыт и система работы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Опыт и система работы

библиотека
материалов

Опыт и система работы классного руководителя 3-А класса

МОУ Дмитровской средней общеобразовательной школы №1 им. В.И.Кузнецова

Старцевой Ольги Сергеевны

Секрет успешного воспитания

лежит в уважении к ученику.

Р. Эмерсон.



«Семья - начало всех начал» - мой девиз работы. Найти ключик к каждому родителю и ученику, правильно выстроить с ними взаимоотношения, объединить и сплотить их около себя - мою маленькую школьную семью – лежит в основе моей системы воспитательной работы с классом. Действительно, если учитель наладил хорошие, тёплые отношения с родителями, если они поверили ему, то это залог успеха в воспитании и становлении личности ребенка. А правильно выстроенные дружеские доверительные отношения возможны только при условии уважения, внимания, личностного подхода к каждому ребенку.

Учителю, принимающему класс, необходимо знать условия жизни ребенка в семье, его образ жизни, традиции и обычаи его семьи. Необходимо учитывать следующее:

  1. изучение атмосферы в семье, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи;

  2. психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;

  3. организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

  4. защита интересов и прав ребенка в “трудных” семьях.

В воспитательной деятельности важным считаю внедрение в практику принципа обучения и воспитания успехом. Успех рождает дополнительный импульс к активной работе, содействует становлению достоинства ученика. Это залог положительного отношения к учению, школе, науке, труду. Недаром классик педагогики К.Д.Ушинский писал: "…только УСПЕХ поддерживает интерес ученика к учителю, познанию нового». Таким образом, ситуация успеха становится фактором развития личностных компетенций школьника. Современные образовательные стандарты, безусловно, базируются на основах педагогики. Виктор Федорович Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать "эффект соленого огурца". Главное создать рассол, тогда какой бы огурец не был, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой "рассол"? Что взять за его основу?

Свою работу по созданию классного коллектива начинаю с родителей. Собрание для родителей первых классов всегда провожу в апреле – мае «Мы идем в первый класс». На нем обязательно анкетирование, из которого я узнаю об условиях, в которых живёт мой будущий ученик, и о чертах его характера, увлечениях, интересах, а также о тех, кто его воспитывает. Очень важно именно на этом собрании создать благоприятную атмосферу общения, расположить к себе родительскую общественность.

На протяжении летних каникул – осуществляется совместная подготовка кабинета к новому учебному году, создаются комфортные условия для учебного процесса и отдыха, для воспитания и раскрытия творческих способностей обучающихся. Так родители вместе с детьми создали классную библиотеку, которая постоянно обновляется. Дети приносят новые книги, энциклопедии, делятся новыми знаниями. Кто-то приносит игры, кто-то занимательные задания из детских журналов, загадки, кроссворды, ребусы.

«Первый раз в первый класс» - классный час – игра только в присутствии родителей с использованием видеозаписи, фотосъемки, иначе как родители поверят в своего классного руководителя и доверят ему воспитание и обучение ребёнка.

По традиции на начало года в школе проводится общешкольное собрание. И я, при подготовке к нему, готовлю информацию для администрации школы о наиболее активных представителях родительской общественности моей маленькой семьи. Также в начале года мы с классом начинаем оформлять классный уголок. Я предложила ребятам ввести раздел «Спасибо нашим Родителям», которые помогают организовывать жизнь в классном коллективе. И сама стараюсь найти, за что можно похвалить каждого родителя. Дети гордятся делами родителей, стараются брать с них пример.

В работе с родителями я использую следующие формы работы:

  • родительские собрания;

  • конференции;

  • индивидуальные и тематические консультации;

  • тренинги;

  • совместные мероприятия детей и родителей;

  • участие родителей класса в работе Совета школы;

  • участие родителей класса в работе родительского комитета и комитета общественного контроля;

  • участие родителей класса в работе общественного Совета содействия семье и школе.

В классе сформирован деятельный родительский комитет, с которым у меня, как классного руководителя, сложились самые доверительные отношения. Деловой стиль общения даёт возможность решать все вопросы на протяжении многих лет и определять воспитательную и образовательную политику в коллективе.

Следующий этап – знакомство с детьми, точнее с группой детей. По давно сложившимся традициям на 1 сентября первоклассники читают стихи. Поэтому уже в августе небольшая группа детей привлекается к участию в школьном празднике. Начинается работа над выразительностью речи, умением держать себя на сцене. Как радуются и гордятся дети и их родители тем, что учитель уже знает их имена и называет детей артистами. И в этот момент появляется та самая искорка зарождения Успеха ребенка и веры в Учителя.

Принимая 1 сентября 2011года своих первоклашек, я, как и каждый классный руководитель, представляла себе каждого из них: какие они? Что им интересно? Как мы будем дружить?

И придумала знакомство у волшебного дерева с листочками - именами. Каждый подходил к нему и находил свой листочек, громко называл свое имя. Так состоялось первое знакомство. Затем дети вставали в круг и, передавая друг другу игрушку мягкого котенка, рассказывали о себе, своих интересах. Многие ребята до поступления в школу очень серьёзно занимались в различных кружках. Сейчас их увлечение успешно продолжается.

Чтобы сдружить классный коллектив детей и родителей, я стараюсь активно привлекать их для участия в различных классных, общешкольных, районных мероприятиях. За три года в нашем коллективе появились свои традиции: День именинника, Новогодний огонёк, игры-соревнования «А ну-ка, мальчики!», «А, ну-ка, девочки!», концерт для мам к 8 Марта, огонёк по окончанию учебного года.

Планируя различные мероприятия, ориентируюсь на то, чтобы каждый ученик мог раскрыть свои способности, свой потенциал. Предлагаю задания на разные темы по различным областям и сферам жизни: написать интересный рассказ, сочинить сказку, стихотворение, придумать музыку, нарисовать что-либо, написать картину, исполнить танец, продекламировать стихотворение, придумать инсценировку, пантомиму, показать фокус, сочинить и исполнить частушки, смастерить вместе со взрослыми кормушки, игрушки и т. п. Устраиваю соревнования по армрестлингу, шашкам, шахматам, отжиманию, футболу, «Весёлые старты».

И всё это делается с одной единственной целью – помочь каждому найти себя, проявить и реализовать себя.

И результат не заставил себя долго ждать. Как на плёнке, начинают проявляться в учащихся природой данные задатки. Шквалом обрушиваются рисунки, пробы пера, раскрываются артистические способности, появляются фокусники, танцоры, певцы. Рождаются стихи, литературные зарисовки, сказки с воспитательным уклоном для искоренения отрицательных черт характера и негативного поведения отдельных учащихся. Одно из самых запоминающихся мероприятий первого года обучения – праздник окончания первого класса «Нам во второй пора!». Ребята подготовили сценки из школьной жизни; читали перефразированные стихи об учителе, одноклассниках; пели песни, танцевали, пили чай вместе с родителями. Во втором классе – «А ну-ка, парни!» и «А ну-ка, девочки!». Ребята пели колыбельные, делали прически мальчикам, выбирали рыцарей и даму сердца и т.д. А в третьем классе – празднование Нового года. Ученики сами придумали сценарий, подготовили конкурсы, загадки, призы. Было очень весело и интересно.

Но более всего запомнилось занятие, подготовленное и проведенное родителями. Кузнецова Наталья Владимировна, заведующая кафедрой экологии в Дмитровском рыбохозяйственном технологическом институте, и Постникова Елена Юрьевна, представитель родительского комитета. Они предложили рассказать учащимся класса о своей профессии эколога и провести с ними исследование «Определение нитратов в овощах». Была осуществлена большая подготовительная работа: учащиеся класса принесли выращенные на своем огороде овощи и купленные в магазине, заготовили терки. Ребятам было предложено надеть белый халат и погрузиться в научный мир лаборантов-исследователей. На занятии терли овощи, отжимали их через марлю. Полученный сок добавляли в специальный реактив. Если сок менял цвет, значит в нем много нитратов. В результате дети узнали, что такое нитраты, что даже в овощах, выращенных на огороде, могут быть нитраты. Но, несмотря на это, кушать овощи надо обязательно, только снимать более толстый слой кожуры и тушить или варить. А Кузнецов Александр решил написать проектную работу по данному мероприятию и представил ее в классе.

И всё это происходит в атмосфере всеобщей заинтересованности. Нравится то, что у детей активная жизненная позиция. У всех присутствует желание принимать участие во всевозможных мероприятиях. Приятно осознавать, что энергия и физические силы учителя тратятся не впустую.

Выбрав педагогику успеха ребенка в воспитательной работе, я, как педагог и классный руководитель, на переменах, уроках, во внеурочной деятельности наблюдала, находила похвалу для каждого ребёнка в различных сферах его деятельности. Если у кого-то что-то не получалось, приходила сама на помощь или звала на помощь одноклассников. И обязательно хвалила и за оказанную и за принятую помощь.

Так в классе двое мальчиков постоянно не находили общего языка. И, планируя мероприятие «Нам во второй пора!», я предложила именно им разыграть сценку «Кто кого обидел», затем они спели юмористические куплеты в стиле рэп о правилах поведения в обществе. И после этого взаимодействия мальчики пересмотрели свои взаимоотношения и стали хорошими товарищами.

Для того чтобы полноценно сформировать личность ребенка, нужно не только развивать его способности, но и обращать внимание на соблюдение правил здорового образа жизни (чередование работы и отдыха, умственные и физические нагрузки, питание, игры на свежем воздухе, занятия спортом и т.д.). Тем более, что основная задача классного руководителя – создать условия для свободного развития физических и духовных сил учащихся, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями.

Классный руководитель должен знать проблемы физического и психологического здоровья своих учеников и сделать все возможное, чтобы родители и ученики без боязни могли рассказывать о своих проблемах. Для этого я нахожусь в тесном контакте с медицинским работником нашей школы, психологом, социальным педагогом, учителями-предметниками и, конечно, родителями.

С родителями проводится работа по профилактике заболеваний учащихся, соблюдению режимных моментов, ведению здорового образа жизни. Поэтому и посещаемость на высоком уровне, приближена к 100% отметке.

Все дети обеспечены горячим питанием. Завтракают и обедают в школьной столовой. Большая работа проводится по вопросу правильного питания. Родители получают рекомендации от классного руководителя о разнообразии приготовления пищи, об употреблении витаминов.

В классе придерживаюсь и санитарно-гигиенических норм: регулярные генеральные уборки кабинета, проветривание помещения во время перемен, прогулки во время динамической паузы, подвижные игры во время перемен.

В классе проводится систематическая воспитательная работа по всем направлениям. Любая хорошая работа ученика не остаётся без внимания. У большинства учеников класса имеется портфолио, куда они заносят, хранят и накапливают свои достижения. Дети с огромным интересом следят за содержимым своей папки. Постоянно происходит сравнительный анализ, равнение на лидеров. Содержимым портфолио являются грамоты за отличную и хорошую успеваемость, за активное участие в классной и общешкольной жизни, благодарственные письма за внеклассную работу, за спортивные достижения, за музыкальные способности и вокальные данные, за художественные и поэтические способности, наградные дипломы конкурсантов.

За три года обучения классный коллектив уже имеет хорошие результаты в разных сферах деятельности.

72% учеников обучаются на «4» и «5». Неуспевающих учеников нет. Похвальной грамотой за отличную учебу-2013 награждены Заливин Дмитрий, Киселев Артемий, Кузнецов Александр, Мичурина Виктория, Постникова Алена, Шишова Анна.

Постникова Алена – победитель муниципального конкурса проектно-исследовательских работ «Моё прошлое, настоящее и будущее», 2012г - Диплом 1 степени. Победитель межрайонной научно-практической конференции исследовательских и проектных работ «Проект года – 2013» - Диплом 1 степени. Победитель областной исследовательской конференции творческих работ учащихся «Перспективный проект» 2013г - Диплом 2 степени.

Занятость во внеурочное время составляет 95%. Ученики моего класса посещают спортивные танцы «Фиеста», хореографическую студию «Аквамарин», хореографический кружок, школу изобразительного искусства, спортивные секции (плавание, дзюдо, каратэ, хоккей, волейбол, лыжи), музыкальную школу, хор, посещают центр изучения иностранных языков. Умеют играть на фортепиано, ксилофоне.

Вся воспитательная система с классом направлена на совместную работу с детьми и родителями. Каждый раз общаясь, мы обогащаем друг друга знаниями, мудростью, опытом. И мне приятно слышать от своих родителей слова благодарности: «Спасибо вам за чуткость, за поддержку, за уважительное отношение к детям и любовь к каждому из них».



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров221
Номер материала ДA-038313
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Данный материал может пригодится при участии в конкурсе "Классный классный".

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх