Опыт работы городского РЦ "Будущий первоклассник"

• 1 слайд

  ГОРОДСКОЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
  РУКОВОДИТЕЛЬ: ТАЦЕНКО А. В.
  

• 2 слайд

  Будущий первоклассник
  

• 3 слайд

  «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда
  опирается на определенную стадию развития, проделанную ребёнком»
  
  Л.С.Выготский
  

• 4 слайд

  
  
  Цель: Реализация единой содержательной линии преемственности между детским садом и школой в контексте стандартизации через связь и согласованность всех участников образовательных отношений.
  
  
  Задачи:
  Повысить профессиональную компетентность педагогов в рамках преемственности дошкольного и начального образования.
  Обновить содержание работы по преемственности программ дошкольного и начального общего образования для обеспечения высокого качества в соответствии с ФГОС дошкольного и начального образования.
  
  Совершенствовать формы организации образовательного и методов обучения в ДОУ и начальной школе.
  
  Создать оптимальные условия для развития физических, интеллектуальных и личностных (интегративных) качеств, формирования у детей предпосылок УУД в соответствии с ФГОС.
  Формировать социальную успешность у детей с недостатками в физическом и психическом развитии, а также у детей из неблагополучных семей.
  
  Создать единую систему диагностических методик за достигнутым уровнем развития детей и дальнейшего прогнозирования его развития.
  Способствовать повышению компетентности родителей в развитии и воспитании ребенка «успешного первоклассника» в соответствии с ФГОС через организацию родительского клуба на базе ДОУ.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Преемственность – это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний:
  
  Важно учить не читать, а развивать речь.
  Не учить писать, а создавать условия для развития мелкой моторики руки.
  
  Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть в развивающие игры слушать чтение книг, рисовать, лепить, фантазировать.
  Чем больше ребенок будет причастен к подготовке к школе, обсуждению будущего, чем больше он будет знать о школе, о новой жизни, тем легче ему будет личностно в нее включиться.
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Конкурс рисунков «Скоро в школу»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Фотоальбом
  «Мои родители-школьники»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Проект
  РЦ «Будущий первоклассник»
  ДОШКОЛЬНИКА
  

• 22 слайд

  Благодарю за
  
  внимание!
  

Краткое описание документа:

Отчёт о работе городского ресурсного центра

«Будущий первоклассник»

Мы представим блюдо наше, книга «Будущих первоклашек»

И сейчас пойдёт рассказ про ресурсный центр наш.

Имя гордое мы взяли «Будущий первоклассник назвали».

За год много мы успели, подрасли и поумнели.

План совместный написали и на заседании цель и задачи разобрали.

Методическую литературу изучили

и инновацонными центрами в группах,

по подготовке детей к школе всех удивили.

В рамках городского конкурса представили свои

фотоотчёты и презентации по подготовке к школьной адаптации.

Анкетирование педагогов провели,

Выявили затруднения и нашли решения.

Подготовка к школе-дело серьёзное

Игры и учёбу совместить возможно нам.

Воспитатели РЦ предоставили презентации и игры инновации.

Как они, с детьми играя их к школе развивают.

Преемственность со школой - это важно,

Педагоги помогут ребёнку сделать первые шаги в школьную жизнь бесстрашно.

Воспитатели с детьми на экскурсии в школу ходили,

На РЦ отчёты приносили, делились опытом, инновациями и конечно же презентациями.

Учителей мы в гости приглашали, ваши рекомендации Галина Николаевна выполняли.

Что бы наш РЦ знали не только школы, но и дополнительные образовательные учреждения, с ЦДТ мы подружились и работаем теперь вместе, с увлечением.

Всё учли, в течение года совместно с ЦДТ и школой семинар, круглый стол, мастер-класс провели.

На семинаре Зая Борисовна Глушкова выступала, рекомендации педагогам и родителям давала. Что сейчас от нас многое зависит при подготовке детей к школе.

Современный родитель пытается с пелёнок загрузить ребёнка учёбой.

Не торопитесь, не обучайте (говорила она), вы просто в детском саду – играйте. Детство учёбой не нагружайте.

Узнали из выступления педагога дополнительного образования, какие в ЦДТ дают детям знания. Кротова Ольга Владимировна выступала, академию интеллектуального и эстетического развития представляла.

РЦ работал в полную силу и достиг результатов позитивных.

С детьми конкурс рисунков провели, на сайте представили.

Открытые занятия для учителей провели, свои результаты в работе с дошкольниками на отлично представили.

Для родителей изготовили буклеты, брошюры, консультации по подготовке детей к школе и конечно из опыта работы отчётные презентации. Всё для развития, познания и мотивации.

Разработали с родителями в группах папки, фотоальбомы с иллюстациями.

Свою работу не прекращаем, в течене года выпускников своих сопровождаем. Отслеживаем успеваемость в учёбе, посещаем уроки в школе.

Приглашали учителей начальных классов на родительские собрания, решались вопросы поподготовке к школе, какие должны дети знать знания.

По итогам работы РЦ «Будущий первоклассник» собрана библиотека фотоматериалов, презентаций по подготовке дошкольников к школьной адаптации».

Подготовлен уже годовой отчёт, впереди всех лето ждёт!

На следующий год у нас планы грандиозные, запланированы проекты серьёзные.

Я Вас всех благодарю за активное участие, всем удачи, здоровья и, конечно же, счастья!