Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Опорные таблицы и схемы для уроков литературы

Опорные таблицы и схемы для уроков литературы



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

И.А. Бунин. «Цифры».

Выяснение читательских впечатлений после прочтения рассказа говорит о том, что дети не видят объективной, авторской позиции изображаемого, впечатление о взаимоотношениях людей (взрослого и ребенка) создано на основе субъективной позиции дяди. Чтобы увидеть авторскую точку зрения (фактическую) целесообразно построить такую схему-таблицу.





Вывод: взрослый не может быть «царем» над ребенком только потому, что он взрослый. Ребенок – такая же личность, требующая уважения и понимания.


Н.В. Гоголь «Ревизор». 1 действие комедии.

«… пренеприятное известие: к нам едет ревизор»

Расскажем, что для чиновника, служащего в государственном учреждении, ревизия – дело обычное, плановое, необходимое. Если чиновник работает честно, содержит документы и учреждение в порядке, значит, ревизия для него – явление нормальное. Пренеприятное - ?

Обязательно отслеживаются «говорящие» фамилии «Сквозник-Дмухановский», «Тяпкин-Ляпкин», «Держиморда».

Работая над проблемой произведения, характеристикой героев, обращаем внимание на автора (ремарки, приемы юмористического изображения героев)













Уhello_html_24c70963.gifездный город и его представители.


«… хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь»

(городничий)

состояние учреждений


Больницы:

Больные «походили … на кузнецов», не ведется истории болезней, больные курят крепкий табак, люди не получают должного лечения. «Человек простой: если умрет, то и так умрет,если выздоровеет, то и так выздоровеет»

Больным велено габерсуп давать.. а несет такая капуста..»

Учителя: «имеют очень странные поступки» (делают гримасы, от избытка эмоций ломают стулья»)








Почта: начальник из любопытства распечатывает письма, читает их, оставляет себе.

Присутственные места: « в передней сторожа завели домашних гусей с маленькими гусенками», «высушивается всякая дрянь, от заседателя запах, будто он «вышел из винокуренного завода»

Городские помещики:

Бобчинский и Добчинский(1,3): неуважение друг к другу, окружающим, отсутствие логики, неумение отделить главное от второстепенного.

Нарушение законов:

«высечена унтер-офицерская жена»

«Арестантам не выдавали провизии!»

«На улицах кабан, нечистота»

Полицейский Прохоров «… мертвецки… два ушата воды вылил, до сих пор не протрезвился» (I, 4)

Квартальный – ворует в ботфорты серебряные ложечки», «стянул всю штуку сукна у купца»

Старые заборы, кучи мусора и грязи, строительство церкви не начиналось.

Держиморда бьет население (I, 5)




Чиновники


Ляпкин-Тяпкин Амос Федорович

«Человек, прочитавший пять или шесть книг, и поэтому несколько вольнодумен. Охотник большой на догадки, и поэтому каждому слову дает вес»

I, 1.: «…здесь тонкая и большая политическая причина,» - откровенная тупость, недалекость

Речь: паузы, многоточие, междометия и местоимения (I, 1)

Льстец: на замечание городничего о гусятах: « …всех…на кухню, хотите, приходите обедать»

Невежество: «… он говорит, что в детстве его мамка ушибла, и с тех пор от него отдает … водкою»

Городничий

«… очень не глупый по-своему человек»

I, явл. 1

Сон: с одной стороны, крысы- предвестники неприятного, с другой, - городничий не различает официальной обстановки и неофициальной. Перед ним сидят государственные служащие, которые вместо получения четких инструкций, основанных на законе, выслушивают домыслы и сны своего начальника. Смешивание официального и неофициального подтверждено в реплике городничего: «… ведь это дело семейственное» (I, 1)

Меры временные: «Как проедет ревизор… опять его можете повесить»

«Я и прежде хотел вам заметить» (судье I, 7)

«Я хотел давно об этом вам сказать»

Речь: рожа, гусенками




Взяточники, казнокрады

Препирательство о взятках и взятках борзыми щенками. Вопрос не о законности производимого, не о том, что искоренить, а чем и как брать.

Низкие интересы: сплетни, охота, интриги.

Некомпетентный специалист: «…15 лет сижу на судейском стуле, а как загляну в докладную записку по а! Только рукою махну (1,3)

Низкий уровень культуры: препирательства с судьей «Зато вы в Бога не веруете»(1,1)

Сам является нарушителем законов: «…письмо…входящее и исходящее…распечатать

Во главе города стоят недалекие. Глупые люди, с низким интеллектом и культурным уровнем, казнокрады и взяточники, заботящиеся лишь о личном спокойствии и благополучии.

Юмористические приемы: несоответствие: «…ты человек умный и не любишь пропускать того, что плывет тебе в руки…» (Письмо, 1,1)

«…он(учитель) скроил такую рожу, какой я еще никогда не видывал. Он-то ее сделал от доброго сердца, а мне выговор: зачем вольнодумные мысли внушать юношеству»(I, 2)

Почтмейстер: «Право, война с турками. Это все француз гадит.»

Гипербола: «Да и Христиану Ивановичу затруднительно было б с ними изъясняться: он по-русски не слова не знает».


Л.Н. Толстой «Детство»

При изучении повести «Детство» учащиеся 7 класса практически впервые сталкиваются с мастерством писателя, рассматривающего внутренний мир героя. Зачастую, дети, следя за развитием сюжета, пропускают моменты, отображающие «движения души». Не допустить этого им поможет следующая работа.(Смотри схему-таблицу).


Таким образом, мастерство Толстого проявляется в умении отследить состояние внутреннего мира героя.

М.Е. Салтыков Щедрин

Урок по «Повести о том, как мужик…» начинаем с того, что произведение входит в сборник «Сказки» с подзаголовком «Сказки для детей изрядного возраста», т.е. сказки для взрослых.

- Чем, по-вашему, сказка для взрослых должна отличаться от сказки для детей?

В хорде ответов выстраиваем схему:

Сhello_html_27029b02.gif
hello_html_33d729c9.gif
казки для взрослых

hello_html_m709029e9.gif

В «Повести»

Проблема взаимоотношений высокопоставленных чиновников (генералов) с крестьянами (мужиком).

Для решения (не решения?) проблемы Щедрин использует сатиру и юмор. Одним из приемов является несоответствие. Анализируя начало текста (первые 2 абзаца) находим несоответствие между содержанием предложения и выводом из него:

hello_html_m2d49d295.gif
hello_html_m3c7265c1.gif
там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали.

содержание вывод

hello_html_9236a01.gif
не соответствует





Учащиеся самостоятельно находят примеры несоответствий в тексте:

они в ночных рубашках, а на шее – по ордену

так как оба легкомысленны… вдруг очутились на необитаемом острове.

Но самое главное несоответствие между тем, какими должны быть генералы и какие они есть на самом деле.

Характеристика генералов

несоответствие


В результате проделанной работы учащиеся приходят к выводу, что образ генералов (высших чиновников) в «Повести…» не соответствует образу, который должен быть; следовательно, они не должны стоять над мужиком (крестьянином).

На заключительном уроке учащиеся пишут развернутый ответ на вопрос: «Удалось ли Салтыкову-Щедрину решить проблему взаимоотношений генералов с крестьянами?» В результате ответов приходим к выводу, что проблема не решена, а только обозначена с целью привлечения к ней мыслящих людей России.
















М.Ю.Лермонтов «Мцыри»

Анализ поэмы начинаем с ключевого вопроса:

- Почему погиб герой?

Выдвигаются следующие версии:

  1. От болезни «…он страшно бледен был и худ. И слаб…(с.58 гл.2)

  2. От последствий встречи с барсом:

«Ты видишь на груди моей

Следы глубокие когтей» (С.63, гл.19)

  1. От тоски по Родине:

«… мне на родину следа

Не проложить уж никогда» (с. 63.гл.20)

  1. От потери мечты:

Увы! Теперь мечтанья те

Погибли в полной красоте(с.57 гл.4)

После краткой беседы приходим к выводу, что 1-2 причины не являются смертельными. Дети приводят примеры голодания, когда человек гораздо более длительное время может обходиться без пищи и воды; следы когтей барса не задели кости, у Мцыри нет переломов, эти раны в условиях монастыря были излечимы(монахи знают способы лечения травами), следовательно, герой погибает потому, чтоон не хочет жить. Так выходим на идею (основную мысль произведения): лучше умереть, чем жить в неволе.

Раскрытию идеи подчинено место действия – Кавказ, «где люди вольны, как орлы», образ главного героя и композиция поэмы.

Вспоминаем, что композиция – это построение произведения, расположение и взаимосвязь его частей. Выясняем, что из 26 глав в 2 ведет повествование автор, а в 24 – Мцыри, выясняем, что в 24 главах рассказывается о 3 днях, а в 2 – о десяти годах. Думаем: почему? Работаем над лексикой: плен. «умру рабом и сиротой».(Почему рабом?)Приходим к выводу, что 3 дня на свободе запомнились Мцыри, потому что в эти дни была «открыта» настоящая жизнь. Работая с текстом, перечисляем, какие же открытия (внешние и внутри себя) делает герой.












Место действия – Кавказ…, где люди вольны, как орлы»


hello_html_m46d376f6.gif

Образ главного героя:

«одну, но пламенную страсть» (гл.3 с.57) – свободолюбие

«я цель одну… имел в душе» (с.61.гл.14.) – целеустремленность

«превозмог//Страдание голода…»(с.61.гл.14) – преодоление

«если б хоть минутный крик мне изменил – клянусь…// я вырвал слабый мой язык» (с.62.гл15.) – гордость, мужество.


Лhello_html_27742ce6.gifучше умереть, чем жить в неволе

Иhello_html_m47428af4.gifдея



Композиция


(построение произведения и взаимосвязь его частей)


26 глав


от автора

повествование

от Мцыри

2 главы


24 главы

о 10-11 годах

→?←

о трех днях

Дни как близнецы:

«Я мало жил, и жил в плену»

«Вернулся к тюрьме»

почему→

Врезались в память «свобода, сделал открытия:











Вокруг себя

  • образ природы (гл.6 с.57, гл.11, с.59, гл.10,с59)

  • встреча с молодой грузинкой (с.60-61)

  • встреча с барсом (гл.16-19)











Внутри себя

  • «мне было весело вдохнуть» (гл.9 с.59)

  • «…но тут я плакал без стыда» ( гл.16.с.62)

  • «…быть бы мог в краю отцов//не из последних удалец» (гл.16с.62)




Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДБ-098538
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх