«Оптимизация здоровьесберегающей образовательной среды школы как условие формирования ценностных отношений участников образовательного процесса».

• 1 слайд

  
  
  
  МОБУ «Сертоловская средняя общеобразовательная школа №1»
  
  
  «Оптимизация здоровьесберегающей образовательной среды школы как условие формирования ценностных отношений участников образовательного процесса».
  
  Система работы учителя по реализации диагностики уровня
  физического развития учащихся
  
  Учитель физической культуры
  Волнухина Татьяна Борисовна
  

• 2 слайд

  Физическое развитие учащихся
  Физическая работоспособность является интегральным выражением возможностей человека и входит в понятие здоровье.
  Кроме того, анализ физического развития проводится с целью выявления закономерностей роста и развития, индивидуальной оценки достигнутого уровня физического развития и степени его гармоничности, изучения влияния факторов окружающей среды, а также учебной и спортивной деятельности подростков.
  
  

• 3 слайд

  Цель диагностических исследований
  Оценка уровня физического состояния и прогнозирования физических способностей учащихся на основе личностного подхода
  Коррекция и дифференциация физической нагрузки учащихся
  
  

• 4 слайд

  Диагностические методы
  Антропометрия
  Мониторинг двигательного развития и двигательной подготовленности учащихся
  Тесты
  Ортостатистическая проба
  
  
  

• 5 слайд

  Антропометрия
  Для характеристики физического развития и телосложения используются следующие антропометрические измерения: длина тела (см), масса тела (кг), окружность грудной клетки (см), окружность плеча (см), окружность бедра (см), ширина плеч (см), ширина таза (см), длина туловища (см), длина верхней и нижней конечности (см).
  
  

• 6 слайд

  Мониторинг двигательного развития и двигательной
  подготовленности учащихся
  
  Комплекс методик по проведению данного мониторинга позволяет осуществить сравнительный анализ параметров и выявить тенденции физического развития каждого ученика.
  
  

• 7 слайд

  Тесты
  Бег на дистанцию 30м;
  Челночный бег 3х10м;
  Прыжок в длину с места (лицом вперёд);
  Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа;
  Метание набивного мяча весом 1кг из исходного положения сед ноги врозь;
  Подъём в сед из положения лёжа;
  Наклон вперёд из положения сидя;
  Бег на 1000м.
  
  

• 8 слайд

  КАРТА ОБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ ( Зачёт в мае )
  физической подготовленности учащихся ЧООШ в 3 кл.(2013-14); в 4 кл. (2014-2015 уч.г.); в 5 кл. (2015-2016 уч.г.)
  Учитель физического воспитания класса: _________________________ / Волнухина Т.Б. /
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Мониторинг функционального состояния организма
  САД – систолическое артериальное давление.
  ДАД – диастолическое артериальное давление.
  ПД = САД – ДАД
   
  
  

• 12 слайд

  Ортостатическая проба
  
  Многократно подсчитывается пульс ( по возможности и артериальное давление) до получения стабильного результата в положении стоя и в положении лёжа. Затем делаются те же измерения сразу же после изменения положения тела и по истечении 1, 3, 5 и 10 минут. Таким образом оценивается быстрота восстановления частоты пульса и величины артериального давления.
  

• 13 слайд

  Обобщение результатов
  По итогам учебного года составляется сводная таблица, проводится сравнительный анализ достижений каждого учащегося класса и всех классов в целом.
  
  

• 14 слайд

  П Р О Т О К О Л № 2
  сдачи годового зачёта по физ. подготовке во 2 кл, Чернореченской школы г.Сертолово. Дата проведения: май 2010г. Кол-во уроков в неделю:3
  3 - УЧЕНИКОВ СДАЛИ НА «4» И «5» ВСЕ НОРМАТИВЫ ( КАЧЕСТВО – 18,7 %
  14 -УЧЕНИКОВ СДАЛИ БЕЗ «2» (УСПЕВАЕМОСТЬ- 87,5 %
  
  УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ КЛАССА: ВОЛНУХИНА ТАТЬЯНА БОРИСОВНА /____________________/
  
  

• 15 слайд

  Критерии
  В упрощённом виде можно считать, что критериями здоровья являются:
  для соматического и физического здоровья – я могу;
  для психического – я хочу;
  для нравственного – я должен.
  
  

• 16 слайд

  Способствует развитию мотивации достижений
  Реализует индивидуальный подход
  Позволяет вести коррекционную работу
  Прогнозирует физическое развитие каждого ученика
  Формирует потребность в здоровом образе жизни
  Эффективность применения
  

• 17 слайд

  В здоровом теле – здоровый дух!