Опросник для учащихся
( выявление понимания детьми смысла
исследования)
1.
Чем ты любишь заниматься в свободное
время?
а) играть - 1
б) читать -2
в) ходить на кружки - 3
2.
Как часто ты ходишь на кружки?
а) раз в неделю - 2
б) два раза в неделю - 3
в) не хожу совсем – 1
3.
Как ты думаешь, зачем человеку нужны
знания?
а) чтобы много знать - 3
б) чтобы дальше учиться - 2
в) чтобы было интересно жить - 1
4. Какое
занятие ты выберешь, если тебе предложат выбирать?
а) играть в мяч - 1
б) решать головоломку - 2
в) исследовать важную проблему - 3
5.
Что значит «исследовать»? Исследовать - это
значит:
а)
хорошо и долго учиться - 1
б)
принимать важные решения - 2
в)
выявлять проблему, искать пути её решения - 3
6. Как
ты думаешь, кто такой учёный?
а)
человек, который долго учится - 1
б)
человек, который узнаёт что-то новое - 2
в)
человек, который изобретает (открывает) новое и полезное для людей - 3
7.
Что необходимо человеку, чтобы стать
настоящим исследователем?
а)
умение находить проблемы - 1
б)
много знать и уметь пользоваться своими знаниями на пользу людям - 2
в)
умение видеть проблемы, выделять среди них главные, хотеть и уметь их решать -
3
8.
Если бы тебе предложили темы для
исследования, какую бы из предложенных тем выбрал ты?
а)
«Какие песни пели твои предки?» - 2
б)
«Каждый народ красен своей одеждой» - 3
в)
«Какие игры были у твоих «бабушек»? - 1
Спасибо!
Критерии оценивания:
Высокий уровень (от 0 до 8 баллов) –
учащиеся понимают смысл исследования, имеют большое желание заниматься
исследовательской деятельностью и прилагают к этому некоторые усилия.
Средний уровень (от 9 до 15 баллов) –
дети испытывают желание заниматься исследовательской деятельностью, но не
посещают никакие кружки и секции.
Низкий уровень (от 16 до 24 баллов) –
учащиеся не имеют желание заниматься исследовательской деятельностью, так как
не совсем понимают ее смысл.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.