Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Опыт работы "Использование современных здоровьесберегающих технологий в системе оздоровительной работы с учащимися 1 ступени"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Опыт работы "Использование современных здоровьесберегающих технологий в системе оздоровительной работы с учащимися 1 ступени"

библиотека
материалов

Из опыта работы по теме: «Использование современных здоровьесберегающих технологий в системе оздоровительной работы Гимназии г. Лабытнанги с учащимися начальной школы»

Заведующий службой по СП и ППСО, социальный педагог

Наталья Николаевна Пеньевская


Здоровый ученик – успешный ученик.

Здоровье – величайшая ценность. Хорошее здоровье – основное условие для выполнения человеком его биологических и социальных функций, основа для успешной самореализации личности. Только здоровый человек способен овладевать знаниями и усваивать новый материал. Именно в школьном возрасте закладываются основы здоровьесберегающего мышления и поведения личности. Здоровый ученик с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех его свойств и качеств. 

Здоровьесберегающие технологии в Гимназии предполагают совокупность психологических, медицинских, педагогических воздействий, которые направлены на обеспечение и защиту здоровья, формирование правильного отношения к нему.

Одной из основных целей Гимназии является сохранение и укрепление здоровья учащихся, а также формирование здоровьесберегающей среды.

Все действия работников при осуществлении деятельности по обучению и воспитанию направлены на охрану здоровья учащихся, согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.2821-10.

В Гимназии созданы условия для реализации здоровьесберегающей организации учебного процесса:

  • учебные кабинеты содержатся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (воздушно-тепловой режим, освещенность, водоснабжение, размеры мебели и её маркировка, технические средства обучения: компьютеры, мультимедийные проекторы, телевизоры, сканеры, принтеры и др.)

  • имеются медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты;

  • имеется столовая, для организации качественного питания учащихся (помещения столовой оснащены всем необходимым оборудованием для обеспечения здорового режима питания);

  • имеются спортивные залы, оснащенные спортивным оборудованием, спортивная площадка;

  • имеются питьевые фонтанчики для обеспечения питьевого режима учащихся;

  • имеются квалифицированные специалисты, работающие с учащимися;

В Гимназии организована оздоровительная работа по следующим направлениям:

  1. Рациональная организация учебного процесса:

  • соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки;

  • рациональная и соответствующая педагогическим и гигиеническим требованиям организация урока;

  • строгое соблюдение требований к использованию технических средств в обучении.

  1. Эффектиная организация физкультурно-оздоровительной работы:

  • полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья;

  • организация физкультминуток, динамических пауз на уроках, переменах, способствующих эмоциональной разгрузке учащихся;

  • регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (ежегодных традиционных походов, президентских состязаний, игр, дней здоровья, соревнований, акций и т.п.)

  • создание условий для работы спортивных секций (баскетбол, волейбол, футбол, ОФП и т.д.);

  1. Просветительская, профилактическая и воспитательная работа с учащимися:

  • использование рекомендованных и утверждённых методов профилактики заболеваний (витаминизация третьих блюд, профилактика нарушения осанки, профилактика кариеса, профилактика нарушения зрения);

  • оказание психолого-педагогической поддержки учащимся, родителям (законным представителям);

  • организация и проведение в классных коллективах мероприятий по профилактике частых заболеваний («Как уберечься от гриппа», «Соблюдение личной гигиены», «Профилактика простудных заболеваний», «Режим школьника» и т.д.);

  • организация и проведение в классных коллективах мероприятий по профилактике детского травматизма («Правила ПДД», «Страна Светофория»;

  • организация и проведение в классных коллективах мероприятий по формированию здорового образа жизни («Правильное питание младшего школьника», «В гостях у Мойдодыра», «Если хочешь быть здоров…», «Доктор Айболит», «Лесная аптека»; «Школа здоровья», «Витамины - наши друзья» и т.д.);

  • беседы с учащимися о ПДД, соблюдении режима дня, о правильном питании и т.д.

  • месячник по профилактике ПАВ;

  • цикл классных часов о ЗОЖ.

  1. Просветительская и профилактическая работа с родителями (законными представителями):

  • информационный лекторий для родителей (законных представителей) учащихся, выпуск буклетов по здоровому образу жизни, оформление стендовой информации («Всё о правильном питании», « Я выбираю - ЗОЖ», «Здоровье», «Туберкулёз», «Внимание! ГРИПП!» и т.д.);

  • выступление представителей ГБУЗ ЯНАО «ЛГБ» на родительских собраниях («Прививочная кампания. Всё о вакцинации против гриппа», «Иммунизация. Реакция Манту и Диаскинтест», «Туберкулез - что это?» и т.д.);

  • Беседы медицинских работников с родителями о необходимости профилактических прививок ребёнку по Национальному календарю.

Работу в этом направлении следует продолжать и расширять, более активно привлекать родителей учащихся – ведь семья – опора здорового воспитания учащихся.

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе - мощная система, которая поможет сохранить детское здоровье.

На уроках в начальной школе педагоги Гимназии применяют разнообразные виды здоровьесберегающих технологий:

  1. Здоровьесберегающие технологии, направленные на соблюдение гигиенических требований:

  • обеспечение гигиенически оптимальных условий (воздушно-тепловой режим, освещенность, размеры мебели и её маркировка, технические средства обучения, согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.2821-10. Рациональное распределение нагрузки и видов деятельности, для сохранения на высоком уровне умственной работоспособности.

  • соответствие учебного материала возрастным особенностям познавательной деятельности

  • рациональное чередование двигательных и статических нагрузок (физминутки, пальчиковая, дыхательная, суставная и глазная гимнастика);

  • использование разнообразных методов и форм обучения;

  • комфортная атмосфера, доброжелательность во взаимоотношениях учителя и учеников, направленная на сотрудничество;

  • использование разнообразных форм подачи информации, включая современные информационно-коммуникативные технологии;

  • стимулирование положительной мотивации к обучению;

  • развитие у детей навыков, умений и основ знаний по вопросам сохранения здоровья.

  1. Здоровьесберегающие технологии, организующие рациональную физическую активность:

  • интересно - значит неутомительно! Педагог формирует у учащихся коммуникативные навыки, заинтересованность в новых знаниях, познавательную мотивацию и умение не только отвечать на вопросы, но и задавать их.

  • вижу, слышу, пробую! Педагог знает особенности учащихся и использует в работе разные варианты подачи материала, чтобы облегчить обучение для всех детей.

  • учет зоны работоспособности. В активности человека наблюдаются регулярные пики и спады, образующие особый ритм. Такое чередование имеет свои особенности и в течение одного дня, и в разные дни учебной недели. Учитывая эти особенности, составляется расписание, при котором трудные уроки не ставятся в конце.

  • распределение интенсивности умственной нагрузки. Педагог в процессе обучения старается снизить утомление, поддерживает оптимальную работоспособность учащихся, следит за её изменением в ходе урока и тем самым способствовует здоровьесбережению.

  • осуществление обучения на наиболее оптимальном уровне сложности;

  1. Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения.

3.1. Использование на уроке элементов, снимающих эмоциональное напряжение:

  • игровые технологии;

  • обучающие интерактивные программы;

  • оригинальные задания и задачи;

  • введение в урок отступлений.

    1. Создание благоприятного психологического климата на уроке:

  • доброжелательный стиль общения;

  • увлекательная беседа;

  • интерес к каждому мнению;

  • тактичное замечание и спокойная реакция на ошибки;

  • стимулирование к самостоятельной деятельности;

  • тонкий юмор.

    1. личностно-ориентированный подход:

  • создание комфортной благоприятной атмосферы в классе для каждого учащегося.

Если ребёнок со школьных лет усвоит как норму ответственное отношение к состоянию своего организма, в последующей жизни он будет вести здоровый образ жизни.

Великий русский педагог К.Д.Ушинский говорил о важности движения для детского организма: «Дайте ребёнку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами внимания, которые, если вы сумели ими воспользоваться, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий».













Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров31
Номер материала ДБ-334395
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх