270563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыОпределение качества воды в домашних условиях.

Определение качества воды в домашних условиях.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25»



ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА


Тема: «Определение качества воды в домашних условиях»




Выполнила:

ученица 1 «Б» класса

Холодкова П.

Руководитель:

Галеева И.А.





2015г.


Введение

Человек на 80% состоит из воды. Поэтому надо пить хорошую воду. А как определить качество? Мне стало интересно это узнать.


Определение качества воды в домашних условиях с помощью лакмусовых бумажек из сока краснокочанной капусты


Цель исследования: изготовить PH-индикатор из краснокачанной капусты в домашних условиях и определить с его помощью качество воды из разных источников.

Объект исследования: вода из разных источников:

проба №1.Вода из-под крана - г.Новомосковск,

проба №2. Вода из истока реки Дон – г. Новомосковск,

проба №3.Бутилированная вода – «Вода питьевая ».

Задачи исследования:

  • Определить и узнать какая вода является самой чистой и качественной из 3 источников.

  • Попробовать самому изготовить PH-индикатор в домашних условиях.

  • Изучить PH-индикатор в действии.

  • Сравнить результаты измерения собственного индикатора с лабораторным (универсальным).

  • Сделать выводы.

Вопрос: Предположим, что с помощью красной капусты можно сделать PH-индикатор. Возможно, что изготовленный PH-индикатор работает так же, как лабораторный.

Методы исследования:

  • Эксперимент.

  • Наблюдение.

  • Сравнение.

  • Изучение литературы.

  • Обращение к сети Интернет.

  • Спросить у взрослых.

Период исследования – с 15.12.2014 до 15.01.2015

Практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты исследования могут быть интересны ученикам. Эта работа может быть использована в школе на уроках окружающего мира.

  1. Определение самой чистой и качественной воды

Для своего эксперимента мы решили набрать воду из разных источников г.Новомосковска. Мы сделали 3 пробы воды.

проба №1.Вода из-под крана-г.Новомосковск,

проба №2. Вода из истока реки Дон – г.Новомосковск,

проба №3.Бутилированная вода – «Вода питьевая »).


Своё исследование я начала от простого к сложному.

На уроках окружающего мира мы изучали органы чувств человека. Я решила с помощью этих чувств (обоняние, вкус, зрение) проанализировать все пробы воды. Ведь если вода имеет неприятный запах и вкус, то такую воду не захочется пить.

Результаты моих наблюдений я представила в таблице 1.1.


Определение свойств воды

Таблица 1.1.

Пробы воды

Свойства воды

окраска

осадок

запах

вкус

прозрачность

1.

бесцветна

нет

нет

нет

прозрачна

2.

бесцветна

нет

нет

нет

прозрачна

3.

бесцветна

нет

нет

нет

прозрачна









После я спросила у одноклассников- какую воду они пьют дома?

На уроках окружающего мира мною был проведен опрос, результаты которого представлены в таблицах 1.2

Вопрос 2: Какую воду вы пьете дома?

Таблица 1.2.

Виды употребляемой воды

Кол-во опрошенных одноклассников, чел.

Родниковая

1

Бутилированная

15

Из-под крана

1

Кипяченая

10

Итого опрошенных, чел.

16


Мой старший брат, он учиться в университете, рассказал мне, что качество воды, можно определить, с помощью PH-индикатора.

Что такое PH-индикатор, мы с братом нашли в детской энциклопедии из серии «Я познаю мир». Химия.

PH-индикатор – это такой указатель, который меняет цвет, и подсказывает людям, где кислота, где щёлочь, а где нейтральная среда.

PH воды – один из важнейших показателей качества воды. Для человека полезна нейтральная среда. Знание уровня PH очень важно, так как при его изменении у воды может появиться запах, привкус, необычный цвет.

Мы прочитали, что РН-индикатор, можно сделать дома или купить готовые в магазине, где продается все для аквариумов.

В начале мы с братом сделали РН-индикатор из сока краснокочанной капусты.

  1. Изготовление PH-индикатора в домашних условиях.

Для изготовления индикатора в домашних условиях, необходимо взять красную капусту. Затем её нарезать и варить примерно 30 мин. Далее процедить жидкость через мелкое сито, капусту можно выкинуть. Нам необходим только отвар после нее.

Далее вырезаем из обычной бумаги полоски. Затем пропитываем их капустным соком, высушиваем. Лакмусовые бумажки готовы!

Изготовленные таким образом PH-индикаторы будут использованы для целей исследования.

Процесс приготовления на фото 1.

hello_html_44d9323b.jpg


  1. Проверка PH-индикатора в действии. Сравнение результатов измерения собственного индикатора с лабораторным (универсальным).

Для проверки индикатора в действии нужно обмакнуть его в исследуемый раствор и сравнить цвет полоски индикатора с эталонной шкалой для PH.

Шкала для домашнего индикатора описана в стихотворении, которое я выучила:

Индикатор лакмус - красный

Кислоту укажет ясно.

Индикатор лакмус - синий,

Щёлочь здесь - не будь разиней,

Когда ж нейтральная среда,

Он фиолетовый всегда.

Работу домашнего индикатора я буду сравнивать с работой универсального. Для универсального индикатора существует своя шкала.

На фото 2. мы видим универсальный индикатор.


Фото 2. hello_html_37714489.jpg



На фото 3. представлена шкала, в которой показаны возможные цвета индикатора в разных растворах.

Фото 3.

hello_html_m39e9e3e9.png

В таблице 3.1. показано при каком значении PH раствор будет кислым, нейтральным или щелочным.

Таблица 3.1.

pH

0 1 2 3

4 5 6

7

8 9 10

11 12 13 14


Среда раствора


Сильно-кислотная

Слабо-кислотная

Нейтраль-ная

Слабо-щелочная

Сильно-щелочная




Для изучения PH-индикатора была взята вода из разных источников

проба №1.Вода из-под крана-г.Новомосковск,

проба №2. Вода из истока реки Дон – г.Новомосковск,

проба №3.Бутилированная вода – «Вода питьевая »,

проба №4 уксус пищевой,

проба № 5 нашатырный спирт.

В каждую жидкость опускался домашний PH-индикатор. После этого для сравнения был взят лабораторный PH-индикатор. Его опускали в те же самые растворы. После этого сравнили полученные результаты, которые представлены в таблице 3.2.


Сравнение индикаторов

Таблица 3.2.

Исследуемые растворы

Универсальный индикатор

Домашний индикатор

Цвет индикатора

Значение PH

Среда раствора

Цвет индикатора

Значение PH

Среда раствора

Уксус

оранж

3

сильно-кислотная

красн

0

кислая

нашатырный спирт

синий

11

сильно-щелочная

зеленый1

8

слабо-щелочная

Проба воды №1

салатовый

7

нейтральная

фиолетовый

7

нейтральная

Проба воды №2

салатовый

7

нейтральная

фиолетовый

7

нейтральная

Проба воды №3

салатовый

7

нейтральная

фиолетовый

7

нейтральная









Как видно из таблицы 3.2. моя гипотеза подтвердилась. Действительно, с помощью красной капусты можно сделать домашний PH-индикатор. Изготовленный домашний PH-индикатор работает так же, как лабораторный.

Нужно отметить, что у пробы воды под №3 цвет домашнего и универсального индикатора оказался светлее всех остальных. Это значит, что бутилированная вода оказалась самой чистой.

Итоги, выводы и предложения.

Здоровье каждого человека – в его руках. Для того чтобы хорошо себя чувствовать, человек должен употреблять только чистую качественную питьевую воду. Определить качество воды помогает PH-индикатор. Порой его трудно достать в магазине. Но домашний изготовить очень легко и просто. Конечно, существует погрешность измерения. Но для определения наиболее опасных веществ он вполне подходит.

Анализируя результаты данной работы, я пришла к выводу, что можно без больших материальных затрат сохранять хорошее здоровье, употребляя только качественную воду. Теперь я знаю, как просто изготовить домашний PH-индикатор, который будет использовать моя семья.

На основании своих экспериментов, я бы рекомендовала ученикам и жителям г.Новомосковска пить бутилированную или кипяченую воду.

Это мое первое открытие, работа интересная, познавательная. В дальнейшем, я хотела бы изучить влияние газированных напитков на организм человека и исследовать их уровень PH.





Список используемой литературы:

  1. Чудакова Н.В. Химия. Серия «Я познаю мир». ООО «Издательство АТС»2003г

  2. Широкова В.А. Вода. Научно-популярное издание для детей М.СЛОВО 2001г

  3. www.alka-mine.at.ua

Общая информация

Номер материала: ДA-055140

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Комментарии:

10 месяцев назад

Работа интересная. Можно взять на вооружение.

10 месяцев назад
Здравствуйте, Ирина Александровна. Материал предоставленный Вами интересный, актуальный. занимательный. Формирует у детей младшего школьного возраста навыки исследовательской работы.
10 месяцев назад
Рыбакова Анна Павловна Уважаемая Ирина Александровна, тема вашей исследовательской работы очень актуальна и для нашего поселка. Решила дать такое исследование всем ученикам своего класса. Результат превзошел ожидания. Ребята пришли довольные, само исследование не оставило равнодушным ни кого. Некоторые даже съездили в ближайшую деревню исследовать колодезную воду. Большое Вам спасибо за предоставленную разработку.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.