Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Орфоэпический минимум и задания

Орфоэпический минимум и задания

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Орфоэпический минимум + задания


Заговори, чтоб я тебя увидел...

Сократ


А

агЕнт

алфавИт

аэропОрты, им.п. мн.ч.


Б

балОванный, прич.

баловАть

балУясь

бАнты, им.п.мн.ч

бОроду, вин.п.ед.ч.

бралА

бралАсь

бухгАлтеров, род.п. мн.н


В

вЕрба

вернА

вероисповЕдание

взялА

взялАсь

включЁн

включЁнный

включИм

включИт

включИшь

влилАсь

вОвремя

ворвалАсь

воспринялА

воссоздалА

вручИт


Г

гналА

гналАсь

граждАнство


Д

давнИшний

дефИс

диспансЕр

добелА

добралА

добралАсь

довезЁнный

дОверху

договорЁнность

дождалАсь

дозвонИтся

дозвонЯтся

дозИровать

докраснА

докумЕнт

донЕльзя

дОнизу

досУг

дОсуха


Е

еретИк


Ж

жалюзИ

ждалА

жилОсь


З

завИдно

зАгнутый

зАгодя

закУпорив

закУпорить

зАнял

занялА

зАняло

занятА

зАнятый

заселЁн

запертА

зАтемно

звалА

звонИм

звонИт

звонИшь

знАчимость

знАчимый

зимОвщик

зАсветло


И

избалОванный

Иксы

импЕрский

инстИнкт

исключИт

Исстари

исчЕрпать



К

каталОг

квартАл

киломЕтр

клАла

клЕить

кОнусы,кОнусов

кормЯщий

корЫсть

крАлась

крАны

красИвее

красИвейший

кремЕнь

кренИтся

кровоточАщий

кровоточИть

кУхонный


Л

лгалА

лЕкторы,лЕкторов род.п. мн.ч.

лилА

лилАсь

ловкА

лыжнЯ


М

мЕстностей род.п. мн.ч

мозаИчный

молЯщий

мусоропровОд


Н

навЕрх

навралА

наделИт

надОлго

надорвалАсь

нажИвший

нажитА

назвалАсь

накренИт

налилА

налИвший

налитА

намЕрение

нанЯвшийся

нарвалА

нарОст

насорИт

нАчал

началА

нАчали


начАв

начАвший

начАвшись

нАчатый

начАть

нЕдруг

недУг

некролОг

нЕнависть

ненадОлго

низведЁн

нОвости,новостЕй

нОгтя, род.п ед.ч.


О

обеспЕчение

обзвонИт

облегчИт

облегчИть

облилАсь

обнялАсь

обогналА

ободралА

ободрИть

ободрЁнный

ободрЁн

ободренА

ободрИшься

обострЁнный

обострИть

одолжИт

озлОбить

оклЕить

окружИт

опломбировАть

опОшлят

определЁн

оптОвый

освЕдомиться, освЕдомишься

отбылА

отдалА

отдАв

отключЁнный

откУпорил

отозвалА

отозвалАсь

Отрочество


П

партЕр

перезвонИт

перелилА

плодоносИть повторЁнный

поделЁнный

поднЯв

позвалА

позвонИт, позвонИшь

полилА

положИл

положИть

понЯв

понЯвший

пОнял,

понялА

портфЕль

пОручни

послАла

прибЫв

прИбыл

прибылА

прИбыло

придАное

призЫв

прИнял

прИняли

принУдить

прИнятый

приручЁнный

прожИвший

прозорлИва

процЕнт


Р

рвалА


С

свЁкла

сверлИт

сверлИшь

сирОты

слИвовый

снялА

снятА

сОгнутый

создалА

созданА

сорИт

срЕдства,им.п.мн.ч.

срЕдствами

стАтуя

столЯр

созЫв


Т

тамОжня

тОрты

тОртов

тОтчас


У

убралА

убыстрИть

углубИть

укрепИт



Ц

цемЕнт

цЕнтнер

цепОчка


Ч

чЕрпать


Ш

шАрфы

шофЁр


Щ

щавЕль

щемИт

щЁлкать


Э

экспЕрт



Мой дядя выяснял лет сорок,

И все же выяснить не мог-

Как говорить вернее: твОрог?!

А может, правильней – творОг?!

И как-то он в молочной лавке

Его увидел на прилавке,-

Лицо, как роза, расцвело,

Решил купить он полкило.

Но тотчас, на прилавок глядя,

Опять задумался мой дядя:

«Ведь, вероятно, он не дорог,

Пойдет в ватрушку и в пирог….

А как спросить: «Почем творог?

А может, правильнее - творог?»

А в это время у прилавка

И шум, и очередь, и давка,

Но дядя дольше всех стоит.

И сам с собою говорит:

«Н-да… Я к произношенью строг,

Не допускаю оговорок…

Но как же все-таки - творог,

А может, правильнее – творог?!»

Задачу эту смог решить

Мой дядя, лишь дойдя до кассы,-

Сказав: «Прошу вас получить

За полкило … творожной массы».

Кассирша мало разбиралась

В местоименьях, в падеже

И так сказала: «Не осталось,

Она распродата уже!»

  • А в вашей жизни бывали подобные ситуации, когда вы не были уверены в произношении слова?

  • Как вы выходили из них?

  • А может вы вообще не обращаете внимание на произношение или вам режет слух неправильная речь?

Правила произношения отдельных звуков, их сочетаний, отдельных слов и грамматических форм составляют (отражают) свойственные языку орфоэпические нормы. Любое отклонение от нормы является речевой ошибкой.

- Так как же правильно: «твОрог» или «творОг»?


Орфоэпическая разминка:

1. Метод: работа в парах.

Задание: прочитайте выразительно словосочетания, написанные на карточках (по вариантам), соблюдая нормы произношения и ударения, обращаясь друг к другу. А теперь прочтите эти словосочетания вслух.

Карточка №1 Карточка №2

спелые арбУзы без дрожжЕй

два блинА нет киселЯ

вкусные блЮда вкусные тОрты

много груздЕй произносить тОсты,

зажарить гУся без фАрша


2.Задание: расставьте в данных словах ударение, произнесите в соответствии с литературными нормами.

Способ деятельности: индивидуальная работа.

Метод проверки: взаимопроверка.

Не забывайте о том, что точность постановки ударения и произнесения отдельных звуков или их сочетаний можно уточнить по словарю.

HYPERLINK \l ""HYPERLINK \l ""

1 ряд

2 ряд

Агент

баловать

черпать

диктор

звонит

красивее

плясать

процент

столяр

каталог

обеспечение

диспансер

выкрала

ломота

алфавит

израильский

омоним

повторить

прислала

монолог

  • За помощью к какому словарю вы бы обратились?


Краткое описание документа:

Цель:

  • формирование речевого мастерства учащихся через практическое усвоение орфоэпических норм.

Задачи:

  • осмыслить важность соблюдения орфоэпических норм в устных и письменных высказываниях;
  • разграничить произносительную и акцентологическую нормы речи;

отработать навыки произношения слов «повышенной орфоэпической опасности »;

повышать речевую культуру обучающихся;
Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров267
Номер материала 295719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх