Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Опрос "Самоуправление в классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Опрос "Самоуправление в классе"

библиотека
материалов

Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе

(М.И. Рожков)


Цель: определить уровень развитии ученического самоуправления

Ход мероприятия: Каждый учащийся заполняет бланк со следующими цифровыми кодами и предложениями:


Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше

Вношу предложения по совершенствованию работы класса

Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе

Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач

Считаю, что класс способен к дружным самостоятельных действиям

У нас в классе обязанности четко и равномерно распределяются между учащимися

Выбранный актив в нашем классе пользуется авторитетом среди всех

Считаю, что актив в нашем классе хорошо и самостоятельно справляется со своими обязанностями

Считаю, что учащиеся нашего класса добросовестно относятся к выполнению своих общественных обязанностей

Своевременно и точно выполняю решения, принятые собранием или активом класса

Стремлюсь приложить все усилия, чтобы задачи, поставленные перед коллективом, были выполнены

Готов ответить за результаты своей работы и своих товарищей

Мы хорошо представляем себе задачи, которые стоят перед коллективом школы

Учащиеся моего класса часто участвуют в организации мероприятий для всей школы

Мы стремимся помочь представителям класса в органах общешкольного самоуправления в решении задач, стоящих перед ними

Мои товарищи и я регулярно участвуем в обсуждении проблем, стоящих перед коллективом школы

Мы стремимся к тому, чтобы сотрудничать в решении задач, стоящих перед всем коллективом, с другими классами и объединениями

Удовлетворен отношением моих одноклассников к другим классам

Мы стремимся помочь другим коллективам в разрешении трудностей, возникающих перед ними

Считаю, что учащиеся, избранные в органы самоуправления школы, пользуются заслуженным авторитетом

Учащиеся моего класса добросовестно относятся к выполнению поручений органов ученического самоуправления

Мы стремимся к тому, чтобы коллектив школы достиг более высоких результатов

Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах

Осознаю свою ответственность за результаты работы всего школьного коллектива

Таблица для занесения результатов:


1

5

9

13

17

21

2

6

10

14

18

22

3

7

11

15

19

23

4

8

12

16

20

24







Обработка результатов: При обработке результатов 24 предложения разбиваются на 6 групп (блоков). Данная систематизация обусловлена выявлением различных аспектов самоуправления:

- включение учащихся в самоуправленческую деятельность (1,2,3,4)

- организованность классного коллектива (5,6,7,8)

- ответственность членов первичного коллектива за его дела (9,10,11,12)

- включенность класса в дела общешкольного коллектива (13,14,15,16)

- отношения класса с другими ученическими коллективами (17,18,19,20)

- ответственность учащихся класса за дела общешкольного коллектива (21,22,23,24)

По каждому блоку подсчитывается сумма баллов, выставленных всеми участниками опроса. Затем она делится на число участников, и на 16 (максимальное количество баллов в каждом блоке). Уровень самоуправления коллектива класса, объединения определяется по результатам выведения коэффициентов первых трех блоков. Если хотя бы один из них меньше 0,5, то уровень СУ в классе низкий, если больше 0,5 и меньше 0,8 – средний, больше 0,8 – высокий.

Уровень развития самоуправления всего учебного заведения определяется коэффициентом последних трех блоков. Если каждый из них не превышает 0,55, то уровень СУ низкий, если выше этого уровня, но ниже 0,85 – средний, более 0,85 – высокий.


Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров130
Номер материала ДБ-000699
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх