Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Опыты: Влияние внешних условий на рост растений
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Опыты: Влияние внешних условий на рост растений

библиотека
материалов







Влияние внешних условий на рост растений





Работу выполнила

учитель географии, биологии

Муратова Марина Юрьевна

































Трубачево 2016

Введение

Представим, что на свете не осталось ни одного растения. Что же тогда

случится? То, что не красиво будет, - это полбеды. А вот то, что без растений мы не сможем жить – это, действительно, очень плохо. Ведь у растений есть один очень важный секрет! В листьях у растений происходят удивительные превращения. Вода, солнечный свет и углекислый газ – тот, который мы

выдыхаем, превращаются в кислород и органические вещества. Кислород необходим нам и всем живым существам для дыхания, а органические

вещества – для питания. Так что можно сказать, что в растениях находится настоящая химическая лаборатория по производству жизненно необходимых веществ. Растения используются человеком не только как источник питания, но и как сырье для разных отраслей промышленности: пищевой, текстильной, бумажной, химической и другой. Так как значение растений очень важно для жизнедеятельности человека, поэтому очень важно, чтобы урожай культурных растений были стабильно высокими. Учитывая все выше сказанное и определив для себя актуальную проблему исследования, мы хотели бы проанализировать какие факторы влияют на рост и развитие растений, а, следовательно, и на увеличение урожая. Существует много

определений роста, однако ни одно из них полностью не может считаться удовлетворительным. Прежде всего рост — это необратимое увеличение размеров, объема, массы организма. Дело в том, что у растений увеличение в процессе роста уже имеющихся органов все время сопровождается

образованием новых органов (листьев, побегов).

Иначе говоря, рост растений включает формообразовательные процессы. При этом вновь появляющиеся побеги, листья качественно отличаются друг от

друга. Таким образом, рост растений нельзя рассматривать как чисто

количественный процесс. Сказанное позволяет дать следующее определение этого процесса. Рост — это необратимое увеличение объем, массы растений, сопровождаемое новообразованием элементов структуры организма. Под

элементами структуры понимают органы, ткани, клетки, а также отдельные клеточные органеллы. В отличие от животных организмов растения в течение всей жизни растут и образуют новые клетки, хотя обычно с

некоторыми перерывами (период покоя). Из приведенного определения роста видно, что дать общий критерий, который бы позволил определить темпы

этого процесса, очень трудно.

Мы поставили перед собой цель – изучить влияние экологических факторов на рост растений.

Для реализации цели мы поставили перед собой следующие задачи:

  • Выявить влияние света на рост растений;

  • Выявить влияние температуры на рост растений;

  • Определить токсичность почв методом биотестирования;

  • Определить типы покоев деревьев и кустарников.


























Первый опыт - Влияние света на рост растений

Оборудование: Семена гороха, два вазона с почвой.

  • Посеяли семена гороха в два вазона с почвой.

  • Поставили вазоны с высеянными семенами в теплое место: один – на хорошо освещенное место, другой – в темное место (шкаф).

  • Поливали растения в обоих вазонах одинаковым количеством воды.

  • Через 10 дней, когда растения достаточно развились, сравнивали их.

Результаты исследований гороха на подоконнике

Результаты исследований гороха в шкафу

Первый день посева (окно)



















Первый день посева (шкаф)



























Десятый день (окно)

























Десятый день (шкаф)



Десятый день (шкаф)

















Опыт был проведен с 18. 12. – 28. 12. 2014 г.













На подоконнике наблюдаю –

Температура почвы + 22С. Полив умеренный. Всходы появились на четвертый день. Росток крепкий, темно – зеленого цвета. При дальнейшем наблюдении – развитие нормальное, листья крупные.

В шкафу наблюдаю –

Температура почвы + 22С. Полив умеренный. Всходы появились на третий день. Росток стал быстро тянуться вверх. Растение бледное, слабое, длинное, листья хилые.

Вывод: свет имеет большое значение для растений, так как только на свету растения могут хорошо расти, развиваться и образовывать особое вещество зеленого цвета – хлорофилл.















































Второй опыт - Влияние температуры на рост растений

Оборудование: Семена редиса, 3 вазона с почвой.

  • Посеяли по 5 семян редиса в три вазона с почвой.

  • Поставили вазоны с высеянными семенами один – на хорошо освещенное место, второй – в холодильник на нижнюю полку, а третий – под порогом + 10 градусов.

  • Поливали растения в вазонах одинаковым количеством воды.

  • Через 10 дней, когда растения достаточно развились, сравнивали их.



Результаты исследований прорастаний редиса на хорошо освещенном месте

Результаты исследований прорастаний редиса при + 10 градусах (под порогом)





Результаты исследований прорастаний редиса в холодильнике (нижняя полка)





При прорастании редиса на хорошо освещенном месте наблюдалось –

Всходы появились на четвертый день. Росток крепкий, развитие нормальное.

Прорастание редиса при температуре + 10 градусов наблюдалось –

Росток крепкий, темно – зеленого цвета. Но здесь всходы появились только на восьмой день.

Прорастание редиса в холодильнике (нижняя полка) наблюдалось –

Росток тянулся вверх, зеленого цвета. Всходы появились только на седьмой день.

Вывод: Температура влияет на прорастание семян. Семена, прорастающие в теплом месте, прорастают гораздо быстрее, чем семена, прорастающие в прохладном месте.



Первый день семян редиса в освещенном месте

























Первый день семян редиса + 10 градусов

























Первый день семян редиса в холодильнике





















Десятый день прорастания семян редиса в освященном месте

























Десятый день прорастания семян редиса при температуре + 10 градусов



























Десятый день прорастания семян редиса в холодильнике (нижняя полка)







































Третий опыт – Определение токсичности почвы методом биотестирования

Было взято 3 чашки:

- в первую чашку мы положили слой ваты, затем слой марли и разложили 25 семян редиса;

- во вторую чашку была взята почва у дороги, чуть больше пол стакана, смоченная водой, 25 семян редиса;

- в третьей чашке почва с огорода, также смоченная водой, 25 семян редиса.

Все три чашки мы накрыли легкой тканью и наблюдали в течении трех дней.

На третий день мы наблюдали:

В первой чашке проросло 17 семян из 25













во второй чашке



















Во второй чашке взошло 10 семян из 25























В третьей чашке взошло 20 семян из 25























Составление пропорций 25 семян = 100% В первой чашке – 68%

17 – x%

25 = 100 17 х

х = 100х17 . 25

х = 4х17 = 68% . 1

Во второй чашке – 40%

10 – х%

х = 1000 = 40% . 25

В третей чашке – 80%

20 – х%

х = 100х20 = 80% . 25



Вывод: Почва, которая взята с огорода, в ней лучше проросли семена редиса, семена в марле проросли уже хуже, чем в почве с огорода. А в почве, которая была взята возле дороги самый маленький процент всхожести.













Четвертый опыт – Определение типа покоев деревьев и кустарников.

18 декабря 2014 года для опыта мы взяли три веточки деревьев по 30 см.: тополь, черемуха и смородина, поставили в воду в благоприятные условия, течении нескольких дней мы наблюдали, какие почки начнут набухать – цветочные или листовые. И только на 15 день на ветке черемухи начали распускаться листовые почки, а на 16 день цветочные. На ветках тополя и смородины распускания почек не произошло.

Ветки деревьев в первый день



































15, 16 день черемуха













































15, 16 день тополь





















15, 16 день смородина

























15 февраля мы взяли те же самые веточки и поставили их в воду. На пятый день появились почки цветочные на веточке черемухи. На шестой день появились цветочные почки тополя, и только на восьмой день появились почки смородины





























Вывод: Заставить растение цвести раньше обычных сроков можно, воздействуя на них определенными раздражающими факторами. Изменение продолжительности дня, сухое прогревание или промораживание и т.д. Период вынужденного покоя под действием обработок сокращается, и при наличии определенных температурных условий растения начнут вегетировать, а спустя некоторое время – зацветут.

Однако следует знать, что разные культуры реагируют на воздействие только определенных температурных факторов, причем на конкретных этапах своего развития. Но в то же время большинству растений необходим тот или иной холодный период. Низкая температура способствует образованию веществ, стимулирующих процессы их роста и цветения.

Периоды видимого роста сменяются периодами покоя. Определенными, искусственно созданными условиями растения заставляют прервать этот покой, и вновь начать расти. Однако иногда этого добиться не удается по той причине, что растения находятся в состоянии еще одного покоя – глубокого. В состоянии глубокого покоя они не начнут вегетировать даже при наличии необходимых для роста условий.

Таким образом, выгонка – это комплекс мероприятий, способный вызвать цветение растений в несвойственное для них время года, чаще зимой или ранней весной.



Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров314
Номер материала ДБ-139288
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх