Опорная таблица для конструирования учебного занятия

Опорная таблица для конструирования учебного занятия

в контексте требований ФГОС

Образовательные задачи учебного занятия	Возможные методы и приемы выполнения
Организационные этапы
Приветствие, проверка подготовленности	Фиксация отсутствующих
Проверка выполнения домашнего задания
Установить правильность и полноту  домашнего задания. Выявить и устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы	Дополнительные вопросы,тесты, разноуровневые самостоятельные работы
Подготовка учащихся к работе на основном этапе
Обеспечить мотивацию, организовать актулизацию изученных способов                действий, достаточных для построения  новых знаний	Сообщение темы и цели ( в виде проблемного задания, в виде эвристического вопроса, чере показ конечного результата). В начале урока дается проблема, решение которой будет возможно при работе над новым материалом.
Этап усвоения новых знаний и способов действий
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала	- Работа с определениями - Представление основного материала одновременно в словесной и знакосимволической формах, представление изученного материала в сравнительных и классификационных таблицах, проблемное обучение,коллективное обучение, построение структурно-логической схемы
Первичная проверка изучаемого материала
Установить правильность и осознанность изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в осмыслении материала	Опорный текст, подготовка учащимися своих вопросов по новому материалу
Этап закрепления новых знаний
Обеспечить в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала.	Использование взаимообразных задач, придумывание своих заданий.
Применений знаний и способов действий
Обеспечить усвоения знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях	Разноуровневые самостоятельные работы, деловая игра, групповая работа, работа в парах