1165020
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыОпыт работы по информатизации ОУ

Опыт работы по информатизации ОУ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Опыт работы по информатизации школы



Одним из приоритетных направлений развития нашей школы на протяжении последних лет является внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс. С 2009 года в школе реализуется программа по информатизации.

Основная цель Программы информатизации школы: переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий в образовательном процессе.

В рамках Программы решаются задачи:

  • повышение информационной компетентности педагогов и учащихся;

  • пополнение и создание электронных образовательных ресурсов информационно–образовательной среды школы;

  • развитие технической и коммуникационной достаточности.

Школа имеет уникальную возможность предоставлять значительный объем информации всем участникам образовательного процесса.

Информатизация школы является велением времени, и вопрос об использовании компьютера в школе решен положительно. Появились такие новые понятия, как информационная культура, компьютерная грамотность и компетентность, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) и др.

Ягодинская средняя общеобразовательная школа - небольшая школа Грачёвского района, в которой обучается 52 ребенка. В школе работают 12 учителей. В образовательно-культурном пространстве села Ягодное нет театральных и концертных коллективов, музеев и выставочных залов, нет научной библиотеки, которая бы обеспечивала доступ населению к достижениям мировой цивилизации XXI века. Учащиеся имеют мало возможностей к доступу различной информации. В результате – узкий кругозор учащихся.

Информатизация школы позволяет уменьшить разрыв между тем, что дает своим выпускникам школа, и требованиями, которые к ним предъявляют учебные заведения и общество. Информатизация позволяет «выровнять» социально различные группы учащихся в области общекультурной и специальной подготовки к жизни в современном обществе.

Информатизация нашей школы началась в 2002 г., когда школа отмечала 15 – летний юбилей, и в подарок от колхоза «Знамя труда» мы получи 1 компьютер с процессором Pentium -3, струйный принтер. Затем ОУ был приобретен модем для подключения к Интернету. Специалистов в селе и в школе не было, поэтому работа в данном направлении шла с трудом и очень медленно. Интернет в школе подключен так и не был.

А работу по информатизации школы необходимо было начинать. Инициативу проявила бывший директор школы Кужахметова Н.Г.. Она прошла обучение на курсах руководителей ОУ и возглавила эту работу.

Целью первого этапа информатизации школы стала организация преподавания информатики в 8 и 9 классах. В школьном компоненте учебного плана были предусмотрены часы для преподавания информатики. Наряду с уроками стали проводились занятия кружка «Информатика» для 9 - 11 классов.

В 2004 г. в школу приходит молодой дипломированный специалист – учитель математики, также она имела достаточную подготовку для преподавания информатики, т.к. прошла специальную курсовую подготовку и много занималась самообразованием. По решению Педагогического совета информатика стала преподаваться со 2 по 9 класс. Часы на преподавание предмета были выделены из школьного компонента учебного плана.

Началась работа по обучению компьютерной грамотности педагогов школы. Организованы школьные курсы по обучению учителей – предметников навыкам работы с компьютером.

На первом этапе информатизации школы возникало много проблем:

  • Некомпетентность учителя во многих вопросах информатизации.

  • Отсутствие квалифицированных кадров для технического обслуживания компьютерной техники.

  • Не было доступа в Интернет.



Начинается второй этап информатизации школы. В 2006 году приобретено достаточным количеством компьютеров и оргтехники и компьютерная грамотность участников образовательного процесса постепенно повышается.

Компьютерный класс был оснащен 6 компьютерами, сканером, цветным многофункциональным устройство, мультимедиопроектор. Был подключен спутниковый Интернет.

У педагогического коллектива и учащихся школы появилась возможность пользоваться ресурсами Интернет.

В то же время наблюдается ряд проблем:

  • Недостаточная подготовка педагогических кадров в области применения ИКТ (владение компьютером составляло 40% от общего числа учителей)

  • Консерватизм учителей, нежелание перестраиваться на новые формы работы.

Начинается третий этап информатизации школы, в 2009 году. Администрация школы проходит курсы повышения квалификации, где изучают информационно – коммуникационные технологии в управлении и начинается активно применять ИКТ в административной деятельности:

  • Проведение педсоветов и совещаний с использованием ИКТ;

  • Нормативно – правовая документация;

  • Отчеты;

  • Школьная документация;

  • Методическая работа;

  • Мониторинг учебной и воспитательной работы

В то же время началось внедрение программы «Хронограф».

Чтобы решить проблемы начинает реализовываться программа по информатизации, программа должна стать основой образования информационной культуры, рассчитана программа на 3 года.

Чтобы поддержать работу коллектива по освоению и применению компьютерных программ проводятся открытые уроки, методические недели, внеклассные мероприятия, родительский всеобуч и т.д.

В школе повышается приоритет тех учителей, которые стремятся к применению информационных технологий на уроках. Проводятся учебные семинары с целью создания представлений у учителей предметников о возможности и необходимости использования ИКТ в учебном процессе, ведется работа по разработке методик уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.

Началось активное применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Учителя начали создавать собственные учебные пособия, дидактические материалы и электронные уроки.



Сократилось представление информации на бумажных носителях, началось создание баз данных с шаблонами типовых документов (форм, отчётов, различных сведений об учителях и учащихся школы). На основе районной сети организован электронный документооборот.

Осуществляется кооперация учителя информатики с учителями-предметниками для того, чтобы систематически применять ИКТ в преподавании школьных дисциплин.

Используются различные формы ИКТ в учебном процессе

  • Презентации;

  • Тестирование;

  • Цифровые образовательные ресурсы (диски);

  • Электронные учебники;

  • Компьютерное моделирование.

Для повышения качества образования педагоги используют Интернет и электронную почту.

В то же время имеются ряд причин, осложняющих процесс информатизации:

  • Недостаточное техническое оснащение, возникла необходимость в оборудовании рабочего места с компьютером в каждом кабинете

  • Недостаточное оснащение учебно – методических комплектов по ИКТ.



Маленькая сельская школа стала «пионером» по информатизации. Тогда же мы начали обобщать опыт работы по информатизации и стали делиться им:

  • Учителя школы проводили открытые уроки английского языка, ОБЖ, географии, биологии с применением ИКТ на районных МО;

  • Участие в районных конкурсах «Электронный грач», «Шаг в будущее».

  • Выступление учителей на школьных и районных МО с использованием ИКТ.

Четвертый этап информатизации школы, 2011 - 1012 годы – использование ИКТ всеми участниками образовательного процесса. На этом этапе решены важные технические задачи – в школе появились мультимедийные проекторы, компьютеры, которые стали широко использоваться в учебной и внеурочной деятельности. Начали создавать школьную медиатеку. Обновился компьютерный класс, где сейчас 7 рабочих мест, принтер, мультимедиопроектор, экран, сканер. Компьютером обеспечены учительская (2 компьютера), директорская, кабинеты начальных классов, кабинеты учителей – предметников. Все компьютеры объединены в локальную сеть. Создан сайт школы, на котором размещена вся необходимая информация.

Учителя используют ИКТ

  • Систематически стали проводиться уроки с применением ИКТ.

  • Педагоги школы используют ИКТ в самообразовании.

  • 100% учителей используют Интернет для самообразования.

  • При подготовке к урокам, внеклассным мероприятиям, работе с родителями и т.д.

Учащиеся используют ИКТ:

    • Работает кружок: «Информашка 3–4 классы»

    • Выделено время для самоподготовки учащихся 7–11 классов.

    • Учащиеся создают собственные учебные пособия (презентации), с которыми выступают на уроках.

    • Учащиеся пишут и оформляют свои творческие работы, учебно - исследовательские работы, проекты.

    • Начала выпускаться школьная газета, руководителем этой работы была учитель Альмяшева Е.В. Руководитель кружка «Юный корреспондент»

    • Учащимися старших классов проводятся школьные дискотеки с применением ИКТ.

Работа над программой информатизации на 2009-2011 гг. была завершена. Цель достигнута.

Задача 2012 г. – создание и реализация новой программы.

Первым разделом нашей программы является паспорт программы, в который включены следующие разделы:

  • Наименование программы.

  • Обоснование для разработки программы.

  • Заказчик программы.

  • Основные разработчики программы.

  • Цель.

  • Задачи программы.

  • Сроки реализации программы.

  • Приоритетные направления программы.

  • Основные исполнители программы.

  • Ожидаемые конечные результаты реализации программы.

  • Система организации контроля за реализацией программы, периодичность отчета исполнителей.

В содержание новой программы входят:

  1. Обоснование необходимости информатизации школы. Здесь же дается информационная справка о школе, характеристика педагогического коллектива, социум, социальный заказ.

  2. Анализ компьютеризации и информатизации школы и проблем ее развития.

  3. Целью новой программы является получение нового качества образования на основе внедрения ИКТ.

Для этого необходимо решить ряд проблем.

  • Недостаток программно-технического, методического оснащения.

  • Невысоким остается качество образования.

  • Не все предметные кабинеты оснащены компьютерами.

  • Нет компьютеров в свободном доступе (в библиотеке, в игровой).

  • Низкая скорость выхода в Интернет

  • Отсутствует техническое обслуживание.

4. Основные направления информатизации школы:

  1. Доступность ИКТ всем участникам образовательного процесса.

  2. Создание единого образовательного информационного пространства школы.

  3. Информатизация учебно-воспитательного процесса.

  4. Повышение педагогического мастерства педагогов на основе ИКТ

5. Информационная модель школы базируется на двух системах:

I система – информационная модель управления школой и процессами ее развития. Для формирования единого информационного пространства школы предназначена программа «1С: ХроноГраф Школа». Ядром единого информационного пространства является общая база данных школы. В программе предусматривается работа нескольких пользователей: администрации, делопроизводителя и классных руководителей.

II система – информационная модель организации образовательного процесса. Уникальная возможность ИКТ – развитие креативного мышления у учащихся. Доступ ко всему многообразию мировой системы знаний. Вырабатывается потребность учиться самому. Изменяются методы и формы работы, что позволяет интенсифицировать процесс обучения. Дистанционное обучение не только педагогов, но и учащихся.

6. Перспективная организация единого информационного пространства:

  • Создание школьной медиатеки. Ее назначение – учебно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Медиатека будет комплектоваться программным обеспечением, методическими материалами для учителя, учебными пособиями и дидактическими материалами для ученика, материалом для контроля знаний, умений и навыков учащихся. Для создания медиатеки в школе необходимо оборудовать еще один мультимедийный компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран, сетевое оборудование, оргтехнику.

  • Для создания единого информационного пространства школы необходимы не только уроки информатики и преподавание других предметов с применением ИКТ и мультимедийных технологий, но и создание Web -сайтов, организация обмена и передачи педагогического опыта, участие в конкурсах и олимпиадах, активное использование Интернет-ресурсов, проектная деятельность, дистанционное обучение, мониторинг и создание всевозможных баз данных.

 

7. Ожидаемые результаты

  • Создание единого информационного пространства школы.

  • Повышение ИКТ – компетентности педагогов и учащихся.

  • Вывод учебно-воспитательного процесса на качественно новый уровень.

  • Индивидуальное продвижение каждого ребенка в процессе обучения.

 

8. Этапы и план основных мероприятий по реализации программы.

9. Мониторинг.



Краткое описание документа:

Одним из приоритетных направлений развития нашей школы на протяжении последних лет является внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс. С 2009 года в школе реализуется программа по информатизации.

Основная цель Программы информатизации школы: переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий в образовательном процессе.

В рамках Программы решаются задачи:

  • повышение информационной компетентности педагогов и учащихся;
  • пополнение и создание электронных образовательных ресурсов информационно–образовательной среды школы;
  • развитие технической и коммуникационной достаточности.

Школа имеет уникальную возможность предоставлять значительный объем информации всем участникам образовательного процесса.

Информатизация школы является велением времени, и вопрос об использовании компьютера в школе решен положительно. Появились такие новые понятия, как информационная культура, компьютерная грамотность и компетентность, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) и др.

Ягодинская средняя общеобразовательная школа - небольшая школа Грачёвского района, в которой обучается  52 ребенка. В школе работают 12 учителей. В образовательно-культурном пространстве села Ягодное нет театральных и концертных коллективов, музеев и выставочных залов, нет научной библиотеки, которая бы обеспечивала доступ населению к достижениям мировой цивилизации XXI века. Учащиеся имеют мало возможностей к доступу различной информации. В результате – узкий кругозор учащихся.

Общая информация

Номер материала: 322931

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.