Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Опыт работы по здоровьесбережению у детей младшего дошкольного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Опыт работы по здоровьесбережению у детей младшего дошкольного возраста

библиотека
материалов
Методическая разработка раздела основной общеобразовательной программы дошкол...
Особенности группы воспитанников Данные диагностики на начало года(%)
Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни у детей 2...
Ожидаемые результаты Имеют элементарные представления о ценности здоровья, по...
Технологии, используемые в работе:
Предметно-развивающая среда
Методы и приемы Игровые приемы Наблюдения, беседы Пример взрослого Показ, сов...
Формы работы НОД Виды гимнастики Физкультминутки Хождение по массажным дорожк...
Совместная деятельность с детьми
Совместная деятельность с детьми в режимных моментах
Взаимодействие с семьей Родительские собрания, консультации Анкетирование Уча...
Взаимодействие со специалистами Музыкальный руководитель Медсестра руководите...
Взаимодействие с социумом КДЦ «Мир» ФОК «Волга»
Результаты работы Начало года (%) Конец года (%)
перспективы работы Продолжать формировать у детей представления о ценности зд...
Спасибо за внимание
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка раздела основной общеобразовательной программы дошкол
Описание слайда:

Методическая разработка раздела основной общеобразовательной программы дошкольного образования Образовательная область: «Физическое развитие». Раздел: «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни». Выполнила: воспитатель МБДОУ Воротынский детский сад № 2 «Светлячок» Дмитраница Ольга Геннадьевна.

№ слайда 2 Особенности группы воспитанников Данные диагностики на начало года(%)
Описание слайда:

Особенности группы воспитанников Данные диагностики на начало года(%)

№ слайда 3 Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни у детей 2
Описание слайда:

Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни у детей 2 младшей группы. Задачи: Образовательные: формировать у детей представления о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ; учить избегать ситуаций, приносящих вред здоровью; формировать потребности в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни. Развивающие: развивать умения различать и называть органы чувств; формировать представление о их роли в организме; развивать умения различать вредную и полезную для здоровья пищу; Развивать физические, личностные и интеллектуальные качества. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей; воспитывать интерес к активным видам отдыха.

№ слайда 4 Ожидаемые результаты Имеют элементарные представления о ценности здоровья, по
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Имеют элементарные представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни. Самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдают элементарные правила поведения во время еды, умывания. Приучены к опрятности (замечают не порядок в одежде, устраняют его при небольшой помощи взрослого). Проявляют интерес к участию в совместных играх и физических упражнениях. Проявляют положительные эмоции при физической активности, в самостоятельной двигательной деятельности.

№ слайда 5 Технологии, используемые в работе:
Описание слайда:

Технологии, используемые в работе:

№ слайда 6 Предметно-развивающая среда
Описание слайда:

Предметно-развивающая среда

№ слайда 7 Методы и приемы Игровые приемы Наблюдения, беседы Пример взрослого Показ, сов
Описание слайда:

Методы и приемы Игровые приемы Наблюдения, беседы Пример взрослого Показ, совместная деятельность Художественное слово Проблемные ситуации Дидактические игры Опытно-экспериментальная деятельность Поощрение

№ слайда 8 Формы работы НОД Виды гимнастики Физкультминутки Хождение по массажным дорожк
Описание слайда:

Формы работы НОД Виды гимнастики Физкультминутки Хождение по массажным дорожкам Прогулки Закаливание Праздники, развлечения

№ слайда 9 Совместная деятельность с детьми
Описание слайда:

Совместная деятельность с детьми

№ слайда 10 Совместная деятельность с детьми в режимных моментах
Описание слайда:

Совместная деятельность с детьми в режимных моментах

№ слайда 11 Взаимодействие с семьей Родительские собрания, консультации Анкетирование Уча
Описание слайда:

Взаимодействие с семьей Родительские собрания, консультации Анкетирование Участие в развлечениях, праздниках Изготовление пособий, материалов Помощь в организации среды Оформление участка

№ слайда 12 Взаимодействие со специалистами Музыкальный руководитель Медсестра руководите
Описание слайда:

Взаимодействие со специалистами Музыкальный руководитель Медсестра руководитель физвоспитания Педагог-психолог

№ слайда 13 Взаимодействие с социумом КДЦ «Мир» ФОК «Волга»
Описание слайда:

Взаимодействие с социумом КДЦ «Мир» ФОК «Волга»

№ слайда 14 Результаты работы Начало года (%) Конец года (%)
Описание слайда:

Результаты работы Начало года (%) Конец года (%)

№ слайда 15 перспективы работы Продолжать формировать у детей представления о ценности зд
Описание слайда:

перспективы работы Продолжать формировать у детей представления о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ по программе Гладышевой О.С. Продолжать развивать физические, личностные и интеллектуальные качества. Расширять практический опыт детей. Осознать значение культурно-гигиенических навыков, необходимость их выполнения.

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

В соответствии с законом «Об образовании» здоровье детей относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Вопрособ укреплении и сохранении здоровья на сегодняшний день стоит очень остро, медики отмечают тенденции к увеличению числа дошкольников, имеющих различные функциональные отклонения, хронические заболевания.

Выбор этой темы мноюне случаен, т.к. возникают вопросы:

- Как организовать образовательную деятельность дошкольников, чтобы дать каждому ребенку оптимальную нагрузку?

-Как развивать интерес к занятиям физкультурой, потребность в здоровом образе жизни?

-Как эффективно организовать воспитательно-образовательный процесс без ущерба здоровью детей?

В федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образованияобласть «Здоровье» выделена в отдельную образовательную область. Изучив нормативные документы по данной теме, методики, поставила

цель:охранять здоровье детей и формировать основы культуры здоровья через решение следующих задач:

-Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

-Воспитывать культурно-гигиенические навыки;

-Формировать начальные представления о своем теле, здоровом образе жизни;

-Развивать физические, личностные и интеллектуальные качества.

Руководствуюсь в работе принципами и методами обучения:

-доступности и индивидуальности, предусматривающийучет возрастных особенностей и возможностей ребенка,

-постепенного повышения требований, чередование нагрузки с отдыхом,

-системности, регулярные занятия дисциплинируют детей,

-наглядности: показ, словестное сопровождение, игровые приемы.

Потребность в сохранении здоровья необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко поддается воздействиям окружающей среды.

Результат возможен только благодаря системе работы. Поэтому, во-первых, очень тщательно продумывала окружающее детей предметно-развивающее пространство.

Предметно-развивающая среда.

В группе созданы условия, дающие каждому ребенку возможность самостоятельно выбирать любимое занятие. Среда в группе отвечает принципам функционального комфорта и безопасности. Материал доступен, позволяет самим детям вместе с воспитателем изменять, трансформировать с учетом содержания двигательной деятельности и снятия нагрузок.

В группе имеется «Спортивный уголок»,оснащенныймассажными дорожками,уголок уединения с мягкими игрушками,сундучок дляряжения, больничкадоктора «Айболита», чудо-черепахапо сенсорике, «Зеркало веселых кудряшек», книжная полочкаи многоедругое.

Таким образом, создаю условия для развития мотивации, чтобы ребенок осознанно относился к сохранениюсвоего здоровья.

Взаимодействие с семьёй.

Работа с родителями заключается в развитии мотивации родителей к сотрудничеству по проблеме здоровьесбережения.

Взрослые должны помнить, что малыш не имеет достаточных знаний, умений. Формированиеу ребенка навыков безопасного для жизни и здоровья поведения должно строиться на воспитании тех или иных привычек. Активно приобщаю родителей вместе с детьми проживать дошкольное детство. Изучила особенности каждого ребенка в семье. Предоставила родителям информацию о ДОУ, какие мероприятия проводятся с детьми. Провела «Семинар-практикум» по здоровьесбережению, где родителям были продемонстрированы фрагменты физкультурного занятия, предложены проблемные ситуации, дискуссия по теме, литература, различные памятки по укреплению здоровья.

Регулярно провожу индивидуальные и подгрупповые консультации. Приглашаю родителей на открытые просмотры режимных моментов, праздники и развлечения.

Родители получают необходимую информацию из газеты «Светлячок», других информационных стендов. Активно помогают в оформлении предметно-развивающей среды, участвуют в реализации проектов.

В процессе работы собранматериал по использованию здоровьесберегающих технологий, разработаны различные игры и упражнения, составлены памятки для родителей (например: «Как следить за осанкой», «Гимнастика для глаз» и т.п).

Совместная деятельность с детьми.

Основой работы по здоровьесбережению является соблюдение режима дня. Мы вместе с детьми ежедневно делаем утреннюю гимнастику свключением упражнений (на дыхание, укрепление мышц глаз, развитие пальцев рук), физические упражнения, следим за чистотой окружающей среды, соблюдаем правила гигиены. Также в образовательный процесс включаю упражнения на релаксацию, познавательные игры, экспериментирование,физкультпаузы, минутки психологической разгрузки, корригирующие гимнастики после сна, закаливающие процедуры. По развитию навыков очень важна индивидуальная работа.

Чтобы вызвать у детей желание заниматься, важно заинтересовать их с первых минут. Для этого предварительно продумываю методические приемы. Наряду с традиционными, использую и инновационные технологии:

-технологии музыкального воздействия в различных формах физкультурно-оздоровительной работы для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.Музыка издавна считается одним из лучших средств профилактики и устранения психоэмоционального напряжения. Дети приобщаются к музыке не только на музыкальных занятиях. Музыкотерапия сопровождает детей во время пребывания их в детском саду. Так во время утренней гимнастики звучит ритмичная музыка,засыпают дети при звучании спокойной классической музыки.А главное, музыка способствует созданию хорошего настроения.

-технологии воздействия цветом - правильно подобранные цвета интерьера в нашей группе снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка. Цветотерапия – в свободное время экспериментируем с цветом, красками. Этот процесс развивает у детей свободу и творческую активность. Рисуем музыку, настроение, кляксы, рисуем на мокром листе и т.п.

-сказкотерапия - для своей группы подбираю сказки и потешки, в соответствии с их возрастом и сложившейся ситуации.

-песочная терапия - игры с песком в летний период.

-ароматерапия. В группеимеются мешочки с травами, лук и чеснок - для профилактики ОРЗ.

Особую значимость в процессе сохранения здоровья детей имеют двигательные задания, подвижные игры, которые всегда интересны, обладают большим эмоциональным зарядом, дают возможность увеличивать двигательную активность детей в ДОУ.

Использование в комплексе здоровьесберегающих технологий в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

Чтобы у детей укреплялось желание быть здоровым, вырасти красивым, активным, научиться вести себя не причиняя вреда себе и другим, очень важно всем специалистам ДОУ (медперсоналу, руководителюфизическоговоспитания, музыкальному руководителю, педагогу-психологу),воспитателям и родителям работать в системе.

В результате проделанной работы у детей вырос интерес к двигательной деятельности, дети начинают понимать значимость заботы о своём здоровье, овладели необходимыми культурно-гигиеническими навыками.Дети стали более спокойными и уравновешенными, улучшился психологический микроклимат в группе. Уровеньзаболеваемости по сравнению с прошлым годом не снизился, но и не увеличился – в данном возрасте отсутствие отрицательной динамики является хорошим показателем, т.к. дети ещё маленькие ичасто болеют.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1200
Номер материала 277590
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх