Предпросмотр материала:
ДЕЕПРИЧАСТИЕ –
особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие к основному, выраженному глаголом-сказуемым, и имеет признаки не только глагола, но и наречия.
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
Отвечает на вопросы
что делая? что сделав? как? каким образом? когда? почему? и другие.
|
ПРИЗНАКИ ГЛАГОЛА |
ПРИЗНАКИ НАРЕЧИЯ |
|
Совершенный/несовершенный вид Возвратность/невозвратность Переходность/непереходность
|
Не изменяется /не склоняется, не спрягается/ |
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ ДЕЕПРИЧАСТИЯ – в основном обстоятельство
Образование деепричастий
|
Несовершенный вид |
Совершенный вид |
|
От глаголов несовершенного вида с помощью суффикса -а- (-я-) Что делая? Учить – уча, не задумываться – не задумываясь От глагола быть - с помощью суффикса –учи: будучи
|
От глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -в, -ши, -вши, Что сделав? Выучить – выучив, задуматься – задумавшись, принести – принесши |
НЕ с деепричастиями
|
СЛИТНО |
РАЗДЕЛЬНО |
|
Без НЕ не употребляется: ненавидя негодуя |
В остальных случаях не спеша не ответив |
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ –
деепричастие с зависимыми словами
ДО является одним членом предложения – обстоятельством
ОДИНОЧНЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ ОБОСОБЛЯЮТСЯ (ВЫДЕЛЯЮТСЯ НА ПИСЬМЕ ЗАПЯТЫМИ)
ЗАПОМНИТЬ!
ü Деепричастия, которые не обозначают добавочного действия и близки по значению к наречиям, не обособляются. Они употребляются в функции обстоятельства образа действия и обычно находятся после сказуемого:
Он работал не торопясь. Мать посмотрела любя.
ü Не обособляются фразеологизмы: бежит сломя голову, работать засучив рукава
ü Если ДО стоит после союза а, запятая перед ДО не ставится, после других союзов – ставится.
ü ДО и ДО, соединенные союзом и, не отделяются один от другого запятой.
Опорный конспект "Деепричастие" из серии подобных конспектов предлагается учащимся 7 класса на первом уроке изучения раздела крупным блоком. Опорный конспект демонстрируется на интерактивной доске, в течение 15-20 минут учащиеся знакомятся с содержанием конспекта под руководством учителя, записывают информацию в тетрадях для опорных конспектов (предполагается творческое отображение изучаемого материала в тетрадях). Затем учащиеся в группах воспроизводят теоретический материал по частям, проговаривая несколько раз одну и ту же информацию.
Опорный конспект "Деепричастие" из серии подобных конспектов предлагается учащимся 7 класса на первом уроке изучения раздела крупным блоком. Опорный конспект демонстрируется на интерактивной доске, в течение 15-20 минут учащиеся знакомятся с содержанием конспекта под руководством учителя, записывают информацию в тетрадях для опорных конспектов (предполагается творческое отображение изучаемого материала в тетрадях). Затем учащиеся в группах воспроизводят теоретический материал по частям, проговаривая несколько раз одну и ту же информацию.
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: 8 класс
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 26. Омонимы. Паронимы
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология