Опыт работы «Использование занимательных задач как средство развития познавательных и творческих способностей учащихся».

1 слайд	Добрый день, уважаемые коллеги!  Галактика. Солнечная система. Планета Земля. Где-то на юге России, в Ростовской области, в Веселовском районе, в х. Нижнесоленый стоит школа – островок детства, где работаю я  - Наталья Александровна Киселева, учителем информатики, вот уже 16 лет. Я являюсь участницей конкурса «Учитель года-2014» Разрешите представить вашему вниманию мой опыт работы «Использование занимательных задач как средство развития познавательных и творческих способностей учащихся».
2 слайд	Информатика как учебный предмет была введена во все школы Советского Союза с 1 сентября 1985 г., в связи с бурным развитием ЭВМ. Новая учебная дисциплина получила название «Основы информатики и вычисли­тельной техники» (ОИВТ) и преподавалась только в старших классах (9-10 кл.). Учащиеся обучались умению: программировать и составлять алгоритмы.
3 слайд	А в 2004 г. с принятием Федерального компонента государственного стандарта общего образования этот предмет уже назывался «Информатика и ИКТ».
4  слайд	Среди всех дисциплин, изучаемых в школе, информатика занимает особое место. Это связано не только с быстрыми темпами развития технических и программных средств, но и с особенностями предмета, которые обусловлены объективными законами научно-технического прогресса. Каждые два года происходит модернизация аппаратных и программных средств вычислительной техники. Такого развития не знала ни одна школьная дисциплина. Информатика сравнительно молодая наука (в 2013 г. исполнилось 28 лет) и она является интеграцией во всех школьных дисциплинах, т.к. общим компонентом для всех школьных дисциплин является предмет информатики - информация. Лишь она связывает между собой различные по характеру и содержанию наук. Информатика - междисциплинарная наука.
5 слайд	Современный этап развития общества определяет высокие требования к уровню знаний и умений выпускника школы в области компьютерных знаний и информационных технологий. Он должен обладать определенным уровнем информационной культуры, который и определяет его умение оперативно и качественно работать с информацией на базе современных технических средств, технологий и методов. В наибольшей мере на достижение поставленной нашим обществом цели ориентирована образовательная область «Информатика», где имеется возможность использовать огромный потенциал компьютерной индустрии. Глубокие и прочные основы информационной культуры, сформированные на уроках по дисциплине «Информатика и ИКТ», обеспечат быструю адаптацию учащегося в информационном обществе после окончания школы. Исходя из вышесказанного, я как учитель информатики, ставлю перед собой цель: формирование информационной культуры выпускника школы. В эту цель вливаются следующие задачи: ·        развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации; ·        формулировать положительную мотивацию к изучению информатики; развивать самостоятельность и оригинальность, самобытный творческий характер умственной деятельности.
6 слайд 7 слайд	Учащиеся активно применяют компьютер в своих исследовательских работах не только по моему предмету, но и по всем учебным дисциплинам. Создают очень полезные и интересные презентации по разным темам: ·  Портрет в абстрактной форме, выполнила ученица 8 «а» кл. Лемешевская В. ·  My musical preference, выполнила Сурнина Лилия, 10 кл. ·  Творчество А.С.Пушкина, выполнил Лаза Влад, уч. 7 кл. ·  «Арсеенко Валентина Борисовна: четырехкратная чемпионка СССР по волейболу», выполнила Киселева Юлия, уч. 8 «А» кл. Мои ученики принимают участие в конкурсах, олимпиадах, различных внеурочных мероприятиях. Так, Трегубов Е., ученик 10 кл. участвовал в XI Малой академии наук юных исследователей, где представил свою исследовательскую работу «Компьютерная графика». На школьном этапе -1 место, на муниципальном – 3 место. С данной работой его пригласили на очную защиту в Донскую академию и наук юных исследователей им. Ю.А.Жданова. С выбором профессии «Программист. Компьютерная безопасность» Женя уже давно определился. У него очень много своих программных продуктов. 1.     Модель школы, выполненная в MotionDesign. 2.
8 слайд	Ученики 7 «а» кл. Бухвал Илья и Киселева Ю. принимали участие в IV Всероссийской дистанционной олимпиаде по Офисным технологиям: 1 Открытка с Новым годом, Бухвал Илья
9 слайд	2. Открытка с Новым годом, Киселева Юлия
10 слайд	Работая учителем информатики, я также являюсь кл. руководителем 8 «а» класса. «А в чем же результаты деятельности как кл. руководителя?» - спросите вы. Безусловно, знания, умения,  навыки и воспитание очень важны! Но… Я вхожу в класс к моим ученикам. Я вижу на их лицах улыбки, школу сотрясает их дружеский крик: «Наталья Александровна пришла. Ура!» И я понимаю, что прихожу сюда не зря. И поэтому я работаю под девизом «Учить и воспитывать «от сердца к сердцу».
11 слайд	Ежегодно провожу внеклассные мероприятия по информатике с применением ИКТ. Разработала свои сценарии следующий мероприятий: «Жить здорОво – здОрово» », «Счастливый случай для 5  классов, «Своя игра».
12 слайд	Свои опытом работы на ПК я знакомлю своих коллег в школе. Провожу семинар- практикумы учителей на изучение и применение ИКТ на уроках, применение интерактивной доски.
13 слайд	Веду не только свой личный сайт, но и сайт школы.
14 слайд	Свое выступление я хочу закончить такими словами: «Как хорошо, что в мире есть такие люди Как хорошо, что вместе с ними я Учителями славится моя Россия И звонко слышно шепот губ «Учитель-я» Желаю всем успехов! Желаю найти себя в жизни как я! А я в своей профессии счастлива, ведь мой предмет  - мое призвание. Спасибо всем за внимание!