- Учебник: «Русский язык», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
- Тема: Подготовка к итоговой аттестации
- 24.04.2023
- 313
- 3

Тест по рассказу М. Горького «Мой спутник», 8 класс
(Подготовила Молоденкова А.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 г. Светлый)
1. В каком году был написан рассказ «Мой спутник»?
А) в 1891 Б) в 1892 В) в 1893 Г) в 1894
2. Какому периоду в творчестве Максима Горького принадлежит рассказ «Мой спутник»?
А) классическому Б) романтическому В) реалистическому Г) социалистическому
3. Где мы впервые встречаемся с героями рассказа «Мой спутник»?
А) в Багдаде Б) в Херсоне В) в одесской гавани Г) в Керчи
4. «Он же, как бы нарочно поддразнивая меня, всё чаще и чаще попадался мне на глаза, и, наконец, я привык различать издали его модный, клетчатый, светлый костюм и чёрную шляпу, его ленивую походку и тупой, скучный взгляд. Он был положительно необъясним здесь, в гавани, среди свиста пароходов и локомотивов, звона цепей, криков рабочих, в бешено-нервной сутолоке порта, охватывавшей человека со всех сторон». Кто это?
А Максим Горький Б) Макро Георгидзе В) Шакро Птадзе Г) Вано Сванид
5. Куда хотел отправиться повествователь рассказа?
В) в Армению
В) в Крым
В) в Европу Г) в Грузию
6. Что делал Шакро в Крыму?
А) увиливал от работы
Б) трудился день и ночь
В) пропал без вести Г) отдыхал в санатории
7. Почему рассказчик решил помочь Шакро?.
А) Шакро не мог отыскать путь домой Б) было жалко мальчика В) вдвоем идти веселее Г) Шакро мог пополнить армию босяков
8.Чем зарабатывал Шакро в Крыму?
А) сбором милостыни
Б) грабежами
В) работой на ферме Г) выполнением разных видов работы
9. Вставьте пропущенное слово в цитату: «Тогда я молчал, понимая, что нужно возражать не словами, а ________ человеку, который верит в то, что жизнь, какова она есть, вполне законна и справедлива».
А) законами Б) верой В) делами Г) знаниями
10. Что своровали герои рассказа?
А) коня
Б) лодку В) пол-арбуза Г) телегу
11. Как относились к босякам в Крыму?
А) предоставили постоянную работу Б) увезли из города В) накормили досыта Г) доставили в полицию
12. Какое средство выразительности использует М. Горький в следующем отрывке: «Тёмно-зелёное море билось о скалы внизу под нами; голубое небо торжественно молчало вверху, а вокруг нас тихо шумели кустарники и деревья. Исходила луна. От узорчатой зелени чинар пали тени».
А) метафору, Б) олицетворение В) эпитет Г) аллитерацию
13. Почему чабаны (пастухи) отпустили героев, ,а не сдали атаману?
А) чабаны решили: сегодня поможешь людям ты – завтра помогут тебе Б) герои помогли чабанам пасти овец В) босяки дали денег чабанам Г) чтобы не беспокоить атамана
!4. «— О!.. — и старик поднял брови. — Зачем же мне направлять человека по дурному пути? Уж лучше я его по тому пошлю, которым сам иду. Может быть, ещё встретимся, так уж — знакомы будем. Часом помочь друг другу придется… До свидки!...» Определите тип речи.
А) повествование Б) описание В) рассуждение Г) повествование с рассуждением
15. Куда нанялись путешественники недалеко от Владикавказа?
А) на сбор винограда Б) на сбор картошки В) на сбор пшеницы Г) на сбор кукурузы
16. Почему Шакро стыдился заходить в Тифлис днём?
А) он был в лохмотьях
Б) он был в розыске
В) он боялся разговоров с людьми Г) он боялся встретить знакомых
17. Что Шакро запрещал делать рассказчику?
А) плясать
Б) говорить
В) петь Г) играть на гитаре
18. Почему рассказчик восхищен явлением грозы в степи и бури на море?
А) природа сильнее человека
Б) это реакция «стихии» на несовершенство человеческих отношений
В) это красивые явления природы
Г) это символы враждебного автору мира
19. Какая проблема в рассказе «Мой спутник» является центральной?
А) проблема слияния с разумного и стихийного начал
Б) проблема босяков
В) проблема оторванности интеллигенции от народа
Г) проблема разных менталитетов
20. Как вы поняли финальные слова рассказа: «Он научил меня многому, чего не найдёшь в толстых фолиантах, написанных мудрецами.— ибо мудрость жизни всегда глубже и обширнее мудрости людей»? В чём проявляется мудрость жизни?
А) в адекватной реакции на любую жизненную ситуацию Б) в возможности понять другого человека В) в желании увидеть в людях самое лучшее Г) в отношении к миру, к людям
Ответы
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
Г |
Б |
В |
В |
В |
А |
Г |
А |
В |
Б |
Б |
Б |
А |
В |
Г |
А |
В |
Б |
А |
А |
Настоящий материал опубликован пользователем Молоденкова Алла Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалУчитель русского языка и литературы
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Учитель русского языка и литературы
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шевцова Екатерина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником
Увлекательный и динамичный рабочий лист «Орфоэпические нормы» поможет ученикам познакомиться с особенностями ударения в словах, обобщить знания о произношении некоторых звуковых сочетаний. Интересные задания помогут ученикам подготовиться к ЕГЭ по русскому языку (задание 4). Рабочий лист «Орфоэпические нормы» можно использовать для тренировочной работы при подготовке к экзамену. Материал состоит из 4 страниц, в нем 8 заданий, которые включают работу со словами. Приложены ответы (для учителя). Есть возможность загрузить редактируемый файл. Материал соответствует ФГОС, подходит для творческого домашнего задания.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 232 601 материал в базе
«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И. и др.
§ 3. Фонетика. Орфоэпия. Графика
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 213 213 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.