ОПРОСНИК «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» (6-10 лет)

ОПРОСНИК «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» (6-10 лет)

Модифицированная методика Клюевой Т.Н.

Цель: определить умение учителя устанавливать эмоциональное взаимопонимание и поведенческое взаимодействие в условиях образовательного процесса.

ДОРОГОЙ ДРУГ!

Помоги, пожалуйста, и ответь на вопросы. Нам очень важно твое мнение: оно может сделать вашу жизнь в классе интереснее.

1. Какой ты видишь свою учительницу?  (Выбери и обведи в кружок.)

        

2. Какой хотел бы видеть свою учительницу? (Выбери и обведи в кружок. )

       

3.  С радостью ли ты идешь в школу? Почему?______________________________________________________________

4.   Что сделает учительница, если ты забыл тетрадь с домашним заданием дома?________________________________________________________________

5.   Что тебе нравится в твоей учительнице?__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

А что не нравится?________________________________________________

        ____________________________________________________________

6. Интересно ли тебе на уроках?_____________________________________

7. Всегда ли понимает тебя учитель?_________________________________

8. Часто ли хвалит тебя учительница?________________________________

9. Пойдешь ли ты со своей учительницей в поход:

ДА или НЕТ

10. Если бы тебе предложили перейти в другой класс, согласился бы

ДА или НЕТ

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

Ключ:

Интерпретация результатов по данному тесту проводится на основе качественного анализа уровней:

Эмоциональный компонент, (на основе которого определяется уровень  эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса включает в себя вопросы: 1, 2, 4, 5, 8.

Вопросу к ученику составлены таким образом, что все равно подразумевают ответы положительные или отрицательные. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл (максимальное количество 5 баллов)

Поведенческий компонент (как фактор характеризующий толерантное отношение) включает вопросы: 3,6, 7, 9, 10.

Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл (максимальное количество 5 баллов)

Уровень тестируемых свойств личности определяется на основе среднестатической оценки (при необходимости провести  округление результатов):

1-2 балла – низкий уровень

3-4 балла – средний уровень,

5 баллов – высокий уровень проявления личностных свойств по соответствующей шкале.

Для определения уровня проявлений толерантности и эмпатии по результатам диагностики детского коллектива в начальной школе вычисляется среднестатистическое значение по формуле: сумма баллов, выставленных каждым участником опроса делится на количество участников опроса (при необходимости провести  округление результатов).