- 01.12.2014
- 840
- 0
Тема урока: Опора тела и движение.
Цель урока: - узнать о строении своего тела;
- формировать у детей представления о здоровом образе жизни;
- укреплять гигиенические навыки.
Оборудование: доска SMART, макет скелета, карточки индивидуальные для учащихся.
Ход урока.
I Организация класса.
А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
- Сегодня мы продолжаем изучать строение человека (слайд №1 Power Point)
II Проверка домашнего задания: (слайд №2 Power Point)
Блиц – опрос
· Из чего состоит организм человека? (органов)
· Что такое система органов? (органы, которые выполняют одинаковую работу)
· С какой системой органов мы уже знакомы? (органы чувств)
· Что к ней относится? (органы зрения, слуха, вкуса, обоняния, кожа)
III Изучение нового материала.
- Давайте определим с каким же органом мы познакомимся сегодня?
(слайд №1 SMART)
1. Кроссворд.
|
1с 2к е 3 л 4 е 5 т
1. Не часы, а
тикает.
2. Бесконечный поезд, развозящий
по телу питательные вещества.
3. Когда сытый - он молчит,
Когда голоден – урчит.
4. Орган зрения.
5. Орган дыхания.
6. И говорит и кушает.
- Молодцы! Это скелет.
- Давайте более подробно рассмотрим скелет.
2. Рассказ учителя.
В скелет человека входят более 200 костей. В нем можно выделить такие части:
(слайд №2 SMART)
* ЧЕРЕП (слайд №3 SMART)
состоит из лицевой части и черепной коробки. К лицевой части крепится единственная подвижная кость черепа (нижняя челюсть). В черепной коробке находятся головной мозг. Какую работу выполняет череп? (ЗАЩИТНУЮ).
* ПОЗВОНОЧНИК (слайд №4 SMART)
Состоит из 34 костей – позвонков, между которыми находятся хрящевые диски. Благодаря им позвоночник гибкий. Внутри позвоночника в особом канале находится спинной мозг. Какую работу выполняет скелет? (ЗАЩИТНУЮ, ОПОРА ТЕЛА).
* ГРУДНАЯ КЛЕТКА (слайд №5 SMART)
Состоит из 12 пар ребер, прикрепленных сзади к позвоночнику, а спереди к грудине. Грудная клетка защищает сердце и легкие от повреждений. Какую работу выполняет грудная клетка? (ЗАЩИТНУЮ).
* КОСТИ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ (РУКИ)
Они прикреплены к двум ключицам и двум лопаткам. Рука состоит из костей плеча, предплечья и кисти. (ОПОРНАЯ)
* КОСТИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ (НОГИ)
Они прикреплены к костям таза. Нижние конечности состоят из костей бедра, голени и стопы (ОПОРНАЯ)
- Внимание вопрос!!! (слайд №6 SMART)
- Что приводит в движение скелет? (мышцы)
- Так какую же функцию выполняют мышцы? (ДВИГАТЕЛЬНУЮ)
Верно, ребята, мышцы сокращаются и расслабляются, тем самым приводят в движение кости, а значит наше тело. Это происходит по команде мозга.
- Итак, какие органы мы рассмотрели? (Скелет и мышцы) ЗАПИСЬ В РАБ. ЛИСТ (слайд №7 SMART)
- В какую систему они объединяются?
(ОПРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) ЗАПИСЬ В РАБ. ЛИСТ (слайд №7 SMART стирать)
- А теперь мы немного подвигаемся.
ФИЗМИНУТКА.
Любопытная Варвара
Смотрит влево,
Смотрит вправо,
Смотрит вверх,
Смотрит вниз,
Чуть присела на карниз,
А с него свалилась вниз!
- Давайте восстановим дыхание:
Вот как шарик надуваем
И до облака взлетаем.
Шарик лопнул – выдыхаем,
Наши мышцы расслабляем.
Дышится легко…ровно…глубоко…
3. Нарушение осанки.
- Всегда ли кости и мышцы бывают в порядке? (слайд №8 SMART)
Рубрика полезные советы.
- Я не раз наблюдала за ребятами, идущими в школу. «Вот идут два мальчика. У одного за плечами ранец, а у другого в руке пакет. Мальчик с ранцем идет быстро, не сгибая спины, а мальчик с пакетом медленно, согнувшись на бок».
- Как вы думаете, почему?
- В чем лучше носить учебники – в сумке, пакете или в ранце? Почему?
- Что происходит с мальчиком, который несет сумку? (нарушается осанка)
- Что такое ОСАНКА? (правильное положение тела) ЗАПИСЬ В РАБ. ЛИСТ (слайд №9 SMART)
- Какое положение тела правильное в положении стоя и сидя?
СТОЯ СИДЯ
плечи отведены назад спина прямая
грудная клетка расправлена голова слегка наклонена
туловище выпрямлено ноги стоят на полу
- А давайте проверим, все ли заняли правильное положение тела сидя?
- Если будут нарушаться эти правила постоянно, как отразится это на здоровье человека?
- Рассмотрите рисунок. О каком заболевании человека можно сказать по нему?
(Заболевание: СКОЛЕОЗ – искривление позвоночника)
- Что нужно делать, чтобы избежать этого?
РАБОТА В РАБОЧИХ ЛИСТАХ.
- Отберите, что назвали, и что можно добавить?
- Можно ли исправить осанку? (Да. Специальными упражнениями, постоянным
контролем)
Игра «Исправь осанку».
Цель: формирование правильной осанки.
Играющие становятся в две колонны по одному на расстоянии вытянутых рук. Головные игроки получают по мячу и по сигналу начинают передавать мячи над головой игрокам, стоящим сзади. Когда мяч доходит до последнего по команде, все поворачиваются кругом и мяч передается тем же способом в обратном направлении. Головной игрок, получив мяч, подает команду «Кругом, исправить осанку!» Команда, быстрее других закончившая передачу мяча и имеющая лучшую осанку, побеждает.
При передаче мяча уч-ся вынуждены прогибаться назад. Это укрепляет мышцы спины, способствуя улучшению осанки.
IV Итог
- Давайте прочитаем вывод, который у нас получился в рабочем листе:
Вывод: Скелет и мышцы образуют опорно-двигательную систему.
Она обеспечивает опору и движение человека.
От скелета и мышц зависит осанка.
Чтобы выработать правильную осанку, надо следить за тем как ты ходишь и
Сидишь, заниматься физическим трудом, спортом …
V Рефлексия
- Ребята, сейчас давайте каждый из вас определиться с тем, насколько важны были те знания, которые вы получили сегодня на уроке. Кому важны эти знания опустят с облачка на землю веселые снежинки, кому нет опустят грустные.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю конспект урока в 3 классе по теме: «Опора и движение тела».
В данном материале я предлагаю учащимся изучить строение скелета человека, основы красивой осанки. В работе представлен опыт работы в SMART. Применение технологий личностно – ориентированного обучения позволяет в большей степени формировать ключевые компетенции
Урок проведен с целью:
- узнать о строении своего тела;
- формировать у детей представления о здоровом образе жизни;
- укреплять гигиенические навыки.
6 661 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Школяр Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.