Опыт работы по теме "Использование ИКТ на уроках естественнонаучного цикла»

Педагогическая лаборатория

Вдовина А.Н.

26.10.15г

Использование ИКТ

на уроках естественнонаучного цикла»

Сегодня много внимания уделяют использованию информационных технологий в школе. И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. Наша задача заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но в том, чтобы научить их искать и осваивать самостоятельно. Умение обрабатывать информацию на сегодняшний день является весьма ценным достоянием.

Давайте сначала вспомним, что же подразумевают под собой ИКТ?( 2 сл)

Во-первых, это технологии, позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию из различных источников, в том числе и из Интернета.

Во-вторых, это использование самого компьютера, самых разных  программ.

Чаще всего на уроках используется работа при помощи компьютера и поэтому, все чаще стали использовать понятие – компьютерные технологии. Что же такое именно компьютерные технологии?. ( 3 слайд)

Применение информационных технологий на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они

· позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке;

· способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся;

· повышают интерес к урокам

· активизируют познавательную деятельность учащихся;

· развивают творческий потенциал учащихся;

· осовременивают урок.

Компьютер может использоваться на всех этапах обучения(4 слайд)

· при объяснении нового материала;

· закреплении;

· повторении;

· контроле знаний, умений и навыков.

При этом для ребенка он выполняет различные функции ( 5 слайд) учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, игровой среды.

( 6 слайд) В функции учителя компьютер представляет источник учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу); наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций); индивидуальное информационное пространство; тренажер; средство диагностики и контроля.

7( слайд) В функции рабочего инструмента:

• средство подготовки текстов, их хранение;

•        графический редактор;

•      средство подготовки выступлений;

•        вычислительная машина больших возможностей

Основные направления использования компьютерных  технологий на уроках ( 8 слайд)

        Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал)

         Интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия)

        Тренажёр

        Контроль за умениями, навыками учащихся

        Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся

  В изучении школьного курса химии выделяю несколько основных направлений, где оправдано использование компьютера:

• наглядное представление объектов и явлений микромира;

• изучение производств химических продуктов;

• моделирование химического эксперимента и химических реакций;

• система тестового контроля - подготовка к ЕГЭ. Не только учитель может проверить знания ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала.

Широкое использование анимации, химического моделирования с использованием компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся.

Использование виртуальных экскурсий значительно расширяет кругозор ребенка и облегчает понимание сути химических производств. Еще одним важным достоинством компьютерного проектирования на уроке химии – это его использование при рассмотрении взрыво- и пожароопасных процессов, реакций с участием токсичных веществ, радиоактивных препаратов, словом, всего, что представляет непосредственную опасность для здоровья обучаемого.

Формы использования ИКТ применяемые на уроках вы видите на слайде. . (9 слайд)

1. Использование готовых электронных продуктов

2. Использование мультимедийных презентаций

3. Использование ресурсов сети Интернет

Применение информационных технологий на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они: ( 10 слайд)

• ИКТ способствует повышению познавательного интереса к предмету;

• ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету;

• ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли;

• ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

• ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.

    Каково влияние использования информационно-коммуникационных технологий на преподавателя?

ИКТ дают: ( 11 слайд)

• экономию времени на уроке;

• глубину погружения в материал;

• повышенную мотивацию обучения;

• интегративный подход в обучении;

возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов; - возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся.

      У современных методик ведения уроков есть много сторонников, но не меньше противников. В защиту данных методик мне хотелось бы сказать следующее: мы должны идти в ногу со временем и говорить на одном языке с нашими учениками, а данные методики помогают в этом.

      Как сказал академик Сахаров “Сама техника не может быть опасна или не опасна. Все зависит от целей человека, который с ней работает ”