Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыОпыт работы по методической теме «Современный урок»

Опыт работы по методической теме «Современный урок»

Скачать материал

 

Опыт работы по методической теме

«Современный урок»

Как для учеников, так и для учителя урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный урок – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым – одним словом – актуальный.

Актуальный (деятельный) означает важный; существенный для настоящего времени. А еще – действенный, имеющий непосредственное отношение и интересам сегодня живущего человека. Если урок современен, то он обязательно закладывает основу для будущего.

Современный урок – это такой урок, на котором ученики из пассивного слушателя превращаются в активного участника процесса.

Общие требования к современному уроку:

¾     Вооружить учащихся сознательными и прочными знаниями

¾     Формировать у учащихся прочные навыки и умения, способствующие подготовки их к жизни

¾     Повышать воспитательный эффект обучения на уроке, формировать у учащихся в процессе обучения черты личности

¾     Осуществлять всестороннее развитие учащихся, развивать их особенности

¾     Формировать у учащихся самостоятельность творческую активность, инициативу, умение творчески решать задачи, которые встречаются в жизни

¾              Выработать умение самостоятельно учиться, работать с книгой, овладевать навыками и умениями применять их на практике; формировать желание учиться, положительное отношение к учению.

Чтобы современный урок достиг своих целей, необходимо грамотное планирование деятельности всех субъектов образовательного процесса: учителя и учащихся. В этом помогает технологическая карта.

Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.
           Сущность проектной педагогической деятельности в технологической карте заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологической карте присущи следующие отличительные черты: интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией, технологичность и обобщённость.

Макет технологической карты взят из УМК «Перспектива», в макет внесены коррективы.

Структура технологической карты включает:

·          Тема урока

·          Тип урока

·          Основное содержание темы

·          Термины и понятия

·          Цель урока

·          Планируемые результаты:

- метапредметные

- предметные

- личностные

·          Организация образовательного пространства:

­- Ресурсы:

 - информационный материал

-  интерактивный материал

- Формы работы

·          Технология изучения темы:

-         Название этапа

-         Содержание деятельности

-         Планируемые результаты

I. Самоопределение деятельности

-         Организация учащихся

-         Актуализация знаний

-         Формулирование учебной задачи

II. Учебно-познавательная деятельность

-         Восприятие учебного материала

-         Внедрение знаний в практику

III. Диагностика качества освоения темы

-         Самостоятельная    работа

-         Творческая работа

IV.Рефлексивная деятельность

-         Самоанализ (текущий и итоговый)

-         Самооценка (текущая и итоговая)

Разработанный макет технологической карты представлен в таблице 1.

 

Таблица 1.

Макет технологической карты

 

 Класс: _________  Предмет:  ___

Программа:________

Авторы  учебника:__________

Тема урока:

Тип урока:

 

Основное содержание темы:

Термины и понятия:

 

Цель урока:

 

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Организация образовательного пространства

Ресурсы:

 - информационный материал

-  интерактивный материал

 

  Формы работы:

 

Технология изучения темы

Название

этапа

 

Содержание деятельности

Планируемые результаты:

- предметные

- метапредметные

- личностные

I. Самоопределение деятельности

Организация учащихся

 

 

Актуализация знаний

 

 

Формулирование учебной задачи

 

 

II. Учебно-познавательная деятельность

Восприятие учебного материала

 

 

Внедрение знаний в практику

 

 

III. Диагностика качества освоения темы

  Самостоятельная    работа

 

 

Творческая работа

 

 

IV.Рефлексивная деятельность

Самоанализ (текущий и итоговый)

 

 

Самооценка (текущая и итоговая)

 

 

 

Преимущества технологической карты:

¾     использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы;

¾     освобождается время для творчества учителя;

¾     обеспечиваются реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса;

¾     снимаются организационно-методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.);

¾     обеспечивается повышение качества образования.

Опыт показывает, что на первых порах педагогу сложно создать технологическую карту урока (ее можно рассматривать как мини-проект учителя).

Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учётом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приёмы и формы работы с детьми на уроке, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения; осуществлять интегративный контроль результатов учебной деятельности.

Нами разработан комплекс технологических карт для сопровождения познавательной деятельности при изучении раздела «Морфология», в частности темы «Глагол».

Комплекс технологических карт включает 6 занятий. Последовательность занятий соответствует алгоритму изучению морфологического понятия: от наблюдения за языковым явлением, его признаками, назначением в речи до обобщения части речи как абстрактной категории, использование ее в ситуации общения.

Тематический план уроков при изучении темы «Глагол» представлен в таблице 2.

Таблица 2.

Тематический план

Тема урока

Количество проведенных уроков

Тип урока

Цель урока

1

«Глагол. Общее понятие о глаголе»

1 урок

Открытие новых знаний

Ознакомление учащихся с понятием «Глагол».

2

«Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?»

1 урок

Открытие новых знаний

Развитие умения ставить вопрос к глаголу и распознавать глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?

3

«Глагол. Изменение глагола по временам»

1 урок

Открытие новых знаний

Формирование у детей понятия о временных формах глагола, умений определять время глагола, понятия о неопределенной форме глагола

4

«Изменение глаголов по числам»

1 урок

Комбинированный урок

Повторение и обобщение знаний учащихся о глаголе как части речи; тренировка умений распознавать глаголы в тексте, устанавливать их связь с именами существительными; умение отличать глаголы ед. и мн. числа

5

Закрепление знаний по теме «Глагол»

1 урок

Закрепление знаний

Закрепление у детей умения распознавать глаголы в тексте, ставить вопрос к глаголам, употреблять их в речи.

6

Обобщение знаний по теме «Глагол»

1 урок

Обобщение знаний

Формирование правильного представление о связи между вопросом, на который отвечает слово, и его обобщенным значением

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Опыт работы по методической теме «Современный урок»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 429 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.09.2016 405
    • DOCX 90 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нурмухаметова Рафиса Зуфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14302
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 55 регионов