Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Опыт работы по теме «Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Опыт работы по теме «Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проектная деятельность как условия формирования представлений у дошкольников о родном крае.


Природа – наш родной край, земля, которая нас кормит. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, изучать ее язык, беречь ее богатства, нужно с детства прививать любовь к ней.

Проектная деятельность выступает важным моментом как условие формирования представлений у дошкольников о родном крае, освоения детьми основ экологической культуры. Именно в дошкольный период у ребенка складывается первое мироощущение – он получает эмоциональные впечатления о природе.

Она позволяет мне интегрировать сведения из разных видов детской деятельности в соответствии с новыми требованиям, для решения проблемы и применять их на практике. Процесс обучения становиться более интересным. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам.

В познавательно - исследовательской деятельности по изучению насекомых был разработан проект «Насекомые малышки - наши меньшие братишки». Целью проекта стало формирование у дошкольников первичных представлений о мире насекомых нашего края, я побуждала детей к размышлению, решению познавательных задач, самостоятельности в формировании выводов, доказательству своих суждений. Формировала реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом, беречь и охранять ее.

Педагогическая целесообразность данного проекта заключается в комплексном подходе и применении различных форм и технологий.

Для поддержки детского интереса мы, с ребятами вооружившись лупами, отправились по территории детского сада для поиска и рассматривания насекомых. Детей это занятие очень увлекло и вызвало много положительных эмоций.

Наборы открыток помогли нам сделать открытие, что у паука восемь лам, а у божьей коровки шесть.

Уголок исследовательской деятельности пополнился баночками для наблюдений, развивающими дидактическими играми о насекомых.

Совместно с родителями мы организовали выставку поделок из бросового и природного материала «В мире насекомых».

Приготовили презентацию про насекомых, которые встречаются в нашем крае. Ника с мамой приготовили презентацию «Встреча с кузнечиком», Саша с родителями приготовила «Мохнатый шмель», а Никита показал, как живут муравьи.

Итоговым мероприятием стало развлечение «Пчелка - золотое брюшко». Целью, которого стало закрепление с детьми представления о пчелах и о пользе ее для человека, воспитание бережного отношения к насекомым, формирование симпатии к природе и эмоциональный отклик на нее, создание радостной атмосферы у детей.

Наша познавательная и исследовательская деятельность продлилась в течение двух недель, в завершении был оформлен проект, над которым мы продолжили трудиться еще все лето.

Следующий исследовательский проект был посвящен природе родного края для старшей группы «Природа - наш друг». Главной целью, которой стало знакомство детей с природой родного края, с разнообразием флоры и фауны. Большое внимание было уделено животным, их среде обитания.

В реализации познавательно-исследовательской деятельности я с детьми организовала виртуальную экскурсию в лес, для изучения особенностей обитания и характерных признаков животных.

В группе совместно с детьми мы изготовили макеты «Обитатели тайги».

В сотрудничестве с родителями организовали выставку поделок «Прогулки по родному краю».

В ходе образовательной деятельности «Экологическая азбука» в рамках тематической недели «Водоемы» дети проявили большой интерес к теме «Река Обь и ее обитатели». Как выяснилось, многие дети не видели рыбу, которая живет у нас в реке.

А некоторые дети поделились тем, что они уже видели рыб, когда ездили на рыбалку с родителями и рассказали, как происходит этот процесс. Большой интерес у детей вызвала зимняя рыбалка.

Для поддержки детской инициативы приняла решение разработать проект о рыбалке в нашей реке Обь, который называется «Ловись, рыбка, большая и маленькая»».

Для ознакомления с зимней рыбалкой я показала детям видеоролик, в котором мужчина рассказывал, как он ловит рыбу и что для этого нужно. Егор поделился, что он с папой и дедушкой был на зимней рыбалке, дети очень заинтересовались этим процессом. И так как у нас нет возможности выйти на реку вместе с детьми, а, как известно если гора не идет к Магомеду, то Магомед идет к горе. Мной было принято решение организовать рыбалку прямо на участке, чтобы в этом процессе поучаствовали все дети.

В реализации моей поставленной цели, нам помог родитель.

Он подготовил для деток снаряжения для зимней рыбалки: ледобур, шумовка, специальная удочка для зимней рыбалки.

Илья был очень удивлен, рассматривая удочку, он очень заинтересовался, почему удочка такая маленькая.

Дети с большим интересом наблюдали, расспрашивали и участвовали в процессе: они пробурили ледобуром лунки, убирали шумовкой лед.

Интерес к этому был и мальчишек и у девчонок. Дети рассматривали и наблюдали за всеми действиями. Но самым интересным и запоминающимся моментом, пока я проводили физминутку «Пять маленьких рыбок»

Тем самым отвлекая внимания детей, наш приглашенный рыбак подцепил на крючок настоящую рыбу. И какое было удивление у детей, когда они обнаружили что попалась рыба.

С помощью взрослого, они вытащили из лунки рыбу. Всем детям было очень интересно подержать рыбу на удочке. Макар сделал вывод, что зимняя рыбалка очень трудный и тяжелый процесс, но очень интересный и завораживающий.

Для развития познавательно-исследовательской деятельности я подготовила демонстрационный материал и показала различные крючки для ловли рыбы, в целях безопасности дети только рассматривали.

Мы рассмотрели поплавок и грузило. Дети очень заинтересовались, почему грузило в соотношении с размером поплавка намного тяжелее. В ходе исследования, дети пришли к выводу, что металл намного тяжелее пенопласта, из которого сделан поплавок.

В речевой образовательной области мы активизировали новые слова: ледобур, пешня, лунка, поплавок, грузило, шумовка.

В двигательном виде деятельности мы с детьми играли в подвижные игры «Рыбаки и рыбки», «Рыбки плавают в водице», «Караси и щука», «Усатый сом», «Удочка».

Итоговым мероприятием проектной деятельности стала викторина «В мире рыб».

Я считаю, что проектная деятельность дает возможность в интересной форме воплощать замыслы, достигать поставленных задач. Работа по экологическим проектам дает хорошую базу для дальнейшего ознакомления детей с природой родного края.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-042359
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>