МБОУ
«Шильнебашская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
английского языка»
Тукаевский
муниципальный район
Республика
Татарстан
КЛАССНЫЙ
ЧАС
на
тему
«ОРЕЛ И РЕШКА.
Путешествие по
Елабуге»
в
5 классе
28
февраля 2018 г.
Внеклассное
мероприятие «Орел и решка»
Цель:
·
Расширение кругозора учащихся и развитие
познавательного интереса к изучению родного края;
·
Актуализация знаний учащихся по предмету;
·
Воспитание развитого сознания, умственной культуры
и дружественного отношения при работе в группах
Методы:
работа в группа, коллективное обучение
Форма проведения:
интеллектуальная игра
Оборудование:
·
Презентация (приложение 1),
·
коробка с жетонами,
·
карта г. Елабуга (формат А1),
·
карточки с заданиями для 1 этапа
(приложение 2) ,
·
3 комплекта репродукций картин русских
художников,
·
30 листов бумаги формата А4,
·
3 листа со словом БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ,
·
Карточки с меню (приложение 3),
·
3 бутылки,
·
3 карты г. Елабуга (формат А4)
Ход
мероприятия:
I.
Организационный момент.
Добрый
день, ребята!
Вы
знакомы с телепередачей «Орел и решка»? создатели этой передачи решили провести
одну из игр в вашем городе, городе Елабуга. Но для этого нужно составить
маршрут для героев. Поможем создателям этой игры?
Создатели
поставили условие, чтобы в маршруте отразились следующие направления:
благотворительность, история, улицы города, искусство.
Для
выполнения заданий нам нужно разделиться на три команды. Возьмите из коробки по
одному жетону и займите место за столом, на котором есть изображение с вашего
жетона.
Итак,
заняли свои места.
II.
Этапы игры.
Объясняю
правила игры. Нам нужно будет пройти 4 этапа, выполняя условия создателей игры
«Орел и решка». На каждом этапе будет 3 варианта знаменитых мест города
Елабуга. Та команда, которая победит, на большой карте отмечает свою
достопримечательность. Остальные команды отмечают данное место на маленьких
картах. Условия понятны?
1
этап. История.
Какие памятники
культуры вы можете предложить для маршрута «Орла и решки»? Внимание на экран!
Перед вами Елабужское городище. Как еще называют это место?
Выполнив задания
на карточках, мы узнаем размеры этого архитектурного памятника.
Смотри
Приложение 2. (на карточках с одной стороны даны изображения исторических памятников
(памятник эмиру Ибрагиму, музей истории города или музей Портомойня. На
оборотной стороне даны задачи. После выполнения задания, дети отмечают каждый
свой памятник на маленьких картах. Победившая команда отмечает свой памятник
на большой карте и в маленькой. Таким образом, получается 4 разных маршрута)
2
Этап. Искусство.
Какие памятники
культуры удовлетворяют этому условию?
Внимание на экран!
Кто не знаком с творчеством И. И. Шишкина, уроженца города Елабуга?! Сколько
объектов Елабуги носят имя этого знаменитого художника? (5. Памятник Шишкину
И. И., Мемориальный дом-музей И.И. Шишкина, Шишкинские пруды, Детская
художественная школа №1 и улица Шишкина).
Вам предложены
репродукции картин И. Шишкина, но среди них попали картины и других русских
художников. Разложите картины в 2 группы: 1 группа – картины И. Шишкина, во 2
- картины, которые Шишкин не писал.
(Шишкин:
«Утро в сосновом лесу», «Рожь», «Сосна в песке», «Дождь в дубовом лесу», «После
шторма в Мери-Хови».
2
группа: «Старая Феодосия» К. Айвазовский, «Весна. Большая вода» Левитан, «Грачи
прилетели» Саврасов, «Лоси» Степанов, «Московский дворик» Поленов)
Примеры
объектов для обозначения на картах: Шишкинские пруды, музей Шишкина, памятник
М. Цветаевой.
3
Этап. Улицы моего города
Задание: составить пирамиду, используя 10
листов бумаги формата А4. Пирамида должна быть высокой и должна простоять не
менее 1 минуты.
Примеры объектов для обозначения
на картах: площадь Ленина (Хлебная площадь), Спасская улица, Казанская улица.
4
Этап Благотворительность.
Ребята, еще
Елабуга знаменита купцами, которые занимались благотворительностью. Кого из
этих купцов вы можете назвать?
Внимание на экран!
Чем известен этот купец? (Д.И. Стахеев)
Задание для
команд: за 1 минуту нужно составить слова, используя буквы, которые содержатся
в слове БЛАГОТОВРИТЕЛЬНОСТЬ. Условие: это должны быть имена существительные в
Именительном падеже.
5
Этап . Перекус. (Приложение
3)
На каточках даны
меню, которое состоит из блюд , подававшихся в трактирах Елабуги в конце XIX века. Напишите рядом, что представляет из себя это блюдо.
|
Название
блюда
|
Пояснение
|
1
|
Мамалыга
|
|
2
|
Драники
|
|
3
|
Кулич
|
|
4
|
Штрудель
|
Пирог с
….
|
5
|
Шпундра
|
… со
свеклой и ….
|
6
|
Човлент
|
Мясо
……
|
(Мамалыга
– кукурузная каша , драники – оладьи из картофеля, кулич – русский пасхальный
кекс, штрудель – пирог с различной фруктовой начинкой, шпундра – суп со свеклой
и свининой, човлент – мясо с овощами в горшочке)
Примеры
объектов для обозначения на картах: ресторан «Елабуга», музей-театр Трактир или
ресторан «Городище»
III.
Рефлексия.
Каждая
команда отмечает на карте свой маршрут, кладет в бутылки и запечатывает.
IV.
Подведение итогов.
Приложение
2.
Задача 1.
В комнате находилось 23 человека. Сначала вышли 2
человека и вошли 7 человек. Потом вышли 12 человек и вошли 5 человек. Сколько
человек стало в комнате?
Ответ:
____________ ( длина Городища)
Задача 2.
Число 38 увеличили в 10 раз, полученный результат
уменьшили в 20 раз. Какое число получилось?
Ответ:
_____ (ширина Городища)
Задача 3.
Площадь пола 28 м 2 , а его длина 4 м.
найдите ширину пола.
Ответ:
_______ (высота башни в Городище)
Задача 4.
Иван посадил в 3 раза больше деревьев, чем Кирилл. А
вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил Кирилл?
Ответ: _____ (диаметр внутреннего пространства)
Памятник эмиру Ибрагиму
Музей Портомойня
Музей истории города
Приложение 3.
|
Название
блюда
|
Пояснение
|
1
|
Мамалыга
|
|
2
|
Драники
|
|
3
|
Кулич
|
|
4
|
Штрудель
|
Пирог с
….
|
5
|
Шпундра
|
… со
свеклой и ….
|
6
|
Човлент
|
Мясо
……
|
Ресторан
«Елабуга»
Ресторан
«Городище»
Музей-театр
«Трактир»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.