908597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаСтатьиОпыт работы: "Подготовка учащихся к домашнему музицированию"

Опыт работы: "Подготовка учащихся к домашнему музицированию"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовка учащихся к домашнему музицированию

Выгузова М. В.

педагог дополнительного образования

МАОУ Гимназия №8

"Лицей и.м С.П.Дягилева"

Одной из важнейших тенденций современной музыкальной педагогики стало творческое развитие учащихся, подготовка их к домашнему музицированию. В работе с учащимися хореографического, изобразительного, эстетического отделений, на наш взгляд, это должно стать важнейшим направлением в фортепианном обучении, т.к. детям, избравшим себе определенную сферу художественной деятельности, занятия музыкой, прежде всего, должны давать радость, новую возможность для самовыражения. Поэтому в своем классе я придаю большое значение такой форме работы, как подбор аккомпанемента к различным мелодиям. Считаю, что владение навыками подбора способствует формированию самостоятельности музыкального мышления, развивает у детей потребность в систематическом музицировании, учит их использовать полученные знания на практике.

Гармонический слух развивается постепенно во время занятий различными видами музыкальной деятельности. Для развития гармонического слуха умение играть аккорды на фортепиано особенно важно, т.к. дает возможность вслушиваться в комплексное звучание, запоминать фоническую краску аккордов. Опыт показывает, что к подбору аккомпанемента с начинающими целесообразно приступать лишь после приобретения ими некоторого слухового опыта и определенных навыков игры на фортепиано двумя руками.

Технология обучения включает несколько этапов. Сначала – это подбор простейших мелодий, знакомых песен в разных тональностях. Эта форма работы развивает слух, память. Гармонизация мелодии начинается с использования интервала квинта чистая – это простейшая гармоническая "клеточка" уже "на слуху" у ребенка. С этим интервалом начинающий музыкант встречается при разучивании таких пьес как "Колыбельная" И. Филиппа, "Ригодон" А. Гедике и т.д. Затем к верхнему и нижнему звукам квинты добавляются соседние с ними нижний и верхний вспомогательные звуки. С таким аккомпанементом можно сыграть любую несложную песенку.

Подбор к песням второго голоса идет в основном параллельными терциями и секстами, так как эти интервалы представляют собой наиболее благозвучные сочетания. Все внимание детей должно быть обращено на то, чтобы образующиеся созвучия (гармонические интервалы) были красивы, логичны и дополняли мелодию.

Следующий этап – знакомство с главными ступенями – ладовыми функциями: I, IV,V, которые в дальнейшем предстанут как функции гармонические: тоника, субдоминанта, доминанта. Эти аккорды, а далее и гармонические последовательности необходимо играть в разных тональностях. Подобные упражнения преследуют несколько целей:

  • дают возможность закрепить в памяти и в пальцах (моторно) те или иные последовательности;

  • приучают ориентироваться в тональностях, что необходимо для транспонирования;

  • формируют игровые навыки, т.к. являются техническими упражнениями, которые следует играть, используя разные штрихи, аппликатуру, динамику.

Подбирать, что больше подходит T, S или D лучше слуховым анализом, можно также посмотреть в состав какого аккорда входит данный звук мелодии. С помощью главных аккордов подбираем и играем в разных тональностях знакомые песни:

dur Как под горкой

Маленькой елочке

Мишка с куклой

Антошка


moll Птичка

Перепелочка

А я по лугу


Принимая во внимание тот факт, что ученик уже в первые годя обучения встречается с пьесами, имеющими достаточно сложный тональный план, его необходимо познакомить с гармоническими последовательностями, которые содержат наиболее часто встречающиеся в музыке формы отклонений и модуляций как в мажор, так и в минор. Как известно модуляция происходит через доминанту новой тональности, поэтому можно поиграть по ступеням лада такую секвенцию: брать доминанту к каждому следующему звуку. Полезно давать задание на самостоятельное определение аккордов в произведениях. Необходимо уделить внимание септаккордам всех видов. Происхождение септаккорда ученику необходимо объяснить так: это трезвучие с надстроенной сверху большой или малой терцией.

Примеры гармонизации

  • отклонение в параллельную тональность:

Песенка про кузнечика

Песенка крокодила Гены

Странники

  • отклонение в субдоминанту:

Темная ночь

  • отклонение в доминанту:

Добрый жук

  • одноименные тональности:

Улыбка

Чунга-Чанга

Следует также познакомить учащихся с необходимыми правилами гармонизации:

  • смена аккордов происходит не слишком часто, обычно на сильные доли такта;

  • в очень медленных темпах смена гармонии в мелодии возможна на каждую долю;

  • затакт чаще всего не гармонизуется;

  • объяснить ряд основных правил соединения аккордов.

Для выразительности и красочности гармонии важен не только выбор определенных аккордов. Существенную роль играет также способ, тип изложения музыкального материала или фактура. Выбираем варианты фактур, учитывая жанровые и характерные особенности мелодии. Фактура может быть плотной, аккордовой, может быть прозрачной, состоящей из мелодии и легкого аккомпанемента.

При подборе следует уделить внимание линии баса. Басовый голос лучше давать на сильную долю ровными длительностями. Следует опираться на главные ступени лада: T, S, D. "Блуждающий бас" – играть, используя поступенное обращение аккордов, проходящие вспомогательные звуки, необходимо следить за его мелодической линией и его сочетанием с верхним голосом.

План работы над аккомпанементом:

1. Сыграть мелодию, при этом стремиться ощутить ее характер, определить жанр, что подскажет ту или иную форму гармонического сопровождения.

2. Проанализировать гармонический план мелодии.

3. Представить ритм сопровождения: на сильную долю или на каждую метрическую долю.

4. Сыграть мелодию с аккомпанементом гармонического вида.

5. Выбрать фактуру сопровождения (особое внимание уделяется линии баса).

6. Исполнить мелодию с аккомпанементом.

Часто в нотной литературе, особенно в песенниках, используется буквенная система обозначения звуков. Для учащихся, знакомых с основами гармонизации, не составляет особого труда сыграть такой буквенный абонемент.

Работа учащихся по подбору аккомпанемента должна всячески поддерживаться педагогом. Необходимо быть готовым к тому, что результаты в этом виде музыкальной деятельности достигаются не сразу, а в зависимости от индивидуальных способностей каждого ребенка. Для ребят очень важно суметь подыграть какую-либо песню в кругу друзей, подобрать что-то по слуху к школьному вечеру, концерту, сыграть понравившуюся песню или мелодию. Это поможет им завоевать уважение сверстников, почувствовать свою значимость в коллективе.





Общая информация

Номер материала: ДБ-173078

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.