"Оплодотворение у животных и цветковых растений"

КРАТКО-СРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема урока:  Оплодотворение у животных и цветковых растений		Школа: КГУ «СШ с ДМЦ имени К.Абсаметова»                                  класс:     9                  № урока: 19
Дата		Ф.И.О.   Кулага О.С.
		Кол-во отсутст:                   кол-во присут:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		1) Углубить знания о половом размножении и процессе оплодотворения у животных и растений, сформировать знания о строении гамет, о процессе оплодотворения, объяснить главную суть этого процесса, его биологическое значение 2) Закрепить основные понятия, умение проводить сравнения, делать выводы 3) Умение работать в микрогруппах, слушать и слышать собеседника, воспитывать коммуникативные качества
Ожидаемый результат		Все учащиеся смогут: смогут работать с учебником, раскрыть сущность новых терминов, дать сравнительную характеристику процессам овогенеза и сперматогенеза Большинство учащихся будут уметь: работать со схемами и таблицами учебника, уметь формулировать выводы  по теме урока Некоторые учащиеся смогут: анализировать информацию и самостоятельно  работать с дополнительными источниками информации - интернет
Предыдущее обучение		Учащиеся знакомы с процессами оплодотворения и опыления у цветковых растений, с процессами оплодотворения и развития зародыша у млекопитающих из предыдущих курсов биологии
План
Планируемые сроки	Планируемые действия		Ресурсы
Начало урока 6 мин	1. Вызов. Выход на тему. Формулирование целей и задач урока - Я очень рада видеть ваши весёлые глаза. Вижу, что вы готовы к работе. Уменя сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Биологии. Удачи вам и новых открытий! 1.Как происходит мейотическое деление? 2.Что такое сперматогенез и овогенез? 2.Что образуется в результате мейоза?
Середина урока 31 мин	2.Осмысление-  работа в группах 1 группа-        Прочитать текст «Особенности оплодотворения у цветковых растений».    подготовить сообщение об особенностях оплодотворения цветковых растений, используя таблицу на доске. Ламинированный лист 2 группа   текст «Особенности и  значение оплодотворения».  ответить на вопрос – Каково биологическое значение оплодотворения?  Ламинированный лист 3 группа Формирование сперматозоидов (постер) 4 группа- Формирование яйцеклеток 2) Защита и проверка работы Взаимооценивание		Видеоролик «Как зарождается жизнь» «Двойное оплодотворение» Постер Ламинированный лист
Конец урока 8мин	1. Рефлексивно- оценочный этап  Игра «Угадай термин»: 1)    Этот термин в переводе с греческого означает «уменьшение». (Мейоз) 2)    Этот термин произошел от латинского слова, которое в переводе означает «соединение». (Коньюгация) 3)    Этот термин означает «перекрест» (Кроссинговер) 4)    Это слово произошло от двух греческих слов, которые в переводе означают «зародыш» и «развитие, происхождение». (Эмбриогенез) 5)    Этот термин имеет две греческие основы, которые в переводе означают «семя» и «развитие, происхождение». (Сперматогенез) 6)    Этот слово произошло от двух греческих слов, означающих «семя» и «живое существо» (Сперматозоид). 7)    Это слово в переводе с греческого означает «жена, муж» (Гамета) 2) Домашнее задание. Параграф 18 подготовиться к проверочной работе		Игра «Угадай термин»
Проверено