|
№
|
Орфограмма
|
Что делать?
|
|
1
|
Большая
буква в начале предложения.
Граница
предложения.
Первое
слово в предложении пишется с большой буквы. В конце ставиться нужный знак
(точка, восклицательный, вопросительный знаки, многоточие).
|
1.
Прочитай правило.
2.
Выпиши предложение.
3.
Поставь в конце предложения нужный знак.
4.
Подчеркни первую букву и знак.
Наступила золотая осень.
|
|
2
|
Большая
буква в именах собственных.
Имена,
отчества, фамилии людей, клички животных, названия стран, населённых пунктов,
рек, озёр пишутся с большой буквы
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово правильно.
3.
Запиши ещё 2 слова на данное правило.
4.Выдели
и подчеркни орфограмму.
Таня, Саша, Андрей.
Москва, Ярославль,
Новгород.
|
|
3
|
Слоги.
Сколько
в слове гласных, столько и слогов.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово, раздели на слоги.
3.
Поставь ударение, подчеркни гласные.
У-чи-тель-ни-ца.
|
|
4
|
Перенос
слова.
При
переносе нельзя одну букву переносить на новую строку и нельзя оставлять на
строке.
Буквы
Ъ, Ь, Й оставляй на одной строке, остальную часть слова переноси.
В
словах с удвоенной согласной одну оставляй на строке, другую переноси.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово и покажи все способы переноса.
Бе-рё-за,
берё-за. Груп-па.
|
|
5
|
Мягкий
знак - показатель мягкости согласных.
Буква
Ь пишется в конце слова после букв согласных и в середине слова между буквами
согласных
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово.
3.
Подчеркни согласную вместе с «ь», допиши ещё два слово на данное правило.
День,
коньки, учить.
|
|
6
|
Разделительный
мягкий знак.
Разделительный
«ь» знак пишется после согласной, перед гласными е, ё, и, ю, я.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Выпиши слово правильно.
3.
Подчеркни разделительный «ь» знак, допиши ещё 2 слова на данное правило.
Листья,
сучья, вьюга.
|
|
7
|
Правописание
«ь» в конце существительных после шипящих.
У
существительных третьего склонения женского рода после шипящих пишется ь.
|
1.Прочитай
правило.
2.Напиши
слово правильно, определи род.
3.
Напиши ещё 2 слова на данное правило.
Ночь
(ж.р.), дочь (ж.р.), печь (ж.р)
Мяч
(м.р.), меч (м.р.), душ (м.р.)
|
|
8
|
Разделительный
«Ъ».
Разделительный
«Ъ» пишется после приставок, которые оканчиваются на согласную перед гласными
е, ё, я.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Выпиши слово правильно.
3.
Запиши ещё 2 слова на данное правило.
4.
Выдели приставку и оформи орфограмму.
    Подъехал,
объявление, съел.
|
|
9
|
Гласные
буквы после шипящих
Жи-,
ши-, ча-, ща-, чу-, щу
|
1.Прочитай
правило.
2.Напиши
слово правильно, допиши ещё два слова на это правило.
3.
Выдели и подчеркни орфограмму.
   Машина,
малыши, шина.
|
|
10
|
Правописание
непроверяемых безударных гласных в корне слова. (Словарные слова.)
|
1.
Прочитай слово по буквам, так как оно пишется 3 раза. Запомни.
   2. Напиши слово правильно
3 раза. Поставь ударение, раздели на слоги, выдели «опасные» места.
У-че-ник,
у-че-ник, у-че-ник.
3.
Проверь правильность записи.
|
|
11
|
Правописание
проверяемой безударной гласных в корне слова.
Чтобы
проверить букву безударного гласного в корне слова, надо изменить слово или
подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы проверяемый безударный
звук стал ударным.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Выпиши слово, напиши проверочные однокоренные слова.
3.
Поставь знак ударения, выдели корень и безударную гласную в корне.
Гроза
– грозы, грозовой.
|
|
12
|
Удвоенная
согласная.
|
1.
Прочитай слово по буквам, так как оно пишется 3 раза. Запомни.
2.
Напиши слово правильно 3 раза.
3.
Поставь ударение, раздели на слоги, выдели «опасные» места.
4.
Проверь правильность записи.
Груп-па,
груп-па, груп-па.
|
|
13
|
Правописание
парных звонких и глухих согласных в корне слова.
Чтобы
правильно написать букву согласного в корне слова, надо изменить это слово,
чтобы после согласного звука появился гласный.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово правильно.
3.
Подбери проверочное слово, выдели корень, подчеркни орфограмму.
Гриб-грибы.
|
|
14
|
Правописание
непроизносимых согласных в корне слова.
Чтоб
вы проверить написание непроизносимого согласного звука, нужно изменить слово
так, чтобы после согласного стоял гласный звук, или подобрать такое
родственное слово, чтобы этот согласный стоял на конце слова.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово правильно.
3.
Подбери родственные слова, чтобы непроизносимый звук слышался четко.
4.
Выдели корень и орфограмму.
  Звёздный – звезда, звездочка.
|
|
15
|
Буквосочетания
чк, чн, рч, рщ, нщ, нч
Пиши
данные буквосочетания без Ь знака.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши слово правильно.
3.
Допиши ещё 3 слова на данную орфограмму.
3.
Выдели орфограмму.
Качка,
тучка, кочка, дочка.
|
|
16
|
Правописание
окончаний глаголов 2 лица ед.ч..
У
глаголов 2 лица единственного числа после шипящих на конце пишется ь
(ешь,ёшь, ишь)
|
1.
Прочитай правило.
2.
Напиши глагол правильно.
3.
Выдели окончание.
4.
Запиши ещё 2 слова на данное правило.
   Играешь,
сидишь, пишешь.
|
|
17
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов.
Чтобы
написать окончание, нужно поставить глагол в неопределённую форму и
определить спряжение.
|
1.Прочитай
правила.
2.
В справочнике найди таблицу «Спряжение глаголов»
3.Выпиши
глагол, поставь в неопределенную форму.
4.Определи
спряжение, выдели окончание.
 Пишет (писать)
– 1спр., (-е,-ут,-ют)
|
|
18
|
«Не»
с глаголом.
Частица
«НЕ» с глаголом пишется отдельно.
|
1.
Прочитай правило.
2.
Выпиши глагол с «не».
3.
Запиши ещё 2 слова на данное правило.
4.
Выдели частицу.
Не был, не выучил,
не знал.
|
|
19
|
Правописание
безударных падежных окончаний имён существительных.
Воспользуйся
справочником.
|
1.Открой
таблицу в справочнике.
2.Выпиши
словосочетание.
3.Поставь
вопрос.
4.По
начальной форме определи склонение и падеж.
5.
Выдели окончание.
 Шёл (по чему?) по площади (3 скл., Д.п.)
|
|
20
|
Правописание
безударных, падежных окончаний имён прилагательных.
Воспользуйся
справочником.
|
1.
Открой таблицу в справочнике.
2.
Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, к которому оно
относится.
3.
Поставь вопрос. Обрати внимание на окончание вопроса и прилагательного.
4.
Выдели окончание, определи род, число, падеж.
 Озером (каким?)
глубоким (ср.р., ед.ч., Т.п.)
|
|
21
|
Ошибки
в составлении и разборе предложения.
|
1.
Составь и запиши предложение правильно. 2. Если необходимо сделай разбор по
частям речи или членам предложения.
пр.
сущ. гл. прил. сущ.
В
гнезде сидел маленький орленок.
|
|
22
|
Разбор
слов по составу.
|
1.Выпиши слово. Разбери его по
составу.
2.Запиши
ещё 2 слова к данной схеме.
  Поездка, ….., … .
|
|
23
|
Ошибка
на пропуск и замену букв, искажение слов.
|
1.
 Напиши
слово правильно 3 раза.
2.
Подчеркни букву, в которой ошибся.
3.
Раздели слово на слоги, поставь ударение
|
|
24
|
Правописание
предлогов.
Чтобы
узнать приставка это или предлог нужно между словами поставить другое слово.
У
глаголов нет предлогов.
|
1.
Почитай правило.
2.
Напиши слово с предлогом.
3.
Поставь между словом и предлогом вопрос или слово.
В лес – в (густой) лес.
Из
леса – из (чего?) леса.
4.
Подчеркни орфограмму.
В
лес – в
(густой) лес.
|
