Опыт работы воспитателя по речевому развитию

Опыт работы воспитателя ДОУ по теме: "Речевое развитие дошкольников"

Филиппова И.А 2021г

Речь детям, как и взрослым, нужна для разной деятельности. С помощью речи ребенок общается, выражает желания, планирует свои действия. Важно помнить, что речь – это приобретенная способность, а не врожденная. Поэтому развитие речи детей дошкольного возраста в семье и дошкольных учреждениях всегда на первом месте. Я веду большую работу по речевому развитию дошкольников. Развивать речь ребенка в рамках федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, не включая ее в какую-либо деятельность, невозможно.

Для этого я использую творчество и воображения детей.

В своей работе мы вместе с детьми апробируем рисунки, которые дети сами рисуют, а потом по ним составляют рассказ и с их слов я записываю рассказы детей. Этот способ помогает детям развивать речь, воображение, логическое мышление, связную речь Также я использую рисунки-загадки, где дети сначала придумывают загадку про животных и т.д., а затем его рисуют или наоборот. Детям очень нравится рисовать, а потом придумывать.

При этом у детей развивается образная речь. Расширяется словарный запас, грамматический строй речи.

По теме космос я задала детям нарисовать космическое животное, а затем с их слов записывала рассказ о космических животных. Рассказы получились интересными, необычными. Каждый ребенок рассказывал о своем животном как о близком друге.

 

По теме фрукты и овощи дети нарисовали персонажей и сочинили сказки об овощах и фруктах. Мы вместе с детьми изготовили альбом сказок «Жили-были фрукты». Дети брали этот альбом и рассказывали каждый свою сказку.

По теме недели «Моя любимая игрушка» дети нарисовали свою игрушку, а родители со слов детей записали рассказы о игрушке. 

Зарисовка рисунков и придумывание по ним сказок и рассказов позволяют детям более эффективно усвоить предлагаемый материал, сократить временной интервал, повысить познавательный интерес ребенка, за счет использования новых приемов удается создать благоприятный эмоциональный фон, повысить заинтересованность, активизировать не только речь и память, но и воображение, логическое мышление, творческое начало. Богатый словарный запас, грамматически правильная речь являются залогом будущего успешного обучения дошкольника в школе. Работая над данной проблемой, я сделала вывод, чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом.