Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Опыт работы по теме «Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае»

Опыт работы по теме «Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае.


Природа – наш родной край, земля, которая нас кормит. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, изучать ее язык, беречь ее богатства, нужно с детства прививать любовь к ней.

Проектная деятельность выступает важным моментом как условие формирования представлений у дошкольников о родном крае, освоения детьми основ экологической культуры. Именно в дошкольный период у ребенка складывается первое мироощущение – он получает эмоциональные впечатления о природе.

Она позволяет мне интегрировать сведения из разных видов детской деятельности в соответствии с новыми требованиям, для решения проблемы и применять их на практике. Процесс обучения становиться более интересным. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам.

В познавательно - исследовательской деятельности по изучению насекомых был разработан проект «Насекомые малышки - наши меньшие братишки». Целью проекта стало формирование у дошкольников первичных представлений о мире насекомых нашего края, я побуждала детей к размышлению, решению познавательных задач, самостоятельности в формировании выводов, доказательству своих суждений. Формировала реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом, беречь и охранять ее.

Педагогическая целесообразность данного проекта заключается в комплексном подходе и применении различных форм и технологий.

Для поддержки детского интереса мы, с ребятами вооружившись лупами, отправились по территории детского сада для поиска и рассматривания насекомых. Детей это занятие очень увлекло и вызвало много положительных эмоций.

Наборы открыток помогли нам сделать открытие, что у паука восемь лам, а у божьей коровки шесть.

Уголок исследовательской деятельности пополнился баночками для наблюдений, развивающими дидактическими играми о насекомых.

Совместно с родителями мы организовали выставку поделок из бросового и природного материала «В мире насекомых».

Приготовили презентацию про насекомых, которые встречаются в нашем крае. Ника с мамой приготовили презентацию «Встреча с кузнечиком», Саша с родителями приготовила «Мохнатый шмель», а Никита показал, как живут муравьи.

Итоговым мероприятием стало развлечение «Пчелка - золотое брюшко». Целью, которого стало закрепление с детьми представления о пчелах и о пользе ее для человека, воспитание бережного отношения к насекомым, формирование симпатии к природе и эмоциональный отклик на нее, создание радостной атмосферы у детей.

Наша познавательная и исследовательская деятельность продлилась в течение двух недель, в завершении был оформлен проект, над которым мы продолжили трудиться еще все лето.

Следующий исследовательский проект был посвящен природе родного края для старшей группы «Природа - наш друг». Главной целью, которой стало знакомство детей с природой родного края, с разнообразием флоры и фауны. Большое внимание было уделено животным, их среде обитания.

В реализации познавательно-исследовательской деятельности я с детьми организовала виртуальную экскурсию в лес, для изучения особенностей обитания и характерных признаков животных.

В группе совместно с детьми мы изготовили макеты «Обитатели тайги».

В сотрудничестве с родителями организовали выставку поделок «Прогулки по родному краю».

В ходе образовательной деятельности «Экологическая азбука» в рамках тематической недели «Водоемы» дети проявили большой интерес к теме «Река Обь и ее обитатели». Как выяснилось, многие дети не видели рыбу, которая живет у нас в реке.

А некоторые дети поделились тем, что они уже видели рыб, когда ездили на рыбалку с родителями и рассказали, как происходит этот процесс. Большой интерес у детей вызвала зимняя рыбалка.

Для поддержки детской инициативы приняла решение разработать проект о рыбалке в нашей реке Обь, который называется «Ловись, рыбка, большая и маленькая»».

Для ознакомления с зимней рыбалкой я показала детям видеоролик, в котором мужчина рассказывал, как он ловит рыбу и что для этого нужно. Егор поделился, что он с папой и дедушкой был на зимней рыбалке, дети очень заинтересовались этим процессом. И так как у нас нет возможности выйти на реку вместе с детьми, а, как известно если гора не идет к Магомеду, то Магомед идет к горе. Мной было принято решение организовать рыбалку прямо на участке, чтобы в этом процессе поучаствовали все дети.

В реализации моей поставленной цели, нам помог родитель.

Он подготовил для деток снаряжения для зимней рыбалки: ледобур, шумовка, специальная удочка для зимней рыбалки.

Илья был очень удивлен, рассматривая удочку, он очень заинтересовался, почему удочка такая маленькая.

Дети с большим интересом наблюдали, расспрашивали и участвовали в процессе: они пробурили ледобуром лунки, убирали шумовкой лед.

Интерес к этому был и мальчишек и у девчонок. Дети рассматривали и наблюдали за всеми действиями. Но самым интересным и запоминающимся моментом, пока я проводили физминутку «Пять маленьких рыбок»

Тем самым отвлекая внимания детей, наш приглашенный рыбак подцепил на крючок настоящую рыбу. И какое было удивление у детей, когда они обнаружили что попалась рыба.

С помощью взрослого, они вытащили из лунки рыбу. Всем детям было очень интересно подержать рыбу на удочке. Макар сделал вывод, что зимняя рыбалка очень трудный и тяжелый процесс, но очень интересный и завораживающий.

Для развития познавательно-исследовательской деятельности я подготовила демонстрационный материал и показала различные крючки для ловли рыбы, в целях безопасности дети только рассматривали.

Мы рассмотрели поплавок и грузило. Дети очень заинтересовались, почему грузило в соотношении с размером поплавка намного тяжелее. В ходе исследования, дети пришли к выводу, что металл намного тяжелее пенопласта, из которого сделан поплавок.

В речевой образовательной области мы активизировали новые слова: ледобур, пешня, лунка, поплавок, грузило, шумовка.

В двигательном виде деятельности мы с детьми играли в подвижные игры «Рыбаки и рыбки», «Рыбки плавают в водице», «Караси и щука», «Усатый сом», «Удочка».

Итоговым мероприятием проектной деятельности стала викторина «В мире рыб».

Я считаю, что проектная деятельность дает возможность в интересной форме воплощать замыслы, достигать поставленных задач. Работа по экологическим проектам дает хорошую базу для дальнейшего ознакомления детей с природой родного края.























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДБ-042359
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх