Опыт применения новых образовательных технологий в начальной школе

• 1 слайд

  «Новые образовательные технологии, МЕХАНИЗМЫ
  ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
  ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ в рамках ФГОС»
  Качество образования –
  это процесс постоянного совершенствования.
  Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 106 , председатель МО - Ткаченко М.А.
  

• 2 слайд

  Из чего оно складывается?
  из высокого уровня профессионализма педагогов;
  
  из создания комфортности в обучении школьников;
  
  прочности знаний учащихся;
  
  соблюдение санитарно-гигиенических норм;
  
  из материально-технического обеспечения школы.
  
  

• 3 слайд

  Целевые направления:
  совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения;
  
  создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений;
  
  обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне;
  
  создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка;
  
  совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования;
  
  обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий;
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  обобщение и внедрение в практику достижений передового педагогического опыта;
  
  формирование установок на освоение современных педагогических технологий, подходов, обеспечивающих подготовку качественно нового младшего школьника;
  
  создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учеников, направленной на разностороннее развитие образовательного процесса;
  
  организация взаимодействия учителей начальных классов и родителей с целью изучения и развития индивидуальных способностей обучающихся.
  
  

• 5 слайд

  Составляющие качества образования:
  качество обученности школьников по образовательным областям;
  
  качество сформированности общеучебных умений школьников (умение работать с учебником, текстом, составить план, умение анализировать, делать вывод и т. п.);
  
  качество воспитанности школьников;
  
  качество развития личности школьников (эмоциональность, воля, познавательный интерес, мотивация и т. д.);
  
  качество социальной адаптации (способность найти свою «нишу» в обществе).
  

• 6 слайд

  Начальное
  образование
  
  Начальное образование - особая ступень в развитии ребенка. Впервые учебная деятельность становится ведущей. Но ученик начальной школы – это еще ребенок, который любит играть. Как построить свою работу так, чтобы детям  на уроке было интересно, комфортно, но и в то же время, чтобы они учились думать, напряженно работать с учебным материалом, осваивая новые знания.
  
  

• 7 слайд

  Педагогические качества:
  владение современными образовательными технологиями;
  
  способность делать учебный материал доступным пониманию;
  творческое применение методов обучения;
  
  способность организовать детский коллектив;
  
  интерес к детям;
  
  яркость речи, такт, связь с жизнью, способность к внеклассной работе.
  

• 8 слайд

  Технологии и методики применяемые в начальной школе:
  технология личностно-ориентированного образования;
  Технология развивающего обучения
  технология уровневой дифференциации;
  технология игрового обучения;
  технология системно-деятельностного подхода
  (проблемное обучение);
  проектная деятельность;
  здоровьесберегающие технологии;
  информационно-коммуникационные технологии.
  

• 9 слайд

  С чего всё началось?
  Для начала работы в новом 2011-2012 уч. г. МО учителей начальных классов
  получило задание подготовить КТП урочной и внеурочной деятельности согласно новым требования ФГОС, включить УУД и вводить новые методы и технологии обучения. Что это такое, как сделать, что означают эти слова, что от нас хотят? На все эти вопросы мы тогда не знали ответы. И наш верный помощник Интернет нам в тот момент тоже не мог всё доступно объяснить, т.к. ещё никто не имел конкретных знаний и информации на эту тему. Мы окунулись в омут с головой. Стали пытаться сделать то, не знаем что. Переработав огромное количество информации, путём проб и ошибок мы выполнили задание и как показали многочисленные проверки разных уровней довольно успешно. И вот уже 4 год мы пытаемся разобраться сами и учить детей согласно этим новшествам.
  
  

• 10 слайд

  Работа мо по внедрению новых стандартов обучения
  На заседаниях МО ставим цели и задачи по изучению и внедрению новых образовательных технологий;
  Создаём базу программ внеурочной деятельности, медиатеки, комплексных проверочных работ, тестов и т.д.
  Проходим курсы повышения квалификации, семинары;
  Проводим открытые уроки, семинары, мастер-классы;
  Делимся опытом и наработками с коллегами нашей школы, района, города.
  
  

• 11 слайд

  Понятие УУД
  Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность ученика к саморазвитию и самосовершенст-вованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
  Способность обучающегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса.
  

• 12 слайд

  Личностные УУД
  обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения)
  

• 13 слайд

  Регулятивные УУД
  обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся следующие:
  целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
  планирование - составление плана и последовательности действий;
  прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения;
  контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;
  коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;
  оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения; и др.
  

• 14 слайд

  Познавательные УУД
  включают общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем.
  Общеучебные универсальные действия:
  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  поиск и выделение необходимой информации;
  структурирование знаний;
  осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
  выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
  рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
  смысловое чтение;
  постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем и т.д.
  

• 15 слайд

  Коммуникативные УУД
  обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
  

• 16 слайд

  Памятки для учителя по УУд
  

• 17 слайд

  Памятки для учителя по УУд
  

• 18 слайд

  «Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом»
  Как же проходит современный урок
  в начальной школе?
  Французский писатель Анатоль Франс
  

• 19 слайд

  1.Использование информационно-коммуникационных технологий
  повышается эмоциональный и эстетический уровень уроков (анимации, музыка)
  обеспечивается наглядность;
  повышается объём выполненной работы;
  улучшается качество образования.
  
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  
  все кабинеты начальных классов оборудованы мультимедийными досками и 3 из них с набором компьютеров для всех учащихся
  
  © МОУ школа № 106 г.о. Самара
  

• 22 слайд

  Мультимедийный класс
  

• 23 слайд

  Компьютерный класс
  

• 24 слайд

  2. Использование методов интерактивного обучения и игровой деятельности
  Общение: ученик - ученик
  Игры с мячом
  Дидактические игры и др.
  

• 25 слайд

  3. Использование экскурсий в образовательном процессе
  Экскурсия конкретизирует программный материал, расширяет кругозор и углубляет знания учащихся.
  

• 26 слайд

  4. Использование метода проектов
  Практико – ориентированный проект
  Исследовательский проект
  Информационный проект
  Творческий проект
  Ролевой проект
  
  
  

• 27 слайд

  Метод проектов заложен и в УМК «Планета знаний»
  «
  

• 28 слайд

  Примеры проектов
  УМК
  «Планета знаний»
  

• 29 слайд

  Примеры проектов
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Проект «Моё любимое число»
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Проектная деятельность (рабочая тетрадь)
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Памятка по этапам проекта
  

• 40 слайд

  5. Проблемное обучение
  Проблемная ситуация – это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление.
  Цель применения технологии проблемного обучения: научить учащихся идти путем самостоятельных находок и открытий.
  

• 41 слайд

  Проблемное обучение
  позволяет ставить ученика в позицию исследователя, учит его анализировать ситуацию, обосновывать её. Наша задача как учителя – находить полезные для познавательного процесса противоречия, привлекать школьников к их обсуждению и решению.
  
  

• 42 слайд

  6. Технология развивающего обучения
  Используем с целью высокого общего развития личности, создания основы для развития познавательных и творческих способностей. Одной из основных ценностей такого обучения является умственная, интеллекту­альная деятельность, связанная с самостоятель­ным добыванием знаний; у ребенка возникает потребность в познании. Стараемся строить урок так, чтобы новые знания и способы деятельности школьники открывали в результате решения проблемных ситуаций, нахождения вариантов правильных решений.
  
  

• 43 слайд

  7. Использование методов поощрения и стимулирования
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  8. Интеграция в образовательном процессе. Связь обучения с практикой.
  Все в мире цепью связано нетленной,
  Все включено в один круговорот:
  Сорвешь цветок,
  А где-то во Вселенной
  В тот миг звезда взорвется и умрет…
  Л. Куклин.
  Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
  

• 46 слайд

  9.Портфолио учащихся
  

• 47 слайд

  внеурочная деятельность
  направлена на развитие творческой личности и создание условий для её самореализации.
  

• 48 слайд

  в нашей школе организована внеурочная деятельность по следующим направлениям:
  
  Спортивно – оздоровительное : «Подвижные игры», «Хореография», «Страна здоровья», « Тропинки здоровья»;
  Духовно-нравственное: «Живу с музыкой в душе», «Разные народы - одна семья», «Игры народов Поволжья»;
  Общекультурное: «Мир глазами художника», «Умные пальчики», «Изостудия «Радуга" , «Декоративно-прикладное искусство в проектной деятельности», «Школа вежливых наук», «Мой город - моя Самара», «Клуб любителей чтения», «Компьютерная грамотность», «Секреты русского языка», «Школа развития речи "Медвежонок», «Курс развития познавательных способностей "Совёнок», «Любознайка»;
  Общеинтеллектуальное: «Школа грамотеев», «Юным умникам и умницам», «Проекто-исследовательская деятельность» «Компьютерная грамотность», «Полиглотик», «Математика и конструирование», «Занимательная математика».
  Социальное: «Все профессии важны, все профессии нужны», «Школа пешехода», «Празднично событийный цикл жизни школы».
  
  

• 49 слайд

  На занятиях кружка «Любознайка»
  ученики
  представляют свои проекты:
  Строкова Ксения
  «Редкие растения и животные,
  Калинина Дарья «Домашние лекари»,
  Обухов Андрей «Колбасное дерево»
  
  

• 50 слайд

  © МОУ школа № 106 г.о. Самара
  

• 51 слайд

  Народное декоративное искусство
  

• 52 слайд

  Выставки работ
  

• 53 слайд

  Страна здоровья
  

• 54 слайд

  Вывод
  МО начальных классов успешно работает по введению новых образовательных технологий, механизмов повышения качества образования
  учащихся в рамках ФГОС, но т.к. качество образования – это процесс постоянного совершенствования, то нам есть ещё над чем работать, что изучать и внедрять.
  

• 55 слайд

  Спасибо за внимание!