Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / Опросник для учителя. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников в школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Опросник для учителя. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников в школе

библиотека
материалов

Опросник для учителя.

Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников в школе

Ответьте на приведённые ниже вопросы.

Если Вы согласны с приведённым утверждением, поставьте напротив номера утверждения галочку.

Класс _________ Фамилия, имя учащегося ____________________________________



  1. Родители совершенно устранились от воспитания, почти не бывают в школе.

  2. При поступлении в школу ребёнок не владел элементарными учебными навыками (не умел считать, не знал буквы и т. д.).

  3. Не знает многое из того, что известно большинству детей его возраста (например, дни недели, времена года, сказки ит.д.)

  4. Плохо развита мелкая моторика (трудности с письмом, неодинаковые буквы).

  5. Бесцельно двигает руками.

  6. Часто моргает, иногда заикается.

  7. Грызёт ногти, сосёт палец или ручку.

  8. Очень любит играть, играет даже на уроках.

  9. Речь инфантильна, напоминает речь 4-5-летнего ребёнка.

  10. Чрезмерно беспокоен на уроках.

  11. Не может долго сосредоточиться на одном задании, всегда старается сделать побыстрее, не заботясь о качестве.

  12. После интересной игры, физкультурной паузы его невозможно настроить на серьёзную работу.

  13. При вопросе учителя часто теряется. Если дать время на обдумывание, может ответить хорошо.

  14. Очень долго выполняет любое задание.

  15. Очень долго перестраивается с одной деятельности на другую.

  16. Часто не может повторить за учителем простой материал.

  17. Требует к себе постоянного внимания со стороны учителя. Почти всё делает только после персонального обращения.

  18. Допускает много ошибок при списывании.

  19. Родители жалуются, что с трудом усаживают его за уроки.

  20. Не любит никаких усилий, если что-то не получается, бросает, ищет каких-то оправданий: рука болит и пр.

  21. К концу урока работает хуже, часто отвлекается, сидит с отсутствующим видом.

  22. Если что-то не получается, раздражается, плачет.

  23. Плохо работает в условиях ограниченного времени. Если его не торопить, может совсем «отключиться».

  24. Почти никогда не отвечает правильно, если вопрос требует сообразительности.

  25. После объяснения учителя не может выполнить аналогичное задание.

  26. Затрудняется применять ранее усвоенные понятия, навыки при объяснении учителем нового материала.

  27. Часто отвечает не по существу, не может выделить главное.









Обработка опросника

 

1

 

 

 

РО

 

2

3

4

 

НГШ

5

6

7

 

 

НС

 

8

9

 

 

И

 

10

11

12

 

ЧР

 

13

14

15

 

ИНС

 

16

17

18

 

НП

 

19

20

 

 

НМ

 

 

21

22

23

АС

 

24

25

26

27

НИ



Таблица разделена жирной вертикальной линией. Если номер отмеченного вопроса находится слева от линии, при обработке засчитывается 1 балл. Если справа – 2 балла.
Максимально возможная сумма – 44б. Подсчитав, какую сумму баллов набрал ребёнок, можно определить его коэффициент дезадаптации:       К= П : 44 х 100,
где П – количество баллов, набранное ребёнком.
Показатель до
 14% - является нормальным, дезадаптация отсутствует.
Показатель от
 15 до 30% - свидетельствует о средней степени дезадаптации.
Показатель выше
 30% - серьёзная степень дезадаптации.
Показатель выше
 40% - свидетельствует о том, что ребёнок нуждается в консультации  психоневролога.

 

РО – родительское отношение;
НГШ – неготовность к школе;
НС – невротические симптомы;
И – инфантилизм;
ЧР – чрезмерная расторможенность;
ИНС – инертность нервной системы;
НП – недостаточная произвольность психических функций;
НМ – низкая мотивация учебной деятельности;
АС – астенический синдром;
НИД – нарушения интеллектуальной деятельности.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-523516

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"