Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Опыт внеклассной работы по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Опыт внеклассной работы по математике

библиотека
материалов
















Опыт внеклассной работы по математике









Учитель математики

КГУ «СОШ 10»

Н.К.Сулейменова












Казахстан,г.Семей, 2015г




Математическая эстафета


Одна из возможностей развивать математическое мышление учащихся лежит в широком применении внеклассной работы по математике.

Я хочу поделится опытом проведения математической эстафеты. Математическая эстафета, форма полезного математического развлечения, с успехом может быть использована в пятых-шестых классах как мероприятие, помогающее поднять значение устного счета не только в смысле правильности вычислений, но и быстроты.

Перед проведением эстафеты подбираю три комплекта примеров для устных вычислений, одинаковой степени трудности. Число примеров каждого комплекта зависит от числа учащихся в команде (участие в эстафете принимает одинаковое количество учащихся в каждой команде, всего три команды). Примеры в три столбика можно записать на доске, и каждый закрыть отдельной бумагой, а также можно использовать интерактивную доску. Участники эстафеты выстраиваются по командам, цепочкой, в затылок друг другу, лицом к доске. Учитель засекает время начала эстафеты, и по его знаку к доске быстро идут первые номера каждой команды, снимают бумагу с первого примера, вычисляют в уме и пишут ответ. Далее работа идет уже без команды учителя, так как каждый следующий учащийся заинтересован возможно быстрее сменить своего товарища, стоящего впереди.

Учитель отмечает время выполнения последних примеров каждой команды. Но это только количественные показатели; необходимо отметить и качество выполнения. Учитель проверяет правильность ответов.

Как сопоставить быстроту вычислений и правильность, как установить первенство?

Предположим, что первая команда выполнила свою работу за 13 мин., вторая – за 14 мин., а третья – за 15 мин. Учитывая только количественную сторону выполнения, казалось бы, преимущество надо отдать первой команде, но проверка установила, что первая команда допустила 2 ошибки, вторая - одну, а третья все примеры выполнила правильно.

В среднем на решение каждого примера полторы минуты. Тогда первой команде, допустившей две ошибки, записываем 3 минуты штрафных и прибавляем их к времени, в течение которого они решили все примеры. Таким образом, получаем для первой команды 13 мин. + 3 мин. = 16 мин. Для второй команды 14 мин. + 1,5 мин. = 15,5 мин., а для третьей остается 15 мин. Итак, на первое место выходит третья команда.


Образец материала для проведения математической эстафеты для пятых классов

I

II

III

1) 278 + 125 + 275=

1) 372 + 246 +154=

1) 485 + 372 + 128=

2) 84 + 45 =

2) 96 + 35 =

2) 72 + 45 =

3) 524 hello_html_m7b6aac5d.gif 5 =

3) 672 hello_html_m7b6aac5d.gif 5 =

3) 848 hello_html_m7b6aac5d.gif 5 =

4) 124 hello_html_m7b6aac5d.gif 25 =

4) 248 hello_html_m7b6aac5d.gif 25=

4) 324 hello_html_m7b6aac5d.gif 25 =

5) hello_html_mdb5079c.gif

5) hello_html_16d9700c.gif

5) hello_html_52b3693a.gif

6) hello_html_m5d042171.gif

6) hello_html_m33e591bd.gif

6) hello_html_m617c2e04.gif

7) hello_html_7d878c2a.gif

7) hello_html_1b2da9fb.gif

7) hello_html_69132d2b.gif

8) hello_html_54627f6a.gif

8) hello_html_m61f1c5ac.gif

8) hello_html_3ca3aae9.gif

9) hello_html_6b918942.gif

9) hello_html_m3bf17a02.gif

9) hello_html_714f7e09.gif

10) hello_html_m586ef3ce.gif

10) hello_html_m5fe5c661.gif

10) hello_html_m7fdfc99c.gif


За последние годы имеются определенные достижения в преподавании математики.

Знания учащихся стали значительно лучше, но по сравнению с достижениями других дисциплин математика еще отстает и зачастую тянет вниз общую успеваемость. Одна из основных причин заключается в том, что мало обращается внимания на общее развитие математического мышления учащихся.

Описанный опыт могут использовать как молодой учитель, так учителя со стажем. Успехов всем моим коллегам!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала ДВ-009355
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх