Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Статьи / Опыт работы по теме "Использование ИКТ на уроках естественнонаучного цикла»

Опыт работы по теме "Использование ИКТ на уроках естественнонаучного цикла»

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогическая лаборатория

Вдовина А.Н.

26.10.15г


Использование ИКТ

на уроках естественнонаучного цикла»


Сегодня много внимания уделяют использованию информационных технологий в школе. И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. Наша задача заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но в том, чтобы научить их искать и осваивать самостоятельно. Умение обрабатывать информацию на сегодняшний день является весьма ценным достоянием.

Давайте сначала вспомним, что же подразумевают под собой ИКТ?( 2 сл)

Во-первых, это технологии, позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию из различных источников, в том числе и из Интернета.

Во-вторых, это использование самого компьютера, самых разных  программ.

Чаще всего на уроках используется работа при помощи компьютера и поэтому, все чаще стали использовать понятие – компьютерные технологии. Что же такое именно компьютерные технологии?. ( 3 слайд)



Применение информационных технологий на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они

· позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке;

· способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся;

· повышают интерес к урокам

· активизируют познавательную деятельность учащихся;

· развивают творческий потенциал учащихся;

· осовременивают урок.

Компьютер может использоваться на всех этапах обучения(4 слайд)

· при объяснении нового материала;

· закреплении;

· повторении;

· контроле знаний, умений и навыков.

При этом для ребенка он выполняет различные функции ( 5 слайд) учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, игровой среды.

( 6 слайд) В функции учителя компьютер представляет источник учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу); наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций); индивидуальное информационное пространство; тренажер; средство диагностики и контроля.

7( слайд) В функции рабочего инструмента:

  • средство подготовки текстов, их хранение;

  •        графический редактор;

  •      средство подготовки выступлений;

  •        вычислительная машина больших возможностей



Основные направления использования компьютерных  технологий на уроках ( 8 слайд)

        Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал)

         Интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия)

        Тренажёр

        Контроль за умениями, навыками учащихся

        Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся

  В изучении школьного курса химии выделяю несколько основных направлений, где оправдано использование компьютера:

  • наглядное представление объектов и явлений микромира;

  • изучение производств химических продуктов;

  • моделирование химического эксперимента и химических реакций;

  • система тестового контроля - подготовка к ЕГЭ. Не только учитель может проверить знания ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала.

Широкое использование анимации, химического моделирования с использованием компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся.

Использование виртуальных экскурсий значительно расширяет кругозор ребенка и облегчает понимание сути химических производств. Еще одним важным достоинством компьютерного проектирования на уроке химии – это его использование при рассмотрении взрыво- и пожароопасных процессов, реакций с участием токсичных веществ, радиоактивных препаратов, словом, всего, что представляет непосредственную опасность для здоровья обучаемого.

Формы использования ИКТ применяемые на уроках вы видите на слайде. . (9 слайд)

  1. Использование готовых электронных продуктов

  2. Использование мультимедийных презентаций

  3. Использование ресурсов сети Интернет

Применение информационных технологий на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они: ( 10 слайд)

  • ИКТ способствует повышению познавательного интереса к предмету;

  • ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету;

  • ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли;

  • ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

  • ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.

    Каково влияние использования информационно-коммуникационных технологий на преподавателя?

ИКТ дают: ( 11 слайд)

  • экономию времени на уроке;

  • глубину погружения в материал;

  • повышенную мотивацию обучения;

  • интегративный подход в обучении;

возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов; - возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся.

      У современных методик ведения уроков есть много сторонников, но не меньше противников. В защиту данных методик мне хотелось бы сказать следующее: мы должны идти в ногу со временем и говорить на одном языке с нашими учениками, а данные методики помогают в этом.

      Как сказал академик Сахаров “Сама техника не может быть опасна или не опасна. Все зависит от целей человека, который с ней работает ”


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Статьи
Просмотров109
Номер материала ДВ-509148
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх