Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Тесты / Опросники и анкеты по профориентации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Опросники и анкеты по профориентации

библиотека
материалов

Опросники и анкеты



Материалы из «Рабочей тетради по профориентации», разработанной Центром Профориентации Молодежи г. Химки и предназначена для использования в рамках профориентационной работы, проводимой данным Центром в Химкинском районе с учащимися девятых классов средних школ, лицеев и гимназий. Основная часть материала также может быть использована для самостоятельного изучения.


Дифференциально-диагностический опросник

Можно использовать РС версию или бланковый вариант.

ДДО это диагностика профессиональной направленности.

Данная методика позволяет выявить интересы и склонности человека к определенному типу профессий по классификации Е.А. Климова.


Инструкция.

Для выполнения заданий теста интересов и склонностей каждому действию, перечисленному ниже, необходимо дать две оценки: оценку того, насколько хорошо ты умеешь делать это действие и оценку того, насколько это действие тебе нравится выполнять. Оценки нужно давать согласно имеющейся у тебя шкале. Оценку необходимо записать в бланке ответов в соответствующую графу. Отвечай по возможности быстро, вспоминая свой опыт выполнения подобных действий. Если тебе никогда не приходилось заниматься такими действиями, то вместо ответа поставь прочерк.


Вопросы.

1. Выращивать дома, на даче, или в оранжерее цветы, деревья, другие растения.

2. Выполнять технические действия различной сложности на работе и дома.

3. Спокойно и терпеливо объяснять что-либо другим людям, даже если приходится повторять сказанное несколько раз.

4. Делать вырезки из текстов, выписки из книг и статей, подбирая их по определенной тематике.

5. Сочинять стихи, рассказы, заметки, писать письма.

6. Определять по внешнему виду различные виды животных, растений, насекомых, знать их названия.

7. Решать различные головоломки, разбираться в их устройстве.

8. Ухаживать за больными людьми, причем не только за членами своей семьи.

9. Составлять конспекты, планы различных работ.

1О. Создавать различные произведения изобразительного искусства (рисовать красками и карандашом, лепить).

11. Выращивать какое-нибудь животное, следить за его состоянием, ухаживать за ним.

12. Ремонтировать различные механизмы: механические, электрические, электронные.

13. Внимательно, не перебивая выслушивать людей.

14. Находить грамматические ошибки в книгах, статьях, заметках.

15. Разбираться в том, какие мысли и чувства хотел выразить автор в различных произведениях искусства: картинах, фильмах, романах, пьесах.

16. Наблюдать за животными, насекомыми, изучать их повадки.

17. Искать и находить наиболее рациональный способ решения технической или любой практической задачи.

18. Заниматься с детьми: играть с ними, рассказывать интересные истории, учить чему-нибудь.

19. Запоминать различные формулы, законы, условные обозначения.

20. Играть на музыкальных инструментах, исполнять песни или музыкальные номера.

21. Читать книги о животных, растениях, насекомых, находить в них интересные факты и события.

22. Конструировать и собирать модели различных механизмов и машин.

23. Убеждать других людей в своей правоте, улаживать ссоры, споры между людьми.

24. Строить графики, составлять таблицы, рисовать карты.

25. Придумывать новые, оригинальные варианты моделей одежды, прически, украшений, интерьера.


Подсчет результатов.

Подсчитай сумму баллов в каждом вертикальном столбце и запиши результат в свободной ячейке под соответствующим столбцом. Попарно суммируй полученные числа (результаты) и запиши в свободной ячейке ниже. Найди одну (или более) из пяти ячеек, в которой у тебя записано наибольшее число. Это и есть твой результат. Он соответствует определенному типу профессий, описание которого ты найдешь в тексте занятия.


Бланк

10А

10Б

11А

11Б

12А

12Б

13А

13Б

14А

14Б

15А

15Б

16А

16Б

17А

17Б

18А

18Б

19А

19Б

20А

20Б

21А

21Б

22А

22Б

23А

23Б

24А

24Б

25А

25Б





















ПРИРОДА


ТЕХНИКА


ЧЕЛОВЕК


ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА


ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ



Шкала оценок

ОЦЕНКА «А»

ОЦЕНКА «Б»

Получается очень хорошо — 5

Очень нравится — 5

Получается хорошо — 4

Нравится — 4

Получается средне — 3

Все равно — 3

Получается плохо — 2

Не нравится — 2

Получается очень плохо — 1

Очень не нравится — 1




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Опросники и анкеты

 

 

Материалы из «Рабочей тетради по профориентации», разработанной Центром Профориентации Молодежи г. Химки и предназначена для использования в рамках профориентационной работы, проводимой данным Центром в Химкинском районе с учащимися девятых классов средних школ, лицеев и гимназий. Основная часть материала также может быть использована для самостоятельного изучения.

 

Дифференциально-диагностический опросник

Можно использовать РС версию или бланковый вариант.

ДДО — это диагностика профессиональной направленности.

Данная методика позволяет выявить интересы и склонности человека к определенному типу профессий по классификации Е.А. Климова.

 

Инструкция.

Для выполнения заданий теста интересов и склонностей каждому действию, перечисленному ниже, необходимо дать две оценки: оценку того, насколько хорошо ты умеешь делать это действие и оценку того, насколько это действие тебе нравится выполнять. Оценки нужно давать согласно имеющейся у тебя шкале. Оценку необходимо записать в бланке ответов в соответствующую графу. Отвечай по возможности быстро, вспоминая свой опыт выполнения подобных действий. Если тебе никогда не приходилось заниматься такими действиями, то вместо ответа поставь прочерк.

 

Вопросы.

1. Выращивать дома, на даче, или в оранжерее цветы, деревья, другие растения.

2. Выполнять технические действия различной сложности на работе и дома.

3. Спокойно и терпеливо объяснять что-либо другим людям, даже если приходится повторять сказанное несколько раз.

4. Делать вырезки из текстов, выписки из книг и статей, подбирая их по определенной тематике.

5. Сочинять стихи, рассказы, заметки, писать письма.

6. Определять по внешнему виду различные виды животных, растений, насекомых, знать их названия.

7. Решать различные головоломки, разбираться в их устройстве.

8. Ухаживать за больными людьми, причем не только за членами своей семьи.

9. Составлять конспекты, планы различных работ.

1О. Создавать различные произведения изобразительного искусства (рисовать красками и карандашом, лепить).

11. Выращивать какое-нибудь животное, следить за его состоянием, ухаживать за ним.

12. Ремонтировать различные механизмы: механические, электрические, электронные.

13. Внимательно, не перебивая выслушивать людей.

14. Находить грамматические ошибки в книгах, статьях, заметках.

15. Разбираться в том, какие мысли и чувства хотел выразить автор в различных произведениях искусства: картинах, фильмах, романах, пьесах.

16. Наблюдать за животными, насекомыми, изучать их повадки.

17. Искать и находить наиболее рациональный способ решения технической или любой практической задачи.

18. Заниматься с детьми: играть с ними, рассказывать интересные истории, учить чему-нибудь.

19. Запоминать различные формулы, законы, условные обозначения.

20. Играть на музыкальных инструментах, исполнять песни или музыкальные номера.

21. Читать книги о животных, растениях, насекомых, находить в них интересные факты и события.

22. Конструировать и собирать модели различных механизмов и машин.

23. Убеждать других людей в своей правоте, улаживать ссоры, споры между людьми.

24. Строить графики, составлять таблицы, рисовать карты.

25. Придумывать новые, оригинальные варианты моделей одежды, прически, украшений, интерьера.

 

Подсчет результатов.

Подсчитай сумму баллов в каждом вертикальном столбце и запиши результат в свободной ячейке под соответствующим столбцом. Попарно суммируй полученные числа (результаты) и запиши в свободной ячейке ниже. Найди одну (или более) из пяти ячеек, в которой у тебя записано наибольшее число. Это и есть твой результат. Он соответствует определенному типу профессий, описание которого ты найдешь в тексте занятия.

 

Бланк

10А

10Б

11А

11Б

12А

12Б

13А

13Б

14А

14Б

15А

15Б

16А

16Б

17А

17Б

18А

18Б

19А

19Б

20А

20Б

21А

21Б

22А

22Б

23А

23Б

24А

24Б

25А

25Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИРОДА

 

ТЕХНИКА

 

ЧЕЛОВЕК

 

ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

 

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

 

 

Шкала оценок

 

ОЦЕНКА «А»

ОЦЕНКА «Б»

Получается очень хорошо — 5

Очень нравится — 5

Получается хорошо — 4

Нравится — 4

Получается средне — 3

Все равно — 3

Получается плохо — 2

Не нравится — 2

Получается очень плохо — 1

Очень не нравится — 1

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Тесты
Просмотров299
Номер материала 327025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх